RETO 1- HÁBITOS DE ESTUDIO

CÁTEDRA UNADISTA 80022_192

BREYNER ANTONIO GALEANO VILLAMIZAR

GRUPO 80022_192

TUTORA

SULAY SOCORRO BERNAL BERNAL

INGENIERÍA DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

20 DE FEBRERO DEL 2018

A) Es momento de hablar el mismo lenguaje, nuestro metalenguaje, ¿cuándo llegaste a tu
inducción pudiste identificarlos todos? Para entrar aquí deberás conocer y definir cada uno
de los conceptos que aparecen a continuación.

METALENGUAJE
Periodo académico Es una parte de un año
académico, el tiempo durante
el cual una institución
educativa tiene clases.
Durante un periodo
académico puede cursarse
una o varias asignaturas.
Tutor Es el profesional asignado
para guiar y orientar a los
estudiantes durante el
proceso de formación en cada
curso.
Curso Espacio en el cual el docente o
profesional se encarga de
impartir conocimientos de un
área en específico a los
alumnos.

Crédito académico Es la unidad de medición con

Aprendizaje autónomo
Aprendizaje colaborativo
la que se calcula el tiempo de
cada materia dentro del
periodo académico.
se refiere a la capacidad de
aprender por uno mismo.
El aprendizaje colaborativo es
una técnica didáctica que
promueve
el aprendizaje centrado en el
alumno basando el trabajo en
pequeños grupos, donde los
estudiantes con diferentes
niveles de habilidad utilizan
una variedad de actividades
de aprendizaje para mejorar
su entendimiento sobre una
materia.
Aprendizaje significativo Tipo de aprendizaje en que un
estudiante relaciona la
información nueva con la que
ya posee; reajustando y
reconstruyendo ambas
informaciones en este
proceso.
Escuelas Institución destinada a la
enseñanza
B_learning La expresión (en
inglés, blended learning) hace
referencia a la combinación de
la capacitación presencial (con
profesores en un aula) con la
educación online (cursos en
internet o medios digitales). El
b-learning es por lo tanto un
sistema híbrido de aprendizaje
en el que se mezclan estos dos
sistemas.
CIPAS Los CIPAS son comunidades de
aprendizaje, que se
conforman por estudiantes y
son orientadas por un
docente.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje es una aplicación informática
Basado en Entornos diseñada para facilitar la
comunicación pedagógica
entre los participantes de un
proceso educativo, sea este
completamente a distancia o
de una naturaleza mixta
e_Learning es un espacio virtual de
aprendizaje orientado a
facilitar la experiencia de
capacitación a distancia, tanto
para empresas como para
instituciones educativas.
Sincrónico Es el intercambio de
información por Internet en
tiempo real.
 Asincrónico Esto puede ser llevado a cabo
online y offline. El aprendizaje
asincrónico implica un trabajo
de curso proporcionado a
través de la web, email y
tableros de mensajes que
luego son publicados a través
de este forum online.
VISAE, VIACI, VIMEP, VIREL, VIDER VISAE: Vicerrectoría de
Servicios a Aspirantes,
Estudiantes y Egresados.
VIACI: Vicerrectoría
Académica y de Investigación
VIMEP: Vicerrectoría de
Medios y Mediaciones
Pedagógicas.
VIREL: Vicerrectoría de
Relaciones Internacionales.
VIDER: La Vicerrectoría de
Desarrollo Regional y
Proyección Comunitaria

B) Sí has llegado a la UNAD y aún crees que no necesitas tiempo para estudiar, deberás
tomarte muy en serio la organización de tus actividades diarias para poder tener éxito en
la lectura, en las entregas y en los encuentros sincrónicos y asincrónicos.
Te he dejado un mensaje en el foro, encuentra un horario adjunto, tú reto principal es
organizar tu dedicación semanal a cada curso e intentar darle total cumplimiento

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

DO
LUNE MARTE MIÉRCOL JUEVE VIERNE SÁBAD MI ACTIVIDADES SEGÚN
CURSO
S S ES S S O NG AGENDA DEL CURSO
O
Co
Reconocimiento
mpa
(5 al 19 de febrero)
Cátedra Unadista 12:30p 12:30p 12:30Pm rtir
12:30pm 12:30pm a 12:30pm Unidad 1: Con impronta
ma ma a con
a 1:30pm 1:30pm a 1:30pm Unadista
(6) 1:30pm 1:30pm 1:30Pm la
(19 de febrero al 20 de
fami
marzo)
lia
 Unidad 2: Vida
universitaria y vida
académica
(20 marzo al 23 abril)
Unidad 3: Construyendo
autonomía
(24 de abril al 13 mayo)
Momento final: Proyecto
de vida
(14 mayo al 27 mayo)
Tarea 1: Realizar
cuestionario sobre
conocimientos previos en
Matemática Básica (5 al
19 de febrero)
Unidad 1: Ecuaciones,
Co Inecuaciones y Valor
ALGEBRA, mpa Absoluto(19 de febrero al
TRIGONOMETRIA Y 1:30pm 1:30pm 1:30pm 1:30pm 1:30pm rtir 18 de marzo)
1:30pm a
GEOMETRIA a a a a a con Unidad 2: Funciones,
2:30pm
ANALITICA 2:30pm 2:30pm 2:30pm 2:30pm 2:30pm la Trigonometría e
(6) fami Hipernometría(18 marzo
lia al 17 abril)
Unidad 3: Geometría
Analítica, Sumatorias y
Productorias
(28 abril al 14 mayo)
Momento final , taller 8
(19 mayo al 20 mayo)
Reconocimiento(5 al 19 de
febrero)
Unidad I: Análisis de
sucesiones y
progresiones(19 febrero
Co al 16 de marzo)
mpa
Unidad II: Análisis de
CALCULO 6:30pm 6:30pm 6:30pm 6:30pm 6:30pm rtir
6:30pm a límites y continuidad(17
DIFERENCIAL a a a a a con
8:30pm de marzo al 11 de abril)
(12) 8:30pm 8:30pm 8:30pm 8:30pm 8:30pm la
fami Unidad III: Análisis de las
lia derivadas y sus
aplicaciones(12 de abril al
13 de mayo)
Unidades I, II y III
Final Unidades I, II y III(19
al 20 de mayo)
Unidad 1. Conceptos
preliminares y Medidas de
tendencia central. (5 al 19
de febrero)
Co Unidad 1. Conceptos
mpa preliminares y Medidas de
8:30pm 8:30pm 8:30pm
ESTADISTICA 8:30pm 8:30pm rtir tendencia central. (19
a8 8:30pm a 8 a8 a8
DESCRIPTIVA a8 a8 con febrero al 18 de marzo)
10:00p 10:00pm 10:00p 10:00p
(9) 10:00pm 10:00pm la Unidad 1. Medidas de
m m m
fami tendencia central - Unidad
lia 2 Medidas de Dispersión.
(19 de marzo al 15 de
abril)
Unidad 2. Medidas
Estadísticas bivariantes.
 (16 de abril al 13 de
mayo)
FINAL
Unidad 1Conceptos
preliminares y Tendencia
central - Unidad 2
Dispersión y Medidas
Bivariantes.
(14 al 27 de mayo)
Reconocimiento(5 al 19 de
febrero)
Co Unidad 1: Principios de
mpa
10:00p 10:00p 10:00p Lógica(19 febrero al 01
LOGICA 10:00pm 10:00pm rtir
ma 10:00pm a ma ma de abril)
MATEMATICA a a con
10:30p 10:30pm 10:30p 10:30p Unidad 2: Razonamientos
(3) 10:30pm 10:30pm la
m m m Lógicos(2 de abril al 13 de
fami
lia mayo)
Final Unidades: 1 y 2(19 al
20 de mayo)
Unidad 1 Conceptos
básicos de Probabilidad (5
al 18 de febrero)
Unidad 1 Conceptos
Co básicos de Probabilidad
mpa (19 febrero al 30 de
10:30p 10:30p 10:30p
10:30pm 10:30pm rtir
PROBABILIDAD ma 10:30pm a ma ma marzo) Unidad 2 Variable
a a con
(3) 11:00p 11:00pm 11:00p 11:00p aleatoria y Distribuciones
11:00pm 11:00pm la
m m m de probabilidad (01 de
fami
lia abril al 13 de mayo) Final
Unidad 1 Conceptos
básicos Unidad 2
Distribuciones (19 al 20 de
mayo)
6:00am 6:00am 6:00am Co
6:00am
a a 6:00am a a mpa
a 6:00am a
12:00p 12:00p 12:00pm 12:00p rtir
TRABAJO 12:00pm 12:00pm
m m 4:00pm m con
(48) 4:00pm 4:00pm a
4:00pm 4:00pm a 4:00pm la
a 6:00pm
a a 6:00pm a fami
6:00pm
6:00pm 6:00pm 6:00pm lia

C) Para ti es importante conocer los hábitos de estudio que se necesitan para adaptarse a una
modalidad a distancia, por esta razón te invito a desarrollar el taller que encuentras en el
entorno de aprendizaje práctico, participa en el foro, respondiendo las preguntas que
encuentras en el taller.

VIDEO: El Elefante Encadenado (Jorge Bucay)

1. ¿Qué relación encuentra entre esta historia y su vida académica?
La historia del elefante se asemeja a mi vida académica en el hecho de que desde muy pequeño
se me dificultaba la matemáticas y por esta razón no le tenía cariño a la materia hasta que un
día me di cuenta que era solo una cadena que yo mismo podía liberar porque la matemática era
esencial para mi vida laboral y así sucedió.
2. ¿Cuáles son las ataduras que lo limitan para alcanzar sus metas académicas?
Principalmente el no saber distribuir mi tiempo entre el trabajo y las obligaciones familiares
hace que en algunos momentos piense que dedicarme a mi vida académica es algo muy difícil o
que no puedo hacerlo de la manera correcta.
3. ¿Cómo puede eliminar estas ataduras?
Estas ataduras trato de eliminarlas esforzándome al máximo y organizando mi tiempo, también
estoy aprovechando los espacios libres para adelantar trabajo o leer.

VIDEO: El caso de Pedro

¿Qué recomendaciones podría hacerle a Pedro, para que pueda cumplir con sus compromisos
académicos?
Le recomiendo que revise las agendas de los cursos pero además elabore un cronograma
semanal para realizar las actividades a tiempo, con varios días de anticipación a la fecha de
vencimiento y preferiblemente trabaje en los trabajos y en los contenidos de los cursos día tras
día.
¿Es lógico pensar que se estudia a distancia porque no se cuenta con el tiempo para
estudiar? ¿Describa lo que piensa de esa idea?
Si se decide estudiar es porque se asume el compromiso de hacerlo con responsabilidad pues si
no se le dedica tiempo a cualquier cosa que se quiera aprender va a ser muy difícil aprender de
la nada, yo considero que estudiar a distancia es una buena opción para quienes necesitamos
manejar horarios diferentes a los de las universidades presenciales pero de todas formas
requiere de dedicación y de una buena organización del tiempo.

¿Qué hábitos y técnicas utiliza usted, para tener éxito académico?

Como hábitos de estudio utilizo la organización de mí tiempo semana tras semana, tengo el
habito de leer en los pocos tiempos libres en el trabajo para irme documentando sobre los temas
de los cursos. Una técnica que utilizo es la de las memo fichas en el celular que me ayudan para
sintetizar lo más importante de un tema.
Querido estudiante, revisemos cómo estamos, respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿He bajado mis agendas del curso y he organizado mi cronograma de trabajo?
Sí.
¿Recuerdo continuamente mis metas y planteo como alcanzarlas?
Sí.
¿Ejerzo autocontrol sobre mí, cumpliendo con lo que me he comprometido?
En algunas ocasiones he sentido que el tiempo si es muy reducido pero trato de hacerlo en
un 100%.
¿Tengo un espacio donde estudiar y cuento con los elementos necesarios?
He acondicionado un espacio de trabajo ya que no lo tenía.
¿Utilizo técnicas de estudio, como lectura comprensiva, subrayado, elaboración de
esquemas y trabajo en grupo?
Sí.

D) Para poder navegar por un curso siempre necesitarás entrar a uno o más entornos, deberás
acceder a diferentes recursos y dependerá de la organización que tengas al entrar a cada uno