TALLER TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

Cursos a implementar: 5to básico A y B. 6to básico A y B.

Objetivo Específico:

Materiales: Cartulinas, Plumones.

Tiempo: 50 minutos.

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TIEMPO RESULTADO

ESPERADO
INICIO ¿QUÉ ES 5 minutos Se espera que los
FRUSTRACIÓN? alumnos tengan previo
Se le pide al curso que conocimiento de lo
permanezcan parados que significa la
dentro de un circulo frustración.
formado por ellos
mismo en medio de la
sala y se procede a
preguntarles ¿qué es la
frustración? Se espera
las respuestas de varios
alumnos y luego se les
da una breve
explicación de qué es, y
mediante esta respuesta
se les da a conocer los
objetivos del taller.
DESARROLLO CARRERA DE 20 minutos. Se espera que los
CARACOLES EN alumnos aprendan a
GRUPO: controlar su frustración
Se divide el curso en 5
filas de 6 personas cada
una. Se paran a lo
ancho de la sala uno
tras otro abrazándose al
compañero que esté
delatante de ellos.
Cuando la psicóloga lo
indique, cada fila irá
avanzando lentamente
hasta llegar al otro
extremo de la sala. El
grupo que llegue ultimo
gana.
CIERRE En los mismos grupos 20 minutos aprox. Conocer las técnicas
antes formados, se le que emplean los
entrega dos cartulinas a propios alumnos en
cada grupo, donde en situaciones de
 una escribirán con sus frustración
palabras, 3 situaciones
en que ellos sienten<
frustración. Mientras
que en la segunda
cartulina, escribirán 1
manera de controlar
cada situación escrita
en la cartulina anterior.
Al terminar, cada grupo
expone sus respuestas.
EVALUACIÓN DE Se hace entrega de una guía de evaluación a dos alumnos con preguntas
LA SESIÓN sobre la sesión, si les gustó, si le gustó la participación de sus compañeros
y de la intervención de la psicóloga.