Pregunta 1 resumen (1 punto) (8 minutos) Commented [F1]: El resumen debe comprender entre 6 y 8

líneas, no se debe parafrasear el texto y se debe recoger las ideas

principales y secundarias del texto.

En el texto se habla de que el sindicato de estudiantes de una universidad en Londres

quiere quitar a Platón, Descartes y Kant, entre otros personajes históricos, ya que
estos son racistas y colonialistas. Además, quiere que solo sean estudiados si el
estudiante quiere. También habla de alumno snowflake student, estudiante copo de
nieve, que aparte de elegir las asignaturas y el contenido que desea, tienes que llevar
cuidado para no mencionarle nada sobre algo que él no esté dando. Por último, dice que
unos de los pocos lugares que no ha caído en el totalitarismo es la universidad y que se
debe evitar que esta caiga en eso.

Pregunta 2 análisis del texto (1 punto) (10 minutos)
Es un texto periodístico perteneciente al género de opinión, pues aparece una editorial
Commented [F2]: En el análisis del texto se tiene que explicar el
tema principal y secundario del texto, explicar su tipología textual ,
señalar las partes y los tipos de argumentos empleados por el autor ,
indicar el método deductivo , inductivo , circular,.. empleado, así
como algún recurso de coherencia y cohesión empleado. Además,
hay que hablar del tono y actitud del autor.

y articulo, de carácter divulgativo. El tono del autor es en algunas partes del texto
crítico e irónico. En la tesis habla de las críticas de esos alumnos y te mete en
situación. Ya en el cuerpo contra argumenta a dichos estudiantes. En la conclusión
expone a la sociedad actual. Es deductivo pues empieza con la conclusión. Este texto
periodístico podría incluso ser un ensayo debido a su gran calidad literaria.

El texto puede dividirse en diferentes partes; comenzamos con la primera parte,

donde se expone el problema. En estas primeras seis líneas el autor ha narrado y nos
ha puesto en situación sobre lo que va a tratar el texto de un punto de vista objetivo.
La segunda parte comienza en la línea siete hasta la línea quince donde ya apreciamos
le tono subjetivo del autor, quien nos muestra su punto de vista en contra y analiza y
contraataca la toma de pensar de los jóvenes. La tercera parte está compuesta de las
líneas dieciséis hasta la veintinueve donde el autor argumenta los problemas de la
sociedad actual y utiliza ejemplos como, por ejemplo, el estudiante copo de nieve.
Además, sigue analizando las ideas propuestas por el sindicato londinense y seguimos
apreciando el tono subjetivo. Y, por último, la última división de este texto comienza
en la línea treinta hasta el final donde concluye con una canción de Javier Brahe.

Pregunta 3 comentario crítico (2 puntos) (25 minutos) Commented [F3]: El comentario será tu opinión personal sobre
el tema tratado , tiene que tener cuatro párrafos perfectamente
enlazados con tres argumentos variados , uno de cita de autorizada
El periódico El País ha dado bastantes argumentos en contra de estos estudiantes que y una conclusión final .

critican a los filósofos solo por el hecho de cómo eran. Pero se pueden añadir varios
argumentos más. A continuación, voy a defender mi postura a favor del texto.
Lo primero, es que gracias a estos filósofos que han criticado, nuestra sociedad es tal
y como es. Ellos han confortado nuestro presente y con su recuerdo les estamos
agradecidos, ellos abrieron las mentes de las personas, haciéndoles pensar por sí
mismos y no auto-regirse por el sistema en el que vivían.

Además, si estos personajes deben ser eliminados de nuestros estudios, podríamos

eliminar a personajes que han hecho atrocidades peores que el hecho de ser racistas o
colonialistas. En esa época, esto era lo normal, aunque a nosotros nos parezca algo
horrible, para ellos era su día a día y el cómo los habían criado. En una sociedad
racista.

Para finalizar, daré un argumento el cual me ayudará a exponer mi conclusión y opinión

personal. Este es que no podemos eliminar nuestro pasado. Vale que cada uno es
diferente y queremos ser muy especiales -como expone el texto- pero nuestra historia
nos es común a todos y es de ahí de dónde venimos.

Pues en su día ya dijo Platón: "Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y
perfección de que son capaces."

Pregunta 4 definiciones (0.5 puntos) (5 minutos) Commented [F4]: Hay que definir las palabras dentro del
contexto del texto y definirlas como si de un diccionario se tratase
evitando poner sinónimos e indicando si es connotativa o
denotativa en el texto.

En este texto la palabra contexto posee un significado denotativo ya que, según la RAE
el contexto es el entorno lingüístico del que depende el sentido de una palabra, frase o
fragmento determinados, que es el mismo significado que adquiere en este texto. Lo
mismo ocurre con las palabras paradójico y crucifixión que su significado también es
denotativo ya que paradójico según la RAE es incluir una paradoja o que usa de ella y
crucifixión es la acción y efecto de crucificar. Lo contrario ocurre con la palabra
inquisición ya que su significado literario según la RAE es la acción y efecto de inquirir
y en este texto se trata de una exageración para expresar en mayor medida su punto
de vista.

Pregunta 5 campo léxico asociativo (0.5 puntos) (5 minutos) Commented [F5]: Hay que buscar campos semánticos , léxicos
,hiperónimos sinónimos y antónimos en el texto y conectarlos entre
sí a través de la palabra clave que nos dan en la pregunta .La clave
En el texto aparece una gran variedad de palabras relacionadas con la educación, como de esta pregunta es que no hay que enumerar sino redactar.

puede ser refiriéndose a lugares de estudio aparecen palabras como universidad y

escuela. Además, aparecen asignaturas como teología, historia, filosofía y latín. Dentro
de la rama de la filosofía aparecen filósofos con Plantón, Kant y Descartes. A
continuación refiriéndonos a las personas que estudian aparecen palabras como
estudiantes, alumnos y refiriéndonos a estos aparecen ideas, pensamientos, problemas
y atención. Por último, un sinónimo de educación podría ser estudios.

Pregunta 6 sintaxis análisis de una oración (0.5 puntos) (5 minutos) Commented [F6]: En esta pregunta hay que redactar y separar
proposiciones y nexo e indicar que tipo de oración nos encontramos.

Esta oración está compuesta por la proposición 1 que pertenece a ´´La Academia
reclama firmeza a los grupos parlamentarios`` a continuación aparece el nexo ´´de
modo que`` y por último la proposición 2 ´´no se utilice la lengua como instrumento
político de confrontación entre los valencianos`` Esta oración se trata de una oración
compuesta coordinada consecutiva o ilativa.

Pregunta 7 sintaxis análisis de complementos (1 punto) (5 minutos) Commented [F7]: En esta pregunta solamente hay que señalar
la función sintáctica del sintagma o palabra indicado y decir en que
proposición está.
(1) A los grupos parlamentarios: Sintagma preposicional, complemento indirecto de la
proposición 1
(2) La lengua: Sintagma nominal, sujeto de la proposición 2
(3) Se: Marca de pasiva refleja de la proposición 2
(4) De confrontación: Sintagma preposicional, complemento del nombre de la
proposición 2
(5) Reclama: Sintagma verbal, núcleo de la proposición
Pregunta 8 morfología (0.5 puntos) (5 minutos) Commented [F8]: Hay que contestar la clase de palabra el
género y el número de dicha palabra a excepción de los verbos y
perífrasis verbales que hay que señalarlos con más profundidad.
(1) confrontación: Sustantivo, masculino singular
(2) parlamentarios: Adjetivo, masculino plural
(3) de modo que: Locución conjuntiva consecutiva
(4) como: Adverbio que actúa como preposición
(5) entre: Preposición
Pregunta 9 Literatura (3 puntos) (20 minutos) Commented [F9]: Esta pregunta es sobre todo teórica pero hay
que señalar como mínimo la explicación del movimiento literario y
su contextualización , comentar a los autores representativos del
este periodo así como los géneros y obras más representativos de
cada uno de ellos.
Repaso y lectura del examen en busca de faltas de ortografía (2 minutos)