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SUMÁRIO

1) NATUREZA DO ESTÁGIO.............................................................................................. 3 
1.1) Objetivos do estágio ......................................................................................................... 3 
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio ................................................. 4 
1.3) Postura do estagiário na escola ..................................................................................... 4 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES .................................................................... 5 
3) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO ................................................................................. 7 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA CAMPO .................................................................... 8 
5) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA DE ATIVIDADE EXTRA CAMPO ........................... 9 
6) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO ............................................. 11
7) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ....................................... 1515 

8) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ......... ...16  

9) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ........................... 166 
10) INFORMAÇÕES IMPORTANTES ......................................................................... 177 
ANEXOS .......................................................................................................................... 19 
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Considera-se estágio curricular, as atividades eminentemente pedagógicas,

previstas na matriz curricular do curso, tendo como finalidade articular os estudos
teóricos e práticos. O Estágio Curricular é componente obrigatório da formação do
licenciado em Educação Física, de acordo com as Diretrizes Curriculares da área.
As atividades do estágio, visam assegurar aos graduandos experiência de exercício
profissional, em ambientes escolares, que ampliem e fortaleçam as atitudes éticas,
os conhecimentos e as competências conforme previsto no projeto pedagógico do
curso.
O estágio curricular é realizado a partir do 4º Semestre do curso, na Educação
Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, seguido pelo estágio nos anos finais
do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Nesse momento os alunos realizam
observação, coparticipação e intervenção, realizam entrevistas com professores
regentes, analisam o projeto político pedagógico da escola, elaboram proposta de
intervenção, execução e avaliação nas aulas de Educação Física. As atividades
propostas têm como objetivo conhecer a organização dos espaços da educação
escolar, assim como compreender a forma de atuar nas aulas de educação física
como professor regente, tudo isso sob a supervisão de um profissional formado na
área que é o professor supervisor de campo.

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

MANUAL DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO
MÉDIO
CARGA HORÁRIA: 150 HORAS

O Estágio Curricular é individual e deve ser realizado em escola de ensino

regular. Não é permitido a realização na APAE e nem na Educação de Jovens
e Adultos – EJA.

Caro aluno,
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois
contém informações importantes para essa atividade curricular.

1) NATUREZA DO ESTÁGIO

O Estágio Curricular Obrigatório III será desenvolvido a partir da 6ª série do

Curso de Educação Física da Anhanguera/UNIDERP e busca a associação das
dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente
os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência
supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas
e projetos de intervenção.

1.1) Objetivos do estágio

- Conceituar estágio e sua dimensão;

- Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional;
- Estabelecer semelhanças e diferenças entre as séries/turmas observadas, no
que diz respeito à metodologia e aos conteúdos;
- Analisar as situações relacionados ao ensino e aprendizagem de Educação
Física;
- Identificar e compreender as possibilidades para o ensino da Educação Física no
ambiente escolar;
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- Analisar documentos, escrever relatórios e demais atividades que envolvam o

ensino da Educação Física.

1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio

- As atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que possuem o

Ensino regular, da rede pública ou privada, desde que devidamente autorizadas
pelos órgãos competentes e conveniadas com a Anhanguera/UNIDERP.
- No 6º Semestre do Curso de Educação Física a carga horária perfaz um total de
150 horas no Ensino Médio. A carga horária de campo é de 20 horas, e as
demais 130 horas serão destinadas para cumprir as demais atividades referentes
ao estágio.
A carga horária de campo é dividida da seguinte forma:
08 horas de observação;
06 horas de coparticipação;
06 horas de intervenção.

A carga horária complementar de 130 horas é dividida para organização da

documentação inicial para começar o estágio, para montagem da pasta
(digitalização dos documentos) e para cumprir as demais atividades referentes ao
estágio.
Ou seja, 20 horas devem ser realizadas no Ensino Médio (em campo), e as outras
130 horas serão destinadas para cumprir as demais atividades referentes ao
estágio (extra campo).
- Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não totalização da
carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso, implica em reprovação
no semestre.
- O estágio curricular obrigatório I deve ser realizado de forma individual.

1.3) Postura do estagiário na escola

 Dirigir-se à direção da escola ou ao responsável, solicitando permissão para

desenvolver as atividades do manual de estágio;
 Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio;
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 Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando

solicitado;
 Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando;
 Cumprir e respeitar as regras do Manual de Estágio;
 Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola,
evitando comentários;
 Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos
estabelecidos;
 Registrar sistematicamente, na ficha de acompanhamento, as atividades
desenvolvidas durante o estágio, conforme as orientações;
 Realizar o Cadastro de Estágio, caso a escola já seja conveniada com a
Anhanguera/UNIDERP, ou solicitar ao Polo que faça o convênio, se a escola ainda
não for conveniada com a Anhanguera/UNIDERP, efetivando o cadastro após a
celebração do convênio;
 Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor Presencial ou ao Tutor a Distância;
 Dirigir-se ao Tutor Presencial sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e sua
realização.

Observação: evite deixar para fazer os registros dos planos de aula e a digitação dos
documentos após o término do estágio, pois com as demais atividades do curso que
devem ser entregues no semestre, o acúmulo de documentos e trabalhos pode gerar
sobrecarga e consequentemente atraso no prazo de entrega.

2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES

O desenvolvimento do Estágio acontece mediante a participação dos seguintes

envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; a Central de Estágios; o
Tutor a Distância; o Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de
Campo; e o Acadêmico.

O Coordenador do Curso de Educação Física executa a política de estágios em

consonância com as normas gerais da instituição; participa da elaboração do
regulamento e do Manual do Estágio Curricular; e colabora com os docentes
supervisores, com os Tutores a Distância, com o Tutor Presencial e o Supervisor de
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 6

Campo, em relação às atividades que devem ser realizadas. Além disso, recebe a
documentação relativa à realização do estágio (ficha de acompanhamento e ficha de
regência).

O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o manual

e as orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o
manual de estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e
acompanha, com a mediação do Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização
das atividades de estágio propostas.

A Central de Estágios recebe as solicitações de celebração de convênios e parcerias

das unidades; realiza o cadastro das instituições concedentes do estágio; orienta e
esclarece dúvidas quanto aos convênios e parcerias; confere e aprova a
documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das instituições.

O Tutor a distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio; participa do

processo de avaliação das atividades do estágio, com a supervisão do Docente e do
Coordenador do Curso.

O Tutor presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as

instituições de ensino concedentes de estágio para análise das condições dos
campos, tendo em vista o cadastro e a celebração de convênios; orienta os alunos na
escolha do campo de estágio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de
estagiários e a distribuição das turmas com a aprovação do Curso de Educação Física;
participa da execução das atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos alunos
da unidade; supervisiona a elaboração do relatório do estágio; recebe e encaminha o
pedido do aluno sobre redução de carga horária de estágio, juntamente com a
documentação comprobatória.

O Supervisor de Campo no estágio obrigatório III é o professor de Educação Física

(com formação em Licenciatura ou Licenciatura Plena), o qual, acompanha o
processo de intervenção do aluno nas aulas de sua disciplina; assiste à direção de

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atividades pedagógicas do aluno; avalia o aluno nas atividades de participação e

regência (intervenção prática) e preenche a ficha de regência.

Obs: Nesse estágio, será permitida a orientação de campo somente de

professores de Educação Física – Licenciados ou com Licenciatura Plena com
graduação completa.

O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao

campo de estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades
desenvolvidas; posta o relatório final no seu portfólio e envia a ficha de
acompanhamento e a ficha de regência no período estipulado em cronograma.

3) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO

As atividades do Estágio Curricular Obrigatório III do curso de Licenciatura em

Educação Física são registradas por meio de documentos, sem os quais o acadêmico
não comprova o seu estágio. Para isso, durante a realização do estágio o estudante
deve preencher os documentos abaixo:

a) Fichas de Acompanhamento
Fichas em que devem ser registradas as atividades desenvolvidas pelo aluno durante
o estágio. Há três Fichas:
1. Ficha de Acompanhamento de atividades de campo (20 horas total): Todas
as atividades propostas feitas na escola (observação, coparticipação e
intervenção), devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento de
Atividade de Campo, que deve ser preenchida durante a realização de estágio,
com as seguintes informações: período ou a data de realização de cada
atividade, a carga horária, descrição da atividade realizada (conforme o Plano
estabelecido no item 4 desse manual), assinatura do supervisor de campo
(responsável pelo atendimento ao aluno no campo de estágio), do diretor da
escola e do tutor presencial ou coordenador do polo (Anexo 1).

2. Ficha de Acompanhamento de atividades de extra campo (130 horas

total): Todas as atividades propostas feitas fora escola (digitação de
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documentos, elaboração de planejamento, produção de relatório e planos de

aula, visita a escola, etc), devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento
de Atividade Extra Campo, que deve ser preenchida durante a realização de
estágio, com as seguintes informações: período ou a data de realização de
cada atividade, a carga horária, descrição da atividade realizada (conforme o
Plano estabelecido no item 5 desse manual), e assinada pelo tutor presencial
e coordenador do polo (Anexo 2).

3. Ficha de acompanhamento específica para a regência (intervenção

prática): A Ficha de acompanhamento exclusiva para a regência deve ser
entregue para o supervisor de campo, ou seja, para o professor regente
(professor de Educação Física da turma em que o aluno está realizando o
estágio). O professor regente observa as aulas ministradas pelo aluno
estagiário, preenche e assina a ficha. O tutor presencial também assina a ficha.
Essa ficha deve, ainda, ser assinada e carimbada pelo Diretor da Escola
(Anexo 3).

No final do semestre, as fichas de acompanhamento devem ser digitalizadas e

salvas em um único arquivo para postagem no AVA, de acordo com o calendário
acadêmico.

b) Relatório do Estágio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio, contemplando
todas as atividades realizadas, conforme o item 6 desse manual
Este documento deverá ser postado em um arquivo único, em word ou em pdf,
no AVA, no final do semestre letivo, de acordo com o calendário acadêmico.

4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA CAMPO

Na 6ª série, o Estágio Curricular Obrigatório III possui uma carga horária de

150 horas que conforme o exemplo abaixo pode ser dividido da seguinte forma:

08 horas de observação;
06 horas de coparticipação;
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06 horas de intervenção.
5. DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA EXTRA CAMPO:
As 130 horas de atividades extra campo, podem ser distribuídas de forma diferente
de aluno para aluno, pois cada aluno irá descrever na ficha de acompanhamento a
quantidade de horas que usou para suas atividades que realizou fora do campo de
estágio. Veja no exemplo abaixo como essas atividades poderiam ser descritas por
um aluno na ficha de acompanhamento:

Data Atividade Carga

horária
Visita a escola e preenchimento dos documentos (formulários) 18 horas

Preenchimento dos documentos (relatórios) 15 horas

Planejamento das aulas de intervenção 15 horas

Produção do relatório das aulas de intervenção e observação 16 horas

Produção do relatório das aulas de coparticipação 16 horas

XXXXXXXXXXXX XX horas

XXXXXXXXXXXX XX horas

Carga horária total (deve ter ao final) 130 horas

Algumas horas da carga horária de atividades extra campo, serão destinadas para
cumprir as demais atividades referentes ao estágio (ATIVIDADE 1, ATIVIDADE 2 e
ATIVIDADE 3) que seguem abaixo.

Obs: Apesar da ATIVIDADE 3 ser uma entrevista com o professor regente (supervisor
de campo), ela não é considerada uma atividade de campo.

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ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO

CHICATI, Karen Cristina; MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO

ENSINO MÉDIO. Revista da Educação Física/UEM - Maringá, v. 11, n. 1, p. 97-105,
2000.

- Ler o material indicado e disponibilizado com este plano de estágio e produza uma
resenha crítica. O texto deve ter no mínimo 2 laudas e no máximo 4 laudas.

“Resenha-crítica”: É um texto que tem como objetivo, além de resumir o artigo, fazer
uma avaliação sobre ele. Essa avaliação ou análise deve conter comentários
apontando os aspectos positivos e negativos do texto em questão. Trata-se, portanto,
de um texto que será produzido pelo resenhista com informações e de opiniões e que
também pode ser conhecido como “recensão crítica”.

A resenha crítica deve ser elaborada mediante um resumo desmembrado de parte do

texto seguido de uma postura crítica deve estar presente desde a primeira linha,
resultando num texto onde o resumo e a crítica do escritor se interpenetram. A resenha
pode ser uma crítica negativa ou positiva com característica moderada, respeitosa,
agressiva ou de outras formas de expressão, que descrevam o sentimento do escritor
sobre o texto em questão.
Observe um exemplo de como essa atividade pode ser registrada na ficha de
acompanhamento:
DATA/ PERÍODO HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA TUTOR
DAS ATIVIDADES PRESENCIAL

14/10/15 15h (individual, cada Atividade 1: Elaboração da atividade 1 x

aluno coloca o número
de horas que usou)

ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA

DAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO
- Observe o modelo no anexo 4, e elabore dentro desse modelo (em branco) o
planejamento de um SEMESTRE da disciplina de educação física no Ensino
Médio, com base no planejamento do professor dessa disciplina da escola onde você
estará fazendo o estágio.

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Converse com o professor orientador de campo e verifique com ele (a), quais são os
conteúdos que estão sendo trabalhados no período em que você estará junto a ele (a)
e monte o planejamento com a ajuda desse profissional.
Observe um exemplo de como essa atividade pode ser registrada na ficha de
acompanhamento:
DATA/ PERÍODO HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA TUTOR
DAS ATIVIDADES PRESENCIAL

20h (individual, cada Atividade 2: Elaboração da atividade 2 x

aluno coloca o número
de horas que usou)

ATIVIDADE 3 – ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

- Realize uma entrevista com o professor regente (responsável pela disciplina de
Educação Física na Escola em que você está realizando o estágio). O professor
regente é o supervisor de campo. A entrevista deverá contemplar as informações do
anexo 5.
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de
acompanhamento:
DATA/ PERÍODO HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR
DAS ATIVIDADES DE CAMPO
23/10/15 4h Atividade 3: Entrevista com o professor regente X

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de

campo (professor regente entrevistado).

6) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO

6.1 ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO

- Leve a carta de apresentação à escola que pretende realizar o estágio. Deixe a carta
de apresentação na escola (anexo 6).
- Converse com o Diretor ou responsável pela escola e solicite autorização para
realizar as atividades de estágio;
- É importante conversar com o professor de educação física sobre os dias da semana,
os horários das aulas, perguntar se existem turmas com aulas conjugadas, sobre o
planejamento e sobre os planos de aula.

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6.1 ATIVIDADE 2 – DADOS DA ESCOLA

- Procure a secretaria da escola e solicite os dados do anexo 7.

6.2 ATIVIDADE 4 – ATIVIDADES DE CAMPO - carga horária - (20 horas)

OBSERVAÇÕES - carga horária - 8 horas

- Faça 8 horas de observação das aulas ministradas pelo professor regente na
instituição.
- Na observação, acompanhe o professor de Educação Física da escola nas aulas de
educação física, e anote nos planos de aula (conforme modelo) como são
desenvolvidas as atividades ministradas por ele.
Observe um exemplo de como essa atividade pode ser registrada na ficha de
acompanhamento:
DATA/ PERÍODO HORAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA
DAS ATIVIDADES REALIZADAS (observar a atividade e a carga horária da mesma no plano SUPERVISOR DE
de estágio) CAMPO
1h Observação da aula no 1º ano do ensino médio x
1h Observação da aula no 2º ano do ensino médio x
1h Observação da aula no 1º a ano do ensino médio x
1h Observação da aula no 2º ano do ensino médio x
1h Observação da aula no 3º ano do ensino médio x
1h Observação da aula no 3º ano do ensino médio x

*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de

campo (professor regente).
Importante: O aluno poderá fazer as 8 observações obrigatórias em mais de uma
turma e em mais de uma série ou ano, ou seja, o aluno poderá na observação,
acompanhar, turmas de qualquer série / ano do Ensino Médio.

COOPARTICIPAÇÕES - carga horária - 6 horas

Na coparticipação, o estagiário deve auxiliar o professor de Educação Física da escola
responsável pelas aulas de educação física, nas atividades que forem desenvolvidas
por ele com os alunos.
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Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de

acompanhamento que deve ser a mesma das aulas de observação:

DATA/ PERÍODO HORAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA

DAS ATIVIDADES REALIZADAS (observar a atividade e carga horária da mesma no SUPERVISOR DE
plano de estágio) CAMPO
2h Observação da aula no 1º ano do ensino médio x
2h Observação da aula no 1º ano do ensino médio x
2h Observação da aula no 3º ano do ensino médio x
2h Observação da aula no 1º ano do ensino médio x
2h Observação da aula no 1º ano do ensino médio x

Importante: O aluno poderá fazer as 6 coparticipações obrigatórias em mais de uma

turma e em mais de uma série ou ano, ou seja, o aluno poderá na coparticipação,
acompanhar, turmas de qualquer série / ano do Ensino Médio.
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento, é o supervisor de
campo (professor regente).

Veja no anexo 8 o modelo de plano de aula vazio de exemplo para ser usado no
relatório das aulas observadas (lembrando que ao todo no relatório serão: 8
planos de aula de observação, 6 planos de aula de coparticipação e 6 planos de
intervenção).

INTERVENÇÕES - carga horária - 6 horas.

Para a intervenção nas aulas de Educação Física, o acadêmico poderá ministrar
suas aulas em qualquer série/ ano do Ensino Médio.

Na intervenção, o aluno também deve preencher a ficha de acompanhamento das

intervenções que realizou, assim como fez na observação e na coparticipação.
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de
acompanhamento:
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
DATA/ PERÍODO ASSINATURA SUPERVISOR
HORAS REALIZADAS (observar atividade e carga horária da mesma
DAS ATIVIDADES DE CAMPO
no plano de estágio)
2h Intervenção na aula no 1º ano do ensino médio x
1h Intervenção na aula no 2º ano do ensino médio x
2h Intervenção na aula no 3º ano do ensino médio x
1h Intervenção na aula no 1º ano do ensino médio x

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Observação: O ideal é que o aluno siga para suas atividades de campo uma
sequência lógica (primeiro observação, depois coparticipação e por último a
intervenção). Porém, se o professor supervisor de campo por algum motivo quiser
alterar essa ordem, não haverá problema. Entretanto, nesse caso a descrição das
atividades feitas em campo, devem seguir a ordem de datas.

6.3 ATIVIDADE 5 – RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

- Esse é o momento de sistematizar seu relatório de estágio. Para isso, junte os
registros das atividades que realizou. O modelo do relatório o aluno encontra
disponibilizado no AVA.
- A sequência das atividades no portfólio é a seguinte:
1) Elaborar a capa, conforme normas da ABNT.
2) Elaborar a folha de rosto, conforme normas da ABNT.
3) Dados da Escola
4) Roteiro para observação da escola.
5) Diários de Observação; Diários de coparticipação e Diário de intervenção (Planos
de aula) – devem conter os 20 planos de aula de todas as aulas que o estagiário
esteve presente, sendo uma para cada hora, mesmo que a aula seja conjugada
existe a necessidade de que o plano seja duplicado.
6) Considerações finais
7) Anexos (se houver)

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
- Conforme a lei - LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008, no capítulo 3 Art.
9º, disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-
2010/2008/lei/l11788.htm, o professor supervisor de campo pode atender ATÉ 10
(dez) alunos ao mesmo tempo.
III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou
experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e
supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente. O aluno deve verificar se há feriado nas datas
que ele pretende estagiar e não contar esse dia.

- Caso por algum motivo (de afastamento por motivo de saúde, licença, etc), o
professor orientador de campo ou o diretor da escola tenham se afastado no período

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de estágio, o aluno deve solicitar uma declaração com timbre da escola ao substituto,
declarando que houve essa substituição e quem passará a assinar os documentos.
Também é importante que na ficha de acompanhamento, no campo “observação” seja
inserida um comentário justificando as assinaturas diferentes.
- As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola),
registradas na ficha de acompanhamento, devem ser rigorosamente iguais as datas
ou períodos informados pelo aluno no termo de compromisso e nos planos de aula.
- Para o relatório, devem ser seguidos alguns critérios básicos de formatação, tais
como: formato Word, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento
1,5, alinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e
direita), tamanho da página equivalente ao papel A4. O portfólio pode ser enviado no
formato word ou pdf.
- Nenhum aluno pode deixar de enviar o relatório de estágio, considerando que o
trabalho inserido corresponde à carga horária (150 horas) e é a atividade de avaliação
relativa ao estágio, sendo, portanto corrigido e conceituado pelo tutor a distância.
- A realização do Estágio Curricular não acarreta em vínculo empregatício de qualquer
natureza.
- O horário de estágio e a jornada a serem cumpridas devem ser compatíveis com o
horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado.
- Não será permitido ao aluno exceder a carga horária no estágio de 30 horas
semanais.
- Não será permitido ao aluno exceder a carga horária diária de 6 horas.
- Não será permitido ao aluno realizar estágio no mesmo dia e horário da sua aula
presencial no polo.
- Não será permitido ao aluno que tem estágio não obrigatório, exceder a carga horária
de 30 horas semanais somando a carga horária dos dois estágios.
- Não serão aceitos documentos preenchidos de forma incorreta. Os documentos
enviados sem as devidas assinaturas e carimbos, levam o aluno à reprovação.
- Não é permitido ao aluno estagiar em creches nem no EJA.

7) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O Acadêmico deve realizar suas atividades de estágio dentro do prazo proposto pela
Coordenação do Curso. As observações e regência não devem ser feitas faltando
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pouco tempo para a escrita do relatório. As outras atividades de estágio devem ser
elaboradas paulatinamente, sem atropelos.

8) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

a) Procurar seguir com rigor as orientações deste Manual de Estágio quanto ao

número de laudas.
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa revisão de
textos. O próprio editor de textos (Word) é uma ferramenta que auxilia nas
correções, devendo ser utilizado sempre, mas com cuidado, observando se as
correções propostas pelo programa são, de fato, corretas e/ou adequadas. Deve
ser adquirido, também, o hábito de consultar dicionários. Além disso, a linguagem
acadêmica deve ser privilegiada, mesmo na redação de um parecer crítico.
c) Para elaboração dos planos de aula o aluno deve seguir o modelo colocado nesse
manual de estágio. É necessário que seja seguido à risca.
d) Observação crítico-reflexiva vai um pouco além de descrever os fatos ocorridos
durante as aulas, ou apenas comentar a forma como ocorre a avaliação da
aprendizagem. Por meio da sua observação como estagiário, é possível notar o
quanto o Acadêmico pôde perceber a dinâmica utilizada nas aulas e a sua visão
crítica quanto à postura do professor e dos alunos.
e) Ao realizar estágio na mesma turma em que outro colega de curso realizou a
sua observação, o Acadêmico deve manter-se fiel às próprias observações.
Dificilmente duas pessoas distintas têm o mesmo ponto de vista sobre algum
fato. Assim, os diários de observação devem ser escritos individualmente.

9) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O Relatório referente ao Estágio Curricular será avaliado pelo Tutor a Distância, com
a supervisão e o acompanhamento do Docente Supervisor, de acordo com os
seguintes critérios:
a) Estrutura: Observação da estrutura do trabalho, conforme estabelecido neste
Manual de Estágio e seguindo a normatização da ABNT. A falta de qualquer item
do Relatório poderá acarretar sua insuficiência.

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b) Organização de ideias: Observação da coerência textual, manutenção de ligações

entre os assuntos nos textos, uso de elementos coesivos de referência e de
sequência.
c) Correção gramatical: Observação da variação padrão escrita da Língua
Portuguesa.
d) Adequação vocabular: Observação da adequação do vocabulário. Por se tratar
do gênero “documento institucional”, é necessária “propriedade” na escolha das
palavras.
e) Adequação à proposta do Manual de Estágio: Observação da adequação do
relatório à proposta apresentada neste manual. Um trabalho extenso não é
necessariamente um trabalho bem feito. Considerações muito longas, acima do
previsto, costumam fugir ao assunto, e considerações muito curtas não
correspondem à proposta do Relatório.

A avaliação final da disciplina é resultado da avaliação do Relatório de Estágio e da

entrega das Fichas de Acompanhamento. A média final do aluno será a soma das
notas das duas atividades, conforme quadro a seguir:

ATIVIDADE AVALIAÇÃO
Ficha de Acompanhamento
0 a 4,0 pontos
Ficha de Avaliação: Regência
Relatório Final de Estágio 0 a 6,0 pontos

Atenção: Para obter aproveitamento final da disciplina de estágio, a

documentação jurídica também deve estar regularizada.

10) INFORMAÇÕES IMPORTANTES

 É importante observar a data de entrega do Relatório Final de Estágio, segundo

orientações disponíveis no Cronograma.
 As atividades propostas devem ser relatadas nas Fichas de Acompanhamento,
com exceção da regência, que deve ser registrada apenas na Ficha de Avaliação:
Regência.
 O Diretor da Escola deve assinar e carimbar as fichas.
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 As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola),

registradas na Ficha de Acompanhamento e na Ficha de Avaliação: Regência,
devem ser coerentes com as datas ou períodos informados pelo acadêmico no
termo de compromisso.
 A realização do Estágio não acarreta vínculo empregatício de qualquer natureza.
 O estágio deve ser realizado em escola de ensino regular. Não é permitida a
atividade de estágio na Educação de Jovens e Adultos – EJA, SESC, SENAC
OU APAE.
 O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatíveis com o
horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado.
 A carga horária diária em campo, ou seja, na escola, não poderá ultrapassar 6 horas
diárias.
 A Ficha de Acompanhamento e a Ficha de Avaliação: Regência devem ser
conferidas e assinadas pelo Tutor Presencial, no final do semestre. Esses
documentos deverão ser enviados por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA), seguindo o cronograma estabelecido pela Coordenação do Curso.

Bom trabalho!

Prof. Alexandre Schubert

Coordenador do Curso de Educação Física - Licenciatura - EaD

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ANEXOS

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ANEXO 1

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ANEXO 2

21 
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ANEXO 3

22 
 23

ANEXO 4

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ANEXO 5

ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: _______________________________________________
Endereço:_____________________________________________________
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( )

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) _________
Secretaria ( )
Pátio interno ( )
Pátio externo ( )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( )
Cozinha ( )
Sanitário feminino ( )
Sanitário masculino ( )
Sanitários para professores ( )
Biblioteca ( )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( ) quantas __________
Bolas de Futsal ( ) quantas __________
Bolas de Handebol ( ) quantas __________
Bolas de Basquete ( ) quantas __________
Bolas de Boracha ( ) quantas __________
Rede de Volei ( ) quantas ______________
Arcos / Bambolês ( ) quantas ______________
Cordas pequenas ( ) quantas ______________
Cordas grandes ( ) quantas ______________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( ) quantos ______________
24 
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Bastões ( ) quantos ______________

Outros – especificar ______________________________________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores _____________________________________________
Número de Professores de Educação Física: __________________________
Corpo docente – número de professores: _____________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro;
Assistente Social ou outro): número:________________________

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ANEXO 6

 
CARTA DE APRESENTAÇÃO  

  ,   /   /    

                               NOME DA CIDADE,                           DIA,    MÊS   E   ANO. 
 
Sr. (a). Diretor (a):  ___________________________________________________________ 
Da Escola: __________________________________________________________________  
 
Encaminhamos  o  pedido  de  autorização  para  que  o(a)  acadêmico(a) 
___________________________________________________,  que  está  cursando  o  ___ 
série  do  Curso  de  MATEMÁTICA  do  Centro  de  Educação  a  Distância  da  Universidade 
Anhanguera/UNIDERP,  possa  realizar  atividades  de  regência  do  processo  pedagógico  da 
escola sob sua direção. 
As atividades constituem parte das ações fundamentais para o desenvolvimento da 
disciplina de Estágio em Matemática no Ensino _________________ e terão como objetivo 
coletar e analisar informações sobre a organização da escola e do ensino, sendo necessário 
que o(a) acadêmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedagógicos e às aulas. 
As visitas à escola estão previstas para os meses de ___________ a ___________ do 
ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita, etapas de observação e regência. 
Por  ser  fundamental  a  realização  dessas  atividades  à  formação  dos  acadêmicos, 
contamos  com  sua  atenção  no  sentido  de  autorizar  e  propiciar  os  encaminhamentos  e  as 
informações necessárias. 

Sem mais no momento, antecipadamente agradeço. 

Cordialmente, 

_____________________________________________ 
NOME DO(A) TUTOR(A) PRESENCIAL DO POLO 
 
_____________________________________________ 
ASSINATURA DO(A) TUTOR(A) PRESENCIAL DO POLO 

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ANEXO 7

DADOS DA ESCOLA

Nome da escola:
Endereço: Cep:

Cidade: Estado:

Telefone de contato:

E-mail:

CNPJ:

Responsável (Diretor (a)):

Séries ofertadas:

Número de alunos:

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ANEXO 8

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