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ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS – BARREIRO

Ano lectivo 2010-2011 Nome: ___________________________________


Turma: _______ N.º ____
DISCIPLINA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA
Data:___ de Setembro de 2010
Ficha de avaliação diagnóstica
A professora ______________________
10ºano

Esta ficha de avaliação diagnóstica tem a duração de 45 minutos e é composta por 4 páginas.
Deves ler, atentamente, todas as questões! Bom trabalho! 
“Na Natureza, nada se perde, nada se cria, tudo se transforma.” Lavoisier

1. Analisa a informação. Responde, depois, às questões que se seguem.


“A água doce equivale a cerca de 2,5% de toda a água do Planeta, o restante é constituído por água
salgada e não potável. Destes 2,5%, cerca de 1,7% está congelada em glaciares, não se encontrando
disponível para consumo humano. A água doce potencialmente disponível para o Homem encontra-se
nos lagos, rios, ribeiros e lençóis de água subterrânea.”

1.1. Indica a percentagem existente no Planeta:


1.1.1. de água doce; __________________________
1.1.2. de água salgada. __________________________

1.2.Refere as principais fontes de água doce para consumo humano.


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1.3. A hidrosfera compreende toda a água no estado líquido e sólido que se encontra na supefície
terrestre.
1.3.1. Identifica os restantes subsistemas terrestres.
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2. Observa o esquema seguinte.

2.1. Como se designa o esquema representado?


_____________________________________________

2.2.Estabelece a correspondência entre as letras e cada


um dos conceitos:

1.___ Rochas Sedimentares


2. ___ Rochas Magmáticas
3. ___ Rochas Metamórficas
4. ___ Diagénese
5. ___ Metamorfismo
6. ___ Meteorização, erosão, transporte e
sedimentação
7. ___ Solidificação/consolidação

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3. O quadro seguinte mostra alguns aspectos da evolução da Vida ao longo da história da Terra.
Observa-o com atenção.

3.1.Refere a Era onde se verifica uma grande abundância de angiospérmicas (plantas com flor).
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3.2. Indica a Era geológica a que correspondem, respectivamente as letras A e B do quadro.


A- ___________________________________
B- ___________________________________

4. A figura representa dois conjuntos de estratos fossilíferos observados em dois locais (X e Y)


situados a centenas de quilómetros um do outro.

4.1. Relativamente à sequência de estratos do local X, classifica cada uma das seguintes afirmações
como verdadeira (V) ou falsa (F).
A- O estrato B é mais antigo que o estrato
A-
D e mais recente que o estrato A.
B- B- O estrato C é mais recente que os
estratos D e E.
C- C- O estrato E é o mais recente e o estrato
C é o mais antigo.
D-
D- O estrato E foi o último a formar-se.
E- E- O estrato A foi o primeiro a formar-se.

4.2. Para responderes à questão anterior


usaste… (seleciona com um X a opção
correcta)
A- ___ … o princípio da sobreposição dos estratos.
B- ___ … o princípio das causas actuais.
C- ___ … a teoria da tectónica de placas.

4.3.Identifica os fósseis assinalados com as letras A e B do local Y.


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5. A América do Sul e a África estão separadas
pelo oceano Atlântico (figura ao lado).

5.1. A estrutura do fundo oceânico assinalada na


figura com um traço preto mais espesso é…
A- ___ … a zona de subducção.
B- ___ … o rifte.
C- ___ … a fossa oceânica.
Selecciona com uma cruz (X) a opção correcta.

5.2. Os dois continentes fazem parte de:


A- ___ duas placas separadas por um limite divergente.
B- ___ duas placas separadas por um limite convergente.
C- ___ duas placas separadas por uma zona geologicamente passiva.
Selecciona com uma cruz (X) a opção correcta.

6. A figura representa o Sistema Solar.


Faz a sua legenda:
1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
8. _________________
9. _________________

7. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II, atribuindo a


cada termo a letra da afirmação que lhe corresponde.

COLUNA I COLUNA II
A- Abertura por onde são expelidos os produtos da actividade vulcânica.
___ Caldeira B- Matéria rochosa no estado de fusão, resultante do empobrecimento do magma em
___ Magma gases.
___ Cratera C- Depressão limitada por bordos irregulares de dimensões superiores à da cratera.
___ Lava D- Material rochoso fundido e rico em gases que se encontra armazenado na câmara
___ Vulcão magmática.
E- Abertura natural na crosta, pondo em contacto o interior da Terra com a superfície.

8. Observa, atentamente, a figura ao lado e faz a


sua legenda.
A- _______________________________
B- _______________________________
C- _______________________________
D- _______________________________
E- _______________________________
F- _______________________________

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9. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II, atribuindo a
cada termo a letra da afirmação que lhe corresponde.

COLUNA I COLUNA II
A- Região do interior da Terra onde se origina o sismo.
___ Sismo B- Ponto à superfície terrestre, situado na vertical mais próximo do hipocentro.
___ Hipocentro C- Movimentos vibratórios, bruscos e breves da crosta terrestre.
___ Epicentro D- Manifestações de energia que se propagam em todas as direcções a partir do
___ Ondas Sísmicas hipocentro.
___ Tsunamis E- Ondas gigantescas, associadas ao maremoto que se propagam a grandes
distâncias.

10. O Homem tenta conhecer e compreender a estrutura interna da Terra desde a Antiguidade.
Refere se é possível tirar conclusões acerca da composição químico-mineralógica dos materiais
constituintes do interior da Terra, através do estudo da actividade vulcânica.
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11. Na figura, I e II representam modelos sobre a estrutura do globo terrestre.

Atribui a cada termo a letra ou número que melhor o representa.


___ Crusta; ___ Manto; ___ Núcleo; ___ Litosfera; ___ Astenosfera; ___ Mesosfera; ___ Endosfera.

Assinatura do Encarregado de Educação: ___________________________________________________

Observações da professora:

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