SERVICIO COMUNITARIO

FASE 2. EDUCACION, MEDICAMENTOS Y USO RACIONAL

PRESENTADO POR:
OTILIA CARDENAS
NATALY FALLA RAMIREZ
MARIA DORANI SILVA
LINA MARCLA LLANOS RIVEROS
GINA LUCIA CASTRO TRUJILLO

Grupo:
301568_2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY ADISTANCIA UNAD

TECNOLOGIA DE REGENCIA EN FARMACIA

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Contenido
INTRODUCCIÓN .....................................................................................Error! Bookmark not defined.
OBJETIVOS .............................................................................................Error! Bookmark not defined.
DESARROLLO DEL TRABAJO...................................................................Error! Bookmark not defined.
1. Definir en que consiste el proceso de educación sanitaria, destacando acciones y procesos
específicos así como actores Principales. .........................................Error! Bookmark not defined.
2. Estructurar un mapa conceptual sobre patentes y Propiedad Intelectual.. Error! Bookmark not
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3. Plan de capacitación. .....................................................................Error! Bookmark not defined.
Anexos……………………………………………………………………………………………………………………………………….8
CONCLUSIONES .....................................................................................Error! Bookmark not defined.
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................Error! Bookmark not defined.

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 INTRODUCCIÓN

Este plan de capacitación se realiza con el fin de brindar herramientas educativas

que impacten en los hábitos y conductas de la comunidad en general. Las
diferentes costumbres que hacen parte de la persona influyen en sus estilos de
vida y pueden impactar en la importancia de la comunicación asertiva para
mejoramiento continuo de la calidad de vida y desarrollo de estilos de vida
Saludables, por esta razón este plan de capacitación va enfocado a la generación
de nuevos hábitos de vida saludable que permitan el bienestar integral de la
comunidad. El fomento de calidad de vida y desarrollo de estilos de vida
Saludables, consiste en impulsar un plan de acción coordinado y con esfuerzo
común entre la comunidad y los estudiantes del programa de regencia de farmacia
de la universidad Nacional abierta y a distancia UNAD. Los seres humanos, desde
pequeños, van adquiriendo hábitos y conductas que poco a poco integran lo que
será su estilo de vida. Es muy importante promover en todas las etapas de la vida,
la adopción de hábitos que los lleven a construir estilos de vida saludables, de los
cuales forman parte: una alimentación correcta, descanso, 60 minutos de actividad
física los niños y 30 minutos los adultos, actividades recreativas, responsabilidad
personal, una actitud mental positiva, hábitos de higiene y prevención, y cuidado
del ambiente.

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 1. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
 Promover estilos de vida saludable orientados en la importancia de la
comunicación asertiva para mejoramiento continuo de la calidad de vida y
desarrollo de estilos de vida Saludables de la comunidad en general.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Sensibilizar a la comunidad en los diferentes hábitos de vida saludable que

pueden aplicar a su vida cotidiana y que permiten mejorar su salud.
 Realizar actividades de recreación y deporte que permitan la prevención de
enfermedades derivadas del sedentarismo, y mejorar la salud de la
comunidad.
 Optimizar la salud y bienestar de cada uno de forma individual y familiar
 Promover la importancia que tiene adoptar estilos de vida saludables en
nuestro entorno

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 2. DESARROLLO DEL TRABAJO

1. Definir en qué consiste el proceso de educación sanitaria, destacando

acciones y procesos específicos así como actores Principales.

Es un proceso dirigido a promover estilos de vida saludables (hábitos,

costumbres, comportamientos) a partir de las necesidades específicas del
individuo, familia o comunidad. Desde este punto de vista, la educación
sanitaria comprende un conjunto de actividades educativas desarrolladas en
procesos formales e informales, que ejecutan permanentemente (educación
continua) todos los actores, como parte de las actividades institucionales; no se
limita a la transmisión puntual de mensajes mediante charlas o
demostraciones.

La educación sanitaria es un componente muy importante para:

 Fortalecer y/o mejorar estilos de vida (hábitos, costumbre,

comportamientos) saludables en hombres y mujeres.
 Garantizar el adecuado uso y mantenimiento a los Sistemas de Agua
Potable e instalaciones para la disposición de excretas y basuras.
 Promover la organización comunal, de manera que la población asuma un
papel más activo en el cuidado de su salud y en la gestión de su desarrollo.
 Mejorar las propuestas institucionales tomando en cuenta las experiencias y
conocimientos locales.
 Ampliar el espacio de relación actual entre la comunidad e instituciones.

La comunidad en todo el proceso de educación sanitaria se involucra, para

garantizar que el mensaje construido con ella tenga vigencia y asegure los
cambios o mejoras en las direcciones deseadas; para ello se utilizarán
metodologías que permitan la participación activa de la población en la
identificación de necesidades de educación sanitaria, la búsqueda de
metodologías e instrumentos, la ejecución y evaluación de la misma.

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Una forma de facilitar la participación de la comunidad, es trabajando a través de
interlocutores comunales (Equipos Comunales de Salud, promotores, parteras,
Juntas Administradoras de Agua Potable (JAAPs), desarrollando en ellos la
capacidad de producir mensajes para generar cambios a nivel de la comunidad,
fortaleciendo su capacidad de gestión para la solución de problemas de salud y
desarrollo comunal.

2. Estructurar un mapa conceptual sobre patentes y Propiedad Intelectual.

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 3. Plan de capacitación
Dirigido a la comunidad basado en la importancia de la comunicación asertiva para
mejoramiento continuo de la calidad de vida y desarrollo de estilos de vida
Saludables

PLAN DE CAPACITACION ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

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El objetivo principal de la capacitación es promover estilos de vida saludable
orientados en la importancia de la comunicación asertiva para mejoramiento
continuo de la calidad de vida y desarrollo de estilos de vida Saludables de la
comunidad en general.

Alcance

Este plan de capacitación va dirigido a toda la comunidad en general.

Propósito
Sensibilización a la comunidad sobre la importancia de mantener hábitos de vida
saludable que pueden aplicar a su vida cotidiana y que permiten mejorar su salud.

Marco normativo

 Ley 1335 de 2009: En todas las áreas cerradas no se podrá fumar, tanto en
lugares de trabajo, como en los públicos, además donde se realicen
eventos masivos.
 Ley 1355 Artículo 20: Día de lucha contra la obesidad y el sobrepeso y la
Semana de hábitos de vida saludable. Declárese el 24 de septiembre como
el Día Nacional de Lucha contra la Obesidad y el Sobrepeso y su
correspondiente semana como la semana de hábitos de vida saludable.
 Resolución 1016 de 1989: Artículo 10 numeral 16. Promover actividades
de recreación y deporte.
 Ley 50 de 1990: Dedicación exclusiva en determinadas actividades. En las
empresas con más de cincuenta (50) trabajadores que laboren cuarenta y
ocho (48) horas a la semana, estos tendrán derecho a que dos (2) horas de
dicha jornada, por cuenta del empleador, se dediquen exclusivamente a
actividades recreativas, culturales, deportivas o de capacitación.
 Decreto 1072 de 2015: Establecer las actividades de promoción y
prevención tendientes a mejorar las condiciones de trabajo y salud de los
Trabajadores.

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  Ley 9 de 1979: Preservar, conservar y mejorar la salud de los individuos en
sus ocupaciones.
 Ley 1562 de 2012 Artículo 11: Servicios de promoción y prevención.
 Ley 1355 de 2009 Artículo 10: Etiquetado Nutricional: Por la cual se
establece el reglamento técnico sobre los requisitos de rotulado o
etiquetado nutricional que deben cumplir los alimentos envasados para
consumo humano.

Metodología para la construcción:

El siguiente plan de capacitación está basado en el análisis de diferentes fuentes de información
sobre condiciones de vida que padece la comunidad, los cuales permiten identificar las
condiciones de salud de la población. Una vez identificadas estas condiciones de salud, se genera
un plan de trabajo.

1. Anexos
Anexo 1. Formato de capacitación.

¿QUE SON ESTILOS DE VIDA SALUDABLE?

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Son hábitos y costumbres que cada persona realiza para lograr un desarrollo y
un bienestar, sin atentar contra su propio equilibrio biológico y su relación con su
ambiente natural, social y laboral.

¿CÓMO LOGRAR HÁBITOS SALUDABLES?

Evite aquellas acciones que van en contra de

la salud, por ejemplo: El consumo excesivo
de cigarrillo, el alcoholismo, el estrés, la
violencia intrafamiliar, malos hábitos
alimentarios, el sedentarismo y todas
aquellas costumbres o hábitos no saludables
que usted puede detectar y cambiar.

HABÍTOS SALUDABLES PARA TENER EN CUENTA

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 ¿HABITOS QUE AFECTAN LA SALUD?

IMORTANCIA DE ADOPTAR UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE

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 DIMENSIONES DE LA VIDA
La dimensión física

Una adecuada nutrición, deporte e higiene

son indispensables para cultivar
la dimensión física.

La dimensión social

Se denomina al conjunto de los factores

vinculados a las interrelaciones entre las
personas y a la vida en sociedad.

La dimensión psicológica
Se centra en la mente, y recoge la idea de
la persona como ser dirigido a metas y
dotado de un conjunto de procesos que le
permiten guiar su conducta creativa y
armónicamente en el contexto cambiante
donde se dan las diversas situaciones en
que participa.
La dimensión espiritual
Hoy en día existen diferentes tipos de
cultos o religiones; pero sin importar a cuál
de estos pertenece la persona, está
siempre debe o va a cultivar lo espiritual en
vida y en su hogar sin importar la clase
social estilo de vida.
¿QUÉ EJEMPLOS DE ESTILOS DE VIDA EXISTEN?

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CONCLUSIONES

El proceso de Educación Sanitaria está dirigido a promover estilos de

vida saludables (hábitos, costumbres, comportamientos) a partir de las
necesidades específicas del individuo, familia o comunidad.

La educación sanitaria comprende un conjunto de actividades educativas

desarrolladas en procesos formales e informales, que ejecutan
permanentemente todos los actores, haciendo de diferentes recursos mensajes
apropiados.

Los estilos de vida están relacionados con los patrones de consumo del individuo
en su alimentación, de tabaco, así como con el desarrollo o no de actividad física,
los riesgos del ocio en especial el consumo de alcohol, drogas y otras actividades
relacionadas y el riesgo ocupacional.

Referencias bibliográficas

 Del Aguila R. Promoción de estilos de vida saludable y prevención de

enfermedades crónicas en el adulto mayor. Organización Panamericana de
la Salud. Disponible en:
https://www.doktuz.com/wikidoks/prevencion/estilos-de-vida-saludable.html

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