UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
ÁREA TEORÍA EDUCATIVA
CURSO: PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO

UNIDAD VII. CUADRO COMPARATIVO.

A continuación, desarrolle los aspectos enunciados en el siguiente cuadro, estableciendo las diferencias o similitudes
correspondientes:

En cuanto a: PEDAGOGÍA MARXISTA EN VENEZUELA PEDAGOGÍA POSITIVISTA EN VENEZUELA

Principios que Son la lucha de clases las reivindicaciones
la sustentan proletarias frente a las imposiciones de los
jerarcas imperialistas y las polémicas que
arrastra toda esta relación
Su Es una ideología que se refleja como línea de
funcionamiento referencia para orientar las políticas los debates
en las relaciones de producción en el mundo
laboral
Efectos en la Se generan individuos más críticos y maduros
ciudadanía ;que comprenden más sus verdaderas
necesidades a alcanzar y por tanto más
racionales y objetivos
Consecuencias Una sociedad más justa más equitativa en
o beneficios a derechos económicos y sociales
la sociedad
Lo sustenta el apego a un sistema basado en
estudios bien fundamentados y estructurados en lo
científico y filosófico que le permiten ser positivo
hacia el futuro y confiar creer en un determinado
proyecto político que considere justo, lógico y
factible
Es cooperativo se suma en un esfuerzo de sus
dirigentes autorizados democráticamente
El individuo común adquiere un papel protagónico
y participativo en la gran empresa nacional
realizando como ciudadano
Como toda empresa que se persigue la ciudadanía
adquiere los riesgos y bondades que se van
presentando al asumir los cambios de dirección
política
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