MÚSICA PARA EL SIGLO XXI

Aportaciones
del software libre a la educación musical


Competencia mediática, TIC, y software libre en
educación musical

Módulo 1

EL SOFTWARE LIBRE APLICADO A LA

EDUCACIÓN MUSICAL

 Módulo 1: El software libre aplicado a la educación musical · Francisco Vila

EL SOFTWARE LIBRE APLICADO A LA EDUCACIÓN

MUSICAL

1. Entrevista a Francisco Vila Doncel

Francisco Vila es informático y profesor del conservatorio superior de música de
Extremadura "Bonifacio Gil" en Badajoz, donde da clases de sonido digital y tipografía
musical con software libre entre otras asignaturas. Participa en varios proyectos de software
musical libre como LilyPond y Frescobaldi, y colabora en el desarrollo de Audacity como
traductor. Su experiencia con el software libre en la educación musical es amplia ya que ha
impartido durante años las asignaturas de acústica, tipografía musical, sonido digital,
informática musical y edición de partituras usando los programas mencionados. En su
opinión, el software libre es muy interesante para la educación musical y para la enseñanza
en general por motivos que surgen directamente del propio concepto de software libre. Para
él supone una gran satisfacción en su experiencia docente, participar como desarrollador en
los mismos proyectos de software que utiliza como herramienta para las clases, tanto para
la enseñanza del propio programa como para la creación de materiales didácticos.

El software libre como herramienta para la educación musical

Hoy día está claro que el software y en general los medios informáticos, tienen un gran
potencial para muchas tareas en la educación aparte del software educativo como tal, y
concretamente en el campo de la educación musical, podemos usar el ordenador, por
ejemplo, para crear y manipular a nuestro antojo los materiales de sonido digital y las
partituras musicales con una buena calidad en los resultados y con una gran facilidad de
uso.
Algunos ejemplos de software libre musical son el editor de sonido multipista Audacity, los
editores de partituras Musescore y LilyPond con el editor Frescobaldi, o el secuenciador y
editor MIDI Rosegarden, entre otros muchos.
El software libre estuvo creado y apoyado incialmente por el programador estadounidense
Richard Stallman y la Free Software Foundation en los años 80 del siglo XX y supuso una
revolución en la forma de usar nuestros ordenadores.

Licencias de usuario. Software propietario y software comercial o de pago

Cuando adquirimos un ordenador, habitualmente viene con un sistema operativo y sobre
éste se instalan otros programas, por ejemplo una suite de oficina, para cuyo uso (tanto del
sistema operativo como de los programas de la suite de oficina) el usuario debe aceptar
previamente una serie de condiciones conocidas como la licencia de usuario final.
Ahora supongamos que leemos las condiciones de esta licencia, y supongamos también
que entre ellas están las siguientes:
• El usuario solamente puede instalar el programa en un único ordenador: si lo
instala en otro ordenador, debe desinstalarlo de cualquier otro.
• El usuario no puede copiar el programa y mucho menos ceder una copia a
otra persona.
• El usuario no puede alterar el programa ni separarlo en partes, ni usar partes
de él en otros sistemas.

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• El usuario no tiene derecho a saber cómo funciona el programa ni lo que hace

realmente.
• Si el usuario descubre que el programa no hace lo que anuncia, o hace
alguna operación no deseada que no estaba anunciada, no tiene ningún
derecho a reclamar porque al empezar a usarlo usted acepta la licencia de
usuario final en todos sus términos.
Y muchas cláusulas semejantes más, que como vemos vienen a decir que legalmente no
podemos hacer prácticamente nada con el programa que no esté recogido en lo que el
fabricante expresamente ha decidido que podemos hacer. Y tiene de su parte las leyes de
protección de la propiedad intelectual, los acuerdos de copyright, etcétera.
Obsérvese que no estamos hablando del precio de los programas, ya que podrían venir de
regalo, sino de las restricciones legales a las que estamos sometidos al usar este tipo de
programas que conocemos como software propietario. Y hay que tener en cuenta además
que no es lo mismo software propietario que software comercial o de pago. Las compañías
de software propietario emplean a veces el término free software utilizando free en su
acepción de gratis. De esta forma hay software privativo que se puede descargar
gratuitamente (free) lo que no quiere decir que sea libre; sigue estando protegido por
licencias privativas.
Pero ¿qué pasaría si esas mismas leyes de protección de la propiedad intelectual,
estuvieran al servicio de la comunidad, es decir, si el copyright se usara para conceder
expresamente al usuario las libertades que el software propietario le niega? Porque
precisamente el calificativo libre del software libre se refiere a libertad y no a gratuidad, y
esta precisión es importante.

La elección del software libre

A menudo, en el proceso de instalación de programas de software privativo, el usuario debe
aceptar los términos de la licencia en el mismo momento. Si después no cumple esos
términos, la situación posiblemente no tenga mayores consecuencias para un usuario
individual (aparte, claro está, de la pérdida de libertades), pero una institución no puede
permitirse el riesgo de declarar que acepta una licencia tan restrictiva y después no
cumplirla: podría verse en serios problemas. En cambio, las licencias del así llamado
"software libre" pueden aceptarse durante la instalación del programa y después cumplirlas
sin ningún problema. Por ello, el uso de software libre ofrece una gran seguridad legal. Las
licencias libres pueden también ser muy restrictivas: pero lo son en el sentido de
salvaguardar la libertad del usuario, no de coartarla.
¿Qué tienen de especial los programas de software libre? Cuando un programa está bajo
licencias libres, el usuario tiene la libertad de:
• instalar y usar el programa cuantas veces quiera, sin ninguna restricción.
• copiar el programa sin ningún límite y pasarlo a otras personas legalmente.
• alterar el programa, mejorarlo, corregirlo, traducirlo, y además redistribuir las
versiones mejoradas, corregidas o traducidas.
• examinar o auditar cómo funciona el programa internamente, porque es de
código abierto, o sea, disponemos del código fuente del programa, sin el cual el
software no es libre, aunque sea gratuito.
Así pues, si un programa o un sistema operativo concede estas libertades al usuario,
estamos hablando de software libre.

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A partir de estas definiciones queda bastante clara la importancia del software libre en la
educación, porque el uso de software propietario o no libre sencillamente supone
demasiadas restricciones a la libertad de los profesores y de los estudiantes para instalarlo,
usarlo, mejorarlo y redistribuirlo sin ningún límite como hace el software libre.

Tan solo dos o tres pequeños ejemplos de software libre de amplia difusión son el
navegador seguro Firefox, la suite de oficina LibreOffice, el sistema operativo GNU con el
conocido núcleo Linux, y para la música el editor de sonido multipista Audacity, los editores
de partituras Musescore y LilyPond con el editor Frescobaldi, o el secuenciador y editor MIDI
Rosegarden, entre otros muchos.

Principales diferencias entre el software libre y el software propietario

En la siguiente tabla se resumen las diferencias entre el software libre y el propietario, según
el Libro Blanco del Software Libre en España, de Abella y col. (2003, p. 31, cit. en Vila 2015,
p. 40).

Tabla 1. Diferencias entre software libre y propietario.(Vila, 2015, p. 40).

Aspecto a considerar Software propietario Software libre (GPL)

Acceso al código fuente Prohibido por licencia Sí, garantizado

Corrección de errores en el
programa por el No Sí
cliente/usuario

Duplicación del software Prohibida Posible y recomendada

Libertad de competencia No, depende del fabricante Sí, imposible limitarla
para el mantenimiento
Posibilidad de examinar el Prohibido, salvo permiso del Sí
código del producto fabricante

Venta de segunda mano Prohibida No aplicable

Respeto a estándares En función del fabricante En la mayoría de los casos

globales

Adaptaciones al cliente (p. En función del fabricante Disponible

ej.: idioma)

Virus, gusanos Frecuentes Muy infrecuentes

Open Source y Software Libre

El software de fuentes abiertas ("Open Source") está muy relacionado con el de Software
Libre. En pocas palabras, estas son las principales semejanzas y diferencias:
Ambas identifican programas cuyo código fuente está disponible para su uso y
modificación, permitiendo así una total transparencia y facilitando que los desarrolladores o
los propios usuarios cooperen en la mejora, corrección y documentación del producto. La
gran mayoría de los programas de Software Libre son al mismo tiempo Open Source, y
viceversa.
La denominación de Software libre tiene, quizá, una connotación política y de activismo

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social, mientras que Open Source tiene un matiz de sentido práctico, más neutro, y se
refiere más bien a una cierta metodología de desarrollo.
Prescindiendo de matices filosóficos, las dos denominaciones se refieren prácticamente al
mismo conjunto de programas.

A modo de conclusión:

No podemos olvidar que el software libre está en gran parte creado y mantenido por
voluntarios durante su tiempo libre, y que cualquiera, cada uno de acuerdo a sus
capacidades técnicas, puede colaborar en su desarrollo, porque es de código abierto.
El software libre es software original, no pirata, y está libre de virus si lo descargamos de las
páginas oficiales del proyecto.
En resumen, el software libre es muy interesante para el usuario ya sean profesionales,
estudiantes o profesores de música, y nuestro consejo es que utilicen y difundan el software
libre e incluso que utilicen exclusivamente software libre dentro de lo posible, ya que es más
seguro, es gratuito, es de buena calidad, es una opción con valor ético y respeta nuestra
libertad.

Las aportaciones de Francisco Vila sobre las ventajas que nos ofrece la utilización del
software libre en educación musical son claras y determinan nuestra apuesta por este tipo
de programas en el MOOC que presentamos. Los módulos siguientes estarán dedicados a
tres programas informático-musicales, que estudiados conjuntamente pueden facilitar
enormemente el aprendizaje y el disfrute musical; son LenMus, MuseScore y Audacity. Su
inmersión en ellos nos proporcionará la adquisición de conocimientos y habilidades en
lenguaje musical, educación del oído, creación de partituras y edición de sonido.

¡Bienvenidos al mundo musical del software libre!

Algunas referencias sobre software libre:

Abella, A. y col. (2003). Libro blanco del software libre en España. Mérida: Consejería de
Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura. Asociación de
Usuarios Españoles de GNU/Linux.
Buenaño, E.R. (2016). Análisis de herramientas de software libre orientadas al aprendizaje
del lenguaje musical para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del
primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”. Tesis Doctoral.
Universidad de Riobamba- Ecuador.
https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre
Stallman, R. y col. (2008). Páginas de filosofía del proyecto GNU. Recuperado desde
http://gnu.org/philosophy
Stallman, R. (2004). Software libre para una sociedad libre. Madrid: Traficante de sueños.

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 Módulo 1: El software libre aplicado a la educación musical · Francisco Vila

Vila, F. (2012). Liberación de partituras en el mundo digital. En CEIMUS II (Ed.), Actas del II
Congreso de Educación e Investigación Musical: Innovación, motivación y creatividad
en la enseñanza musical.
Vila, F. (2013). Notación musical, educación y software libre. En UEX (Ed.), Actas del I
Simposio internacional de educación musical.
Vila, F. (2015). Tipografía musical para la educación y análisis de la dinámica del software
libre. Tesis Doctoral. Universidad de Extremadura. España.
Williams, S. (2011). Free as in freedom: Richard Stallman’s crusade for free software.
O’Reilly Media, Inc.

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