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Compartimos con Uds. el material que compone la muestra que tiene lugar esta semana en la Dirección General de Cultura y Educación en el
marco del 70 aniversario de la publicación del Diario de Ana Frank y del 12 de junio, fecha incorporada al Calendario Escolar como “Día de los
adolescentes y los jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio
de Ana Frank”.
Las palabras de Ana Frank volcadas en su diario transmiten los sentimientos, anhelos, sueños, temores, valores e ideales de una adolescente en
un contexto de persecución, odio, guerra y encierro. Su diario íntimo brinda testimonio del Holocausto y a la vez puede ser pensado como un acto
de resistencia junto con otras acciones como: continuar estudiando; conservar esperanzas, proyectos; enamorarse; todo ello implica sostener su
condición de persona en un proceso de deshumanización.
El encuentro con los testimonios de quienes vivieron el Holocausto moviliza la empatía, promoviendo un mayor compromiso con la Historia que
alienta a generar acciones para que la misma no vuelva a repetirse.
El diario de Ana tiene el valor de llegar con más fuerza a los jóvenes, a través de la cercanía con esta adolescente que sueña, ríe, llora, teme tal
como lo hacen ellos. De ahí la riqueza de este libro como inspiración para fomentar acciones que promuevan en nuestros adolescentes y jóvenes
su compromiso para alcanzar una sociedad más democrática.
Por su parte, la Comunicación Conjunta 3/17 “Primer Jornada Provincial sobre Convivencia en ámbitos educativos”, destaca entre el contenido
pedagógico establecido para la Jornada, “la difusión de los ideales de Ana Frank introducidos a través de su diario, con el objetivo de promover el
protagonismo de adolescentes y jóvenes en la lucha contra el prejuicio, las prácticas discriminatorias y la opresión fortaleciendo así una sociedad
más democrática, y la plena vigencia del paradigma de los derechos humanos”. El material que compartimos en esta oportunidad, es propicio
para ser utilizado a tal fin. El mismo se compone de:
1 - Una infografía que relaciona el contexto histórico, la vida de la Familia Frank y las palabras de Ana volcadas en su diario. La misma puede
visitarse en forma virtual en la Plataforma ABC, o bajarse para imprimir. La versión para impresión se encuentra entre las páginas 4 y 7. Esta
infografía es una línea de tiempo que reúne información sobre acontecimientos históricos y las acciones que ponen en contexto la experiencia
narrada por Ana. El recorte temporal tiene una doble entrada, por un lado los hechos históricos y por el otro, cómo estos impactaron en la historia
familiar. Pero lo más relevante es la voz de Ana que se recupera a través de una selección de textos del Diario.
2 - Frases del Diario de Ana Frank en formato para imprimir: A las frases que se encuentran en la infografía, se agregan otras, que reflejan la visión
de esta adolescente sobre otros temas que son de actualidad y vitales para la agenda educativa y un trabajo en valores y convivencia, como ser,
el lugar de la mujer en la sociedad. Las frases se encuentran a partir de la página 9.
Por último, se sugiere abordar el contexto histórico en el que escribe su diario y proponer la reflexión acerca del rol fundamental de los
Protectores en la historia de Ana: aquellos que no fueron indiferentes ni observaron pasivamente el sufrimiento ajeno: en cambio, decidieron
asumir los riesgos que implicaba ayudar a quienes eran perseguidos. Y desde aquí, invitar a la reflexión acerca de la postura que los estudiantes
asumen frente a situaciones de injusticia y cómo pueden influir sobre las mismas a partir de su accionar.
1
"Después de mayo de 1940, los buenos
Frases de Ana tiempos quedaron definitivamente atrás:
primero la guerra, luego la capitulación, la
invasión alemana, y así comenzaron las
desgracias para nosotros los judíos. Las
medidas antijudías se sucedieron
rápidamente y se nos privó de muchas
libertades. Los judíos deben llevar una
estrella de David; deben entregar sus
"Mi padre, el más bueno de todos los bicicletas […] no les está permitido la
“Como somos judíos de 'pura cepa', mi
padres que he conocido en mi vida, no se entrada en los teatros, los cines y otros
padre se vino a Holanda en 1933 […].
casó hasta los treinta y seis años con mi lugares de esparcimiento público […] no
Margot vino a Holanda en diciembre y yo
madre, que tenía veinticinco. Mi hermana pueden entrar en casas de cristianos;
en febrero, cuando me pusieron encima
Margot nació en 1926 en Alemania […]. El tienen que ir a colegios judíos […]. Así
de la mesa como regalo de cumpleaños
12 de junio de 1929 le seguí yo”. 20/6/42 transcurrían nuestros días: que si esto no
para Margot”. 20/6/42
lo podíamos hacer, que si lo otro tampoco.
Jaques siempre me dice: “Ya no me
atrevo a hacer nada, porque tengo miedo
de que esté prohibido”. 20/6/1942
1942 | 1944
El Escondite
2
"Hablar de ocultos y escondidos se ha
convertido en algo tan común como lo "Echamos de menos muchas,
era antes poner las zapatillas de papá muchísimas cosas aquí, desde hace
delante de la estufa. En Holanda hay mucho tiempo [...]. Yo, como tú, ansío
"… me da la sensación de ser un pájaro
muchas organizaciones clandestinas […] tener un poco de aire y de libertad, pero
enjaulado al que le han arrancado las
que falsifican documentos de identidad, creo que nos han dado compensación
alas violentamente, y que en la más
dan dinero a personas escondidas, de sobra por estas carencias. Quiero
"Lo que más anhelo yo es una casa absoluta penumbra choca contra los
preparan lugares para usar como decir, compensación por dentro [...]. Y,
barrotes de su estrecha jaula al querer
escondite o dan trabajo a los jóvenes propia, poder moverme libremente y Peter, mientras uno siga teniendo esa
volar. Oigo una voz dentro de mí que me
cristianos, y es admirable la labor que alguien me ayude en las tareas, o dicha interior, esa dicha por la
grita: '¡Sal fuera, al aire, a reír!'. Ya ni le
noble y abnegada que realizan estas sea, ¡volver al colegio!". 23/07/43 contesto; me tumbo en uno de los Naturaleza, por la salud y por tantas
personas que, a riesgo de sus propias
divanes y duermo para acortar el tiempo, otras cosas; mientras uno lleve eso
vidas, ayudan y salvan a otros […].
el silencio, y también el miedo atroz, ya dentro, siempre volverá a ser feliz. La
Esto es algo que nunca debemos
que es imposible matarlos". 29/10/43 riqueza, la fama, todo se puede perder,
olvidar: mientras otros muestran su
heroísmo en la guerra o frente a los pero la dicha en el corazón a lo sumo
alemanes, nuestros protectores lo puede velarse, y siempre, mientras
hacen con su buen ánimo y el cariño vivas, volverá a hacerte feliz".
que nos demuestran". 28/01/44
1944 | 1945
La detención
Se crean alrededor de 400 guetos para confinar a la población judía de Europa que, en su mayoría, se encuentra
en Polonia y otros países del este europeo.
Si bien, miles de judíos habían sido asesinados a través de matanzas, en 1942 comienzan las deportaciones
Tanques entrando a Polonia masivas hacia los campos de exterminio.
Alemania invade Polonia.
1 de septiembre de 1939.
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Valores,
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Se publica el Diario
70
viven a mi alrededor, aún sin
conocerme. ¡Quiero seguir
viviendo, aún después de muerta!
[...] ¿Llegaré algún día a ser
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periodista y escritora? ¡Espero que
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escribir puedo plasmarlo todo: mis
ideas, mis ideales y mis fantasías".
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01/04/44
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12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
"Ahí está lo difícil de estos tiempos: la terrible realidad ataca y aniquila los
ideales, los sueños y las esperanzas en cuanto se presentan. Es un
milagro que todavía no haya renunciado a todas mis esperanzas, porque
parecen absurdas e irrealizables. Sin embargo, sigo aferrándome a ellas,
pese a todo, porque sigo creyendo en la bondad interna de los
hombres".15/07/44
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
"Debo seguir estudiando, para no ser ignorante, para progresar, para ser
periodista, porque eso es lo que quiero ser [...].No quiero haber vivido para
nada, como la mayoría de las personas. Quiero ser de utilidad y alegría
para los que viven a mi alrededor, aún sin conocerme. ¡Quiero seguir
viviendo, aún después de muerta![...] ¿Llegaré algún día a ser periodista y
escritora? ¡Espero que sí, ay, pero tanto que sí! Porque al escribir puedo
plasmarlo todo: mis ideas, mis ideales y mis fantasías". 01/04/44
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
"Porque
!
para quien no lo sepa, que tome note y lo
viva en su propia carne: ¡una conciencia tranquila
te hace sentir fuerte!" 06/07/44
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.
12 de junio:
“Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda
forma de violencia y discriminación, en conmemoración al natalicio de Ana Frak”.