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I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E .
“ L e on a r d o
d e
V i nc i”

ECUACIÓN

Es una igualdad de dos expresiones algebraicas que se verifica o satisface solo para determinados valores de sus incógnitas.

Ejemplos:

1)

2x + 3

= 7;

se satisface sólo para x = 2

2)

x + 10 = 13;

se satisface sólo para x = 3

3)

3x – 1 = 17;

se satisface sólo para x = 6

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

O b s e r v a c i on e s

El signo igual separa a una ecuación en primer miembro (el de la izquierda) y segundo miembro (el de la derecha).

Resolver; una ecuación significa,

hallar los

valores

de

x

que

la

satisfacen. Los valores de x que satisfacen a una ecuación reciben el nombre de soluciones o raíces.

Ejemplos:

8x + 1 = 5 + 9x – 2x Primer Segundo miembro miembro
8x + 1
= 5 + 9x – 2x
Primer
Segundo
miembro
miembro

Signo igual

I m p o r t a n t e
I m p o r t a n t e

Una

ecuación

es

de

grado

“n”,

si

n

es

el

MAYOR

exponente de la incógnita en toda la ecuación.

Así:

3x + 1 = 6;

Grado 1

 

2x 2 – x = 5;

Grado 2

x 2 = 3x – 1;

Grado 3

 
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

CLASES DE ECUACIONES

1) POR SU ESTRUCTURA

Depende

del

ecuaciones.

tipo

de

expresión

o

expresiones

matemáticas

que

definen

a

las

  • a) Ecuaciones Algebraicas Si las expresiones que definen a la ecuación son algebraicas, pueden ser:

Polinomiales

Fraccionarias

Irracionales

:

:

:

3x – 5x + 7

= 0

2

x

1

5

3 x

x

x

2

1

3 3
3
3

x x  

2

1

2 x  1
2
x 
1
  • b) Ecuaciones no algebraicas o transcendentes Pueden ser:

Exponenciales

:

Trigonométricas :

Logarítmicas

:

3 x 1 = 3x + 2

5

sen

x

3

cos x

3

x

log

x

 

 

5

1

7
7

2) POR SU CONJUNTO SOLUCIÓN

  • a) Ecuación Compatible

Si

el

número

de

DETERMINADA.

soluciones

es

finito

se

llama

Si

el

número

de

INDETERMINADA.

soluciones

es

finito

ECUACIÓN

se

llama

COMPATIBLE

COMPATIBLE

  • b) Ecuación Incompatible Es aquella ecuación que no tiene solución, es decir, su conjunto solución no

tiene elementos. Se llama también ecuación absurda o inconsistente.

  • c) Ecuaciones equivalentes

Dos o más ecuaciones son equivalentes si están en una misma incógnita y tienen el mismo conjunto solución.

E C U A C I O N E S

L I N E A L E S

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

Llamadas también ecuaciones polinomiales de primer grado, cuya forma general es:

ax + b = 0; A  0
ax + b = 0;
A  0

Ejemplo:

Resolver: Ax + B = 0 Aplicando (-B) miembro a miembro

 

Ax + B + (-B) = 0 +

(-B)

 
Ax + B + (-B) = 0 + (-B) 0 Ax = - B Aplicando por
 

0

 

Ax = - B

Aplicando

por A - 1 m.a.m.

A - 1 . Ax = A - 1 (-b)

 
 

B

 

x =

 

A

A c t i v i d a d en A ul a
A c t i v i d a d
en
A ul a
 

1) Resolver la siguiente ecuación:

 

4) Resolver:

7x – (2x – 6) = (x + 1) – (3x + 2)

7x – [(x + 5) – (3x – 1)] = 12

Rpta: ...............................

 

Rpta: ...............................

2) Resolver:

5) Resolver la ecuación:

x 2 + 5x – 3 = x (x + 1) – 2

 

3x (x + 1) = 2 + x (5 + 3x)

Rpta: ...............................

Rpta: ...............................

3) Resolver:

6) Resolver:

x 2 + 8 + 3x = x (x 2 + 3) + 2

 

4x + 2 – x = x – 3 + 2x

Rpta: ...............................

Rpta: ...............................

 

7) Resolver de ecuaciones:

4x – (2x – 1) + x = 2x -

(2x + x) – x

Rpta: ...............................

A c t i v i d a d D o mi c il i a
A c t i v i d a d
D o mi c il i a r i a
Sub – Área: Álgebra
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

4

1° Secundaria

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

1) Resolver:

3( x – 2) + 5 = x – 3

Rpta: ...............................

2) Resolver:

2 + x

- (3x + 7) = - 11

Rpta: ...............................

3) Resolver:

3(x – 1) – 4= 2(x – 1)

Rpta: ...............................

4) Resolver:

16 – 4x + 6x = 12x + 8

Rpta: ...............................

5) Resolver:

3(5x + 1) – 2(6x + 3) = 2(x –1)

Rpta: ...............................

6) Resolver:

10 (x – 9) – 9(5 – 6x) = 2(4x – 1) + 5 + 10x

Rpta: ...............................

7) Resolver:

6x (7 – x) = 36 – 2x (3x – 15)

Rpta: ...............................

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

Representar con el lenguaje matemático el enunciado de un problema, es lo que llamaremos en adelante PLANTEAR UNA ECUACIÓN.

Antes de resolver problemas, veamos algunos ejemplos de ENUNCIADOS que se pueden representar en el lenguaje matemático:

1)

Un número disminuido en 5 es igual a 70

 

El número

:

x

disminuido en 5

:

x – 5

es igual a 70

:

x – 5 = 70

¡ECUACIÓN!

2) El doble de un número, aumentado en 7

 
 

Sea el número

:

x

su doble

:

2x

:

2x + 7

3) La mitad del área del cuadrado, aumentado en 8

Área del cuadrado

 

:

 

su mitad

:

..........

aumentado

en 8

:

 

x

x/2

 

x/2 + 7

 

Sea el número menor

:

x

+

x +

 

El siguiente será

:

x + 1

El subsiguiente será La suma de todos

:

:

x + 2 x

1 +

x + 2

 

x

4) La suma de tres números enteros consecutivos

5) El triple de un número, disminuido en su cuarta parte

Sea el número : ...... su triple será : 3x x ...... disminuido en su cuarta
Sea el número
:
......
su triple será
:
3x
x
......
disminuido en su cuarta parte:
3 x 
4
A c t i v i d a d en A ul a
A c t i v i d a d
en
A ul a

Sub – Área: Álgebra

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

6

1° Secundaria

 

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

 
 

1) ¿Cuál

es

el

número

que

disminuido

 
 

en 17 nos da 56?

 

5) Carolina compra un libro de lenguaje, uno de Historia y otro de Matemática.

Rpta: ...............................

   

El

primero

cuesta

1/3,

más

que

el

 

segundo y S/.2 menos que el tercero.

2) Katy

tiene

6

años

menos que Luisa.

Si

todo el

gasto fue

S/.

38, ¿Cuánto

 

Si

ambas

edades suman 18 años,

costo el libro de Historia?

 

¿Cuál es

la edad de Luisa?

 
   

Rpta: ...............................

 
 

Rpta: ...............................

   
 

6) Descomponer

300

en

dos

sumandos

3)

Si

sumamos

tres

números

 

tales

que al dividir

uno

entre el otro,

consecutivos, obtenemos

48.

¿Cuál

el

cociente

resulta

5.

¿Cuál

es

el

es

el

número

intermedio

aumentado

mayor sumando?

 

en 7?

   
   

Rpta: ...............................

 
 

Rpta: ...............................

   
 

7) Un número dividido

entre el

otro, da

4)

La edad de Fernando es

el triple de la

 

como

cociente

9.

Si

la

suma

de

edad

de Carmen, aumentado en 1. Si

ambos

es

180,

¿Cuál

es

el

número

la

suma

de

ambas

edades

es

53

menos?

 

años, ¿Cuál es la edad de Fernando?

 
   

Rpta: ...............................

 
 

Rpta: ...............................

   
A c t i v i d a d D o mi c il i a
A c t i v i d a d
D o mi c il i a r i a

1) ¿Cuál

es

el

número

que

aumentado

 

en 72 nos da 128?

 

5)

La

edad

de

Maritza

y

Gladis

suman

 

20 años.

Si

Martiza

es

mayor

que

 

Rpta: ...............................

 

Gladis

por

4

años,

¿qué

edad

tenía

 

Maritza hace 3 años?

 

2) Calcular

el

número

cuyo

triple

 
 

disminuido en siete unidades resulta

 

Rpta: ...............................

 

326.

   
 

6)

La

suma de

3 números

consecutivos

 

Rpta: ...............................

 

es 63. Hallar el número mayor.

 

3) Hallar

el

número

que

disminuido

en

Rpta: ...............................

 
 

19 da como resultado 313.

   
 

7) Deseo dividir

27

en

dos

partes tales

 

Rpta: ...............................

   

que

una

de

ellas

4) Alberto

tiene

6

años

menos

que

mayor que la otra. dichas partes.

sea tres unidades Hallar la mayor de

 

Víctor.

Si

la

suma de ambas

edades

 

es

16

años,

¿Cuál

es

la

edad

de

 

Rpta: ...............................

 

Víctor dentro de 2 años?

   

Rpta: ...............................

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

Dos ecuaciones con dos incógnitas “x” e “y” es de la forma:

a 1 x + b 1 y = c 1 a 2 x + b 2
a 1 x
+ b 1 y
=
c 1
a 2 x + b 2 y = c 2

Constituyen un sistema de ecuaciones lineales; donde todo par de valores de “x” e “y” que satisfagan ambas ecuaciones. Simultáneamente recibe el nombre de “conjunto solución del sistema; (x 0 ; y 0 )”

MÉTODOS PARA RESOLVER UN SISTEMA DE ECUACIONES

Existen tres métodos parar resolver un sistema de ecuaciones lineales

  • a) Método de Igualación

  • b) Método de sustitución

  • c) Método de eliminación

Ejemplo:

Resolver el sistema:

2x + y = 7

  • x – y = 2

............. (I) ............. (II)
.............
(I)
.............
(II)
  • a) POR IGUALACIÓN De “I” despejando “x” queda: De “II” despejando “x” queda:

x

7

y

 

2

x = y + 2

entonces igualamos 2do miembros ya que los primeros son iguales.

7 y

y
2

2

7

 

y

2

y

4

 

3

3

y

 1
 1

y

reemplazando el valor de “y” en la ecuación “II”

x = (1) + 2

CS = {3; 1}

x = 3
x = 3
  • b) POR SUSTITUCIÓN De la ecuación “II” despejo “x” queda:

x = y + 2

luego el valor de “x” despejado, sustituyo en la ecuación “I” es decir:

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

 
 

2(y + 2) + y = 7 2y + 4 + y = 7

3 y = 3

y = 1

 

el valor de “y” reemplaza en “II”

x = (1) + 2

x = 3

C.S. {3; 1}

c) POR ELIMINACIÓN

Consiste en eliminar una de las incógnitas de la ecuación para poder calcular la otra incógnita, así:

(I)

........

2x + y = 7

(II)

........

x – y = 2

3x – 9

x = 3
x = 3

El valor de la incógnita reemplazo en cualquiera de las ecuaciones para hallar la 2 incógnita.

Reemplazando en “I”

2(3) + y = 7

8 + y = T

C.S. = {3; 1}

y = 1

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc

A c t i v i d a d

en

A ul a

 

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

 
 

Resolver

los

siguientes

sistemas

 

c)

(4; -1)

d) (6; 1)

ecuaciones lineales señalando conjunto solución C.S. ={[x 0 ; y 0 ]} “solución única”

 

e)

(-1; 4)

 

5)

Resolver:

 

1)

3x – y = 1

   
 

x

+ 2y = 5

 

5x + 2y = 3 2x + 3y = -1

a)

(1; 1)

b) (-2; 5)

 

c)

(1; 2)

d) (3; 7)

 

Rpta: ...............................

e)

(-1; 4)

 
 

6)

Resolver:

 

2)

9x – 7y = -52 5x + 3y = -22

   

2x + y = 3 6x – 6y = 1

 

a)

(-1; 4)

b) (-2; 7)

 

c)

(-1; 4)

d) (–5; 1)

 

Rpta: ...............................

e)

(0; 9)

 
 

7)

Resolver:

 

3)

x + oy = - 2 2x – 3y = -4

   

5y = 3 – 2x 3x = 2y + 1

 

a)

(-4; 5)

b) (-1; -1)

 

c)

(-2; 5)

d) (–4; 5)

e)

(-2; 0)

 

Hallar: “x + y”

 
 

4)

8x – 3y = -25 x – 5y = -17

 

Rpta: ...............................

 

a)

(-2; 3)

b) (-3; 4)

 
 
 

A c t i v i d a d

D omi c il i a r i a

 
 
 

Resolver

los

siguientes

sistemas

 

C.S. = {[

..................

]}

ecuaciones lineales señalando conjunto

 

5)

x + y = 2

solución C.S. ={[x 0 ; y 0 ]} “solución única”

x

– y = 10

 

C.S. = {[

..................

]}

 

1)

x + y = 25

   
 

x

- y = 13

6)

x + y = -7

C.S. = {[

..................

]}

x

– y = 10

 

C.S. = {[

..................

]}

 

2)

x + y = -7

   
 

x

– y = -31

7) Resolver:

 

C.S. = {[

..................

]}

 

2x – y = 4

()

 

x

+ y = 5

()

 

3)

x + y = 5

   
 

x

– y = -19

 

Hallar: “xy”

C.S. = {[

..................

]}

 
   

Rpta: ...............................

 

4)

x+ y = -4

   
 

x

– y = -19

I. E .

“ L e on a r d o

d e

V i nc i”

I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E . “ L e on a r d o d e V i nc
I. E .
“ L e on a r d o
d e
V i nc i”
2x + y = 7
x – y = 2
3x – 9 
x = 3