Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Análisis de Caso Embarazo en Adolescentes - Paso 4

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Salud
curso
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 1 de
Martes, 27 de Noviembre de 2018.
Noviembre de 2018.
Competencia a desarrollar:
Interpreta conceptos, modelos y herramientas propias de la psicología
de la salud para efectuar diagnósticos psicosociales de salud.

Realiza diagnósticos psicosociales a partir de estrategias participativas

y argumenta sus decisiones y propuestas a la luz del cuerpo de
conocimientos adquiridos.
Propone intervenciones comunitarias que mejoren la calidad de vida
de las poblaciones.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Acción psicosocial en salud.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1. Realización y apropiación de la lectura de la Unidad 3: “Modelo
de Educación en Salud Precede Procede”. .
Paso 2. Ingreso al simulador virtual y revisión del contenido del caso
“Embarazo en adolescentes”. Paso 3. Desarrollo del proceso de análisis,
a través del diligenciamiento de la “matriz de factores psicosociales”,
de acuerdo con cada uno de los 5 diagnósticos del Modelo PP.
Paso 4. Diligenciamiento de la matriz de Plan de acción, de acuerdo con
los lineamientos de los Documentos “Carta de Otawa y “Declaración de
Alma Ata”.
Actividades a desarrollar
El estudiante debe realizar la lectura de la Unidad 3: “Modelo de
Educación en Salud Precede Procede”. Cada integrante del grupo
elabora un “Cuadro Sinóptico”, correspondiente a uno de los cinco
diagnósticos del Modelo Precede Procede.

Por otra parte, debe ingresar al simulador virtual (Entorno de

Aprendizaje Práctico) y revisar todo el contenido del caso “Embarazo
en adolescentes”. Publicar en el foro colaborativo, un pantallazo que
soporte la finalización de la revisión del caso del simulador.

Ingresar al documento “Guía para el desarrollo del componente

práctico” que encuentra en el Entorno de Aprendizaje Práctico y
diligenciar la “matriz de factores psicosociales”; de acuerdo con los
diagnósticos del Modelo Precede Procede.

Finalmente, Diligenciar la Matriz de Plan de Acción, de acuerdo con los

lineamientos generales de los documentos “Carta de Otawa” y
“Declaración de Alma Ata”, orientada a la prevención de embarazos en
adolescentes y/o abordaje de las problemáticas asociadas.

Nota: Una vez ingrese al caso indicado, a través del simulador virtual,
debe evitar salir del mismo, sin antes haber revisado todo el contenido
del caso; ya que una vez se salga del caso ya no es posible ingresar
nuevamente al mismo.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:
Un (1) Cuadro Sinóptico de la lectura sugerida en la
Unidad 3, correspondiente a uno de los Diagnósticos en
salud del Modelo Precede Procede.

Pantallazo que soporte la finalización de la revisión del

caso sugerido en el simulador virtual.

Colaborativos:
Matriz de Factores psicosociales diligenciada, de acuerdo
Productos con lo identificado en el caso del simulador (embarazo en
a entregar adolescentes) y con análisis de acuerdo con los
por el diagnósticos del Modelo Precede procede.
estudiante
Plan de Acción, a partir de la situación y análisis del caso
del simulador y Documentos “Carta de Otawa” y
“Proyecto PESCC”; orientada a realizar intervención de la
problemática (desde la prevención de embarazos en la
población adolescente y la promoción de estilos de vida
saludable).

Documento en Word o pdf que incluya: Portada; breve

introducción del trabajo; la matriz de análisis de factores
de riesgo consolidada y el plan de acción; conclusiones
generales y Referentes Bibliográficos.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Apreciados participantes

de
actividades Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de
para el letra y ortografía a la hora de hacer sus participaciones
desarrollo en el foro. Se recomienda escribir sobre el cuadro de
del trabajo texto en el foro, ya que facilita la lectura de sus
colaborativo aportes.

No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que

dificulta su lectura mientras se descarga el
documento.

Importante tener presente que no se reciben aportes

por fuera de la fecha estipulada por el grupo.

Las participaciones deben contemplar las normas de

Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir al
desarrollo del trabajo.

Pasos a tener en cuenta: Lectura de los recursos

teóricos - Preparación de los aportes individuales -
Preparación de los entregables de acuerdo con los
lineamientos sugeridos - Revisión de los productos
finales.

¡Les auguro una excelente experiencia de

aprendizaje!!!

En la construcción del producto colaborativo se hace

necesario el trabajo individual, correspondiente a todas
aquellas actividades que debe realizar todos y cada uno
de los participantes del equipo como base e insumo
para realizar las actividades grupales.
Roles a
desarrollar
En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
por el
recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
estudiante
aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
dentro del
poner a consideración los aportes al trabajo, con el
grupo
propósito de que cada compañero realice una
colaborativo
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin
de la actividad final sea concertada en el grupo; de tal
forma que al final sea esta una construcción colectiva.
Esto permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el grupo.
 Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,
respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
entregar los aportes individuales oportuna y
apropiadamente.

Líder o quien entrega el producto final en el Entorno

de Evaluación y Seguimiento.
Roles y
responsabili
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con
dades para
los siguientes principios:
la
producción
Interacción: Cada estudiante participará en los
de
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
entregables
Colaborativo, de manera activa y oportuna.
por los
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza Cuadro Realiza Cuadro
Sinóptico, de Sinóptico, pero no
Cuadro
acuerdo con el guarda coherencia
Sinóptico de No realiza el
contenido de los con el contenido del
la lectura Cuadro Sinóptico. 30 puntos
diagnósticos en diagnóstico en Salud
sugerida en
Salud del Modelo del Modelo Precede
la Unidad 3.
Precede Procede. Procede.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza entrega del
Revisión Evidencia la revisión
pantallazo de No evidencia la
completa del del caso sugerido de
finalización de la revisión del caso
caso otra manera (sin
revisión del caso sugerido del 15 puntos
sugerido del pantallazo en el foro
sugerido en el foro simulador virtual
Simulador colaborativo).
colaborativo.
virtual.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Desarrolla la matriz
Desarrolla la matriz
de análisis de
de análisis de
factores
factores
Análisis psicosociales de
psicosociales de No se desarrolla la
del caso manera parcial, a
manera completa, a matriz de análisis
sugerido partir de establecer
partir de establecer de factores 30 puntos
Embarazo la problemática,
la problemática y de psicosociales.
en pero no guarda
acuerdo con el
adolescentes coherencia con el
contenido del
contenido del
Diagnóstico en salud
Diagnóstico en salud
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se formula un plan El plan de acción no
de acción de corresponde con la
acuerdo con la problemática
problemática, a identificada o no se No se formula plan
través de la matriz tienen en cuenta de acción de
Plan de
sugerida y teniendo todos los elementos acuerdo con la
Acción 30 puntos
en cuenta los incluidos en los problemática
Grupal
Documentos Carta documentos Carta identificada.
de Otawa y de Otawa y
Declaración de Alma Declaración de Alma
Ata. Ata.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documentos
colaborativo
colaborativo, tiene
Estructura presenta una No se presenta
en cuenta en forma
del estructura acorde documento
parcial, lo requerido 20 puntos
Documento con lo requerido en colaborativo.
en la guía de
colaborativo la guía de
actividades.
actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125 puntos
Aspecto evaluado