Control de proceso educativo Profesora

Evaluación Educación Matemáticas Ingrid Esquivel Salinas

Escuela Peñuelas Cuarto año Básico

O.A. 22 Indicadores
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y Eligen la unidad adecuada para medir la longitud de
objetos.
realizar transformaciones (m a cm y viceversa) en contextos de Convierten longitudes en unidades adecuadas (m a cm y
la resolución de problemas. viceversa).
Identifican conceptos reconociendo su significado.
Nombre: Pje Obtenido: Nota:
Fecha: 19 Agosto de 2016 Puntaje Total 50 Puntos Exigencia: 65 %

I. Escribe en el recuadro la medida de longitud que corresponda (2 puntos c/u)

II. Dibuja en cada regla la medida indicada en el recuadro (2 puntos c/u)

7,5 cm 15,3 cm

30 mm

100 mm

III. Traduce las siglas a conceptos: (2 puntos c/u)

km
hm
dam
m
dm
cm
mm
 IV. Observa la imagen y escribe el número que corresponda en el círculo que está debajo del
concepto, según corresponda cada definición. (2 puntos c/u)

Base de una medida Es la décima parte del metro

Es la de
Uno milésima
ellos esparte
igualdel
a 100
metro
metros

Uno de ellos es igual a 1.000 metros

V
V
V
Es la centésima parte del metro
6mkm
V
V
V
Uno de ellos es igual a 10 metros
V
Calcula pasando de una unidad a otra: (2 puntos c/u)
55hm cm

8dam mm

9dm km

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