1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Regional: Meta Centro de formación: Industria y Código:

Servicios del Meta

PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNICO EN SISTEMAS No. Orden

ASIGNATURA: PROYECTO EMPRESARIAL
COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social

CÒDIGO: 240201500 HORAS: 2

CÓDIGO RESULTADOS DE APRENDIZAJE

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de
los Principios y Valores Universales.
Nombre: Grado: Fecha:
2. INTRODUCCIÓN
Estimado Aprendiz.

Los temas vistos en clase servirán de apoyo para resolver los ejercicios propuestos dentro de
ésta guía; obtenga una copia de este material y anexe la solución a los ejercicios planteados en
hojas blancas. Finalmente y cuando los ejercicios hayan sido corregidos y evaluados por el
docente, anexe a su folder la guía con su respectiva calificación, la cual servirá como evidencia
de trabajo ante el SENA.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
A medida que ibas viendo el video seguramente identificaste en tus compañeros de
trabajo los virus que los infectan y eso es fácil, lo difícil es encontrar nuestro propio
virus.

Actitud: es la forma en que actuamos según nuestra percepción del mundo.

Con base en el video “El virus de la actitud” contesta las siguientes preguntas:

1.- según el video ¿cuáles son las cinco enfermedades más comunes que puede padecer una
persona infectada con el virus de la actitud?

1.
2.
3.
4.
5.
2.- Según el video, ¿Cuáles son los ocho pasos que se deben seguir si se detecta el virus en el
equipo de trabajo?

1.

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.
3.- Definitivamente la actitud de las personas afecta el trabajo en equipo. Nombra a 5
compañeros de clase a los cuales según su actitud aparentemente están infectados con “el
virus de la actitud”. (Nombra al estudiante y el tipo de infección)

1.
2.

3.

4.

5.
3. Resuelva el siguiente crucigrama con base en el video “el virus de la actitud” visto en
clase.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Lea detenidamente los textos.
2. Identifica los objetivos de las lecturas.
3. Relaciona los principios, valores de las lecturas
4. Interpreta los valores representados en las lecturas.
 5. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Ambientes de aprendizaje
 Guía de autoaprendizaje
 Entorno social
Elaborado por: Ing. Leonardo Herrera