3.

º ano AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE

Matemática
Escola Básica Integrada da Quinta do Conde

- Professora Sofia Almeida -

Nome: _______________________________________________ Data: ____/____/_______

1. Descobre a regularidade e continua as sequências de números:

2 458 2 460 2 462

3 125 3 130 3 135

4 200 4 300 4 400

1 000 2 000 10 000

2. Observa com atenção os números que se seguem.

7 435 8 994 4 327 3 998 992 246 9 999

a. Pinta os números ímpares a verde e os pares a amarelo.

b. Escreve os números por ordem crescente.

__________ __________ __________ __________ __________ ___________ _________

3. Escreve nas retas os números que se situam antes e depois dos apresentados.

5 500 2 549 7 106

5. Escreve o número que respeite as seguintes indicações:

- é maior que 4 200;
- é menor que 4 300;
- tem, como algarismo das dezenas o 6;
- tem os algarismos todos diferentes;
- é par;
- a soma de todos os algarismos é igual a 20.

5. Completa o quadro de acordo com os exemplos.

M C D U Leitura por extenso Leitura dos números por ordens

3 9 2 5 3 unidades de milhar, 9 centenas,

2 dezenas e 5 unidades
Cinco mil, setecentas e duas
unidades
6 unidades de milhar, 6 dezenas e
6 unidades
8 0 3 5
6. Observa e completa.

M C D U
1 3 2 4 (1 X ___________) + (3 x ________) + (2 X ______) + (1 X ____) = 1324

2 6 0 7

7 2 8

9 9 9 9

7. Faz a leitura dos números conforme o exemplo.

8. Completa o quadro.

Número anterior Número seguinte

terminado em 00 terminado em 00
5 648
7 375
4 951

9. Completa a tabela da multiplicação:

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2 2

3 9

4 20

5 35

6 54

10 110

10. Na tabela anterior, rodeia os múltiplos de 10.

11. Calcula mentalmente:
1 200 + 99 = _____________ 322 + 28 = _______________
2 389 + 611 = ____________ 3400 + 999 = ______________

12. Observa, na tabela, as melhores pontuações obtidas num concurso de cálculo mental.

12.1. Indica:

Extremos: __________________________ Amplitude: _________________________

13. Completa a pirâmide dos números. Cada número é a soma dos dois que estão
imediatamente em baixo.

5 10 15 20 25

14. Completa a tabela com a leitura dos números ordinais.

29º
53º
81º
100º

15. Observa os relógios da esquerda. Completa as frases e marca as horas nos relógios
da direita.
16. Na bilheteira, pode ler-se o seguinte cartaz: Carrossel de Cavalinhos

16.1. Os meninos entraram no carrossel às 11h00min Capacidade: 28 pessoas

e deram três voltas seguidas. Duração de cada volta: 4 minutos
A que horas saíram do carrossel? 1 volta: 2 euros
(Explica como pensaste.) 3 voltas: 5 euros
Categoria: Infantil

R.: ___________________________________________________________________________

17. No final do mês de novembro os alunos tinham os seguintes cromos:

Alunos Joana Bruno Rita Tomás Kevin

Pontos 45 32 64 43 78

17.1. Qual é o menor número de cromos? ____________________________________

17.2. E qual é o maior número de cromos? ____________________________________

17.3. Qual é a sua amplitude? ______________________________________________

18. Nesta semana, a turma do3.ºA esteve na escola durante 7 h 20 min e o 3.º B esteve
apenas 5 h 45 min.
Qual a diferença de tempo de permanência na escola destas turmas?

R.: __________________________________________________________________________

19. Na semana seguinte, a turma do3.ºA esteve na escola durante 8 h 45 min e o 3.º B
esteve na escola 6 h 45 min.
Qual o tempo total de permanência na escola destas turmas?

R.: __________________________________________________________________________
20. Na turma do João, 9 alunos bebem leite achocolatado ao lanche, 16 comem fruta e 6
comem iogurte.

20.1. Com estes dados completa a tabela de frequência e o gráfico de barras.

25
Lanc Contagem Frequên
he (I) cia 20
absoluta 15

10
5

a) Qual foi o alimento escolhido pelo maior número de alunos? _______________________

b) O que é que eles comeram menos? ______________________

c) Que diferença há entre os dois? _________________________

d) Qual foi o alimento escolhido por 6 alunos? _______________

21. Um supermercado já vendeu os enfeites de natal registados na tabela. Observa-a.

Enfeite Bolas Estrelas Sinos Pinhas

Quantidade 2 654 3 307 4 386 2 178

21.1. Qual foi o enfeite mais vendido? ______________________________________

21.2. Venderam-se menos pinhas ou sinos? 21.3. Quantos enfeites foram

Quantos a menos? vendidos até agora?

___________________________________
__________________________________
___________________________________
______
22. A Raquel comprou vários pacotes de gomas sortidas e distribuiu-as por sacos mais
pequenos. Cada pacote deu para 4 sacos.
Quantos pacotes poderá ter comprado para encher 20 sacos?

22.1. Cada pacote de gomas custa 4€.

Quanto dinheiro gastou a Raquel em gomas?

23. Em cada janela deste prédio havia uma pessoa a assistir.

Quantas pessoas deste prédio estavam a assistir à corrida?

23.1. Se em cada janela houvesse 2 pessoas, quantas pessoas deste prédio teriam
assistido à corrida?

24. Calcula:

90 : 3 = ______ 28 : 4 = ______ 35 : 7 = ______

120 : 3 = ______ 32 : 4 = ______ 63 : 7 = ______

25. Calcula:

528 + 47 + 241 = ______ 923 – 549 = ______ 75 x 6 = ______

627 + 48 + 249 = ______ 824 – 349 = ______ 84 x 6 = ______