INTRODUCCION

En el Perú 75 de cada 100 escolares han sido víctimas de agresión física

y verbales por parte de sus compañeros, según una encuesta realizada el año
2015 por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y el Ministerio
de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP).
Los especialistas señalan que las causas de agresión en la escuela son por las
diferencias socioeconómicas, religión, étnicas sexuales y de género, la
apariencia personal o la discapacidad.
El bullying tiene un alto impacto negativo en la autoestima y el rendimiento
escolar de la víctima, que además puede tener dificultades para relacionarse con
otras personas, así como sentimientos de soledad, vergüenza, ansiedad y hasta
tendencias suicidas.
Esta agresión reiterada es reforzada por testigos que forman parte del mismo
grupo. El bullying también genera consecuencias negativas en los agresores y
en su capacidad para relacionarse y convivir en sociedad.
Una investigación realizada en el 2014 en un colegio en Londres descubrió que
los efectos psicológicos negativos que sufren las personas con bullying
permanecen durante 40 años después de haber sido víctima de acoso.
El primer caso de suicidio de una persona que sufre de bullying fue el del joven
español Jokin, que a sus 14 años decidió poner fin a su vida después de llevar
años sufriendo abusos y hostigamiento en su colegio en la localidad de
Hondarribia.
 EL BULLYING

El bullying es un fenómeno que se caracteriza por el acoso y/o intimidación del

abusador sobre la víctima, dentro del ámbito escolar. El acosador disfruta
sintiéndose superior al acosado y se regocija con el sufrimiento de este.
La exposición repetida de esta condición por parte de la víctima puede traer
consigo consecuencias graves a nivel psicológico. En algunos casos, los
alumnos que han sido víctimas de acoso escolar pueden llegar a suicidarse.

CARACTERISTICA DEL BULLYING:

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones
físicas, aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
víctima que se encuentra indefensa.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;
pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad y apatía.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para
lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
TIPOS DE BULLYING:
Podemos hablar de varios tipos de acosos escolar que a menudo aparecen de
forma simultanea:
1. Físico: Que se caracteriza por empujones, patadas, agresiones con objetos,
etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.

2. Verbal: Se da atreves de insultos, menosprecios en público, resaltar defectos

físicos, etc. Es el más habitual.

3. Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de

temor.
4. Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

5. Cyberbullying: Es un fenómeno que nació debido al auge de las redes

sociales, caracterizada por el acoso o intimidación producida a través de las
redes sociales, mensajes de texto y correos electrónicos.

6. Carnal: Este tipo de bullying es posiblemente el más complicado, pues

muchas personas se niegan a aceptar que haya niños que realicen este tipo de
conductas, esta clase de acoso se caracteriza por comentarios machistas u
obscenos, por tocar a la víctima en lugares íntimos o presionar a esta para que
haga algo que no quiere.
CONSECUENCIAS Y EFECTOS:
Las víctimas de acoso pueden sufrir distintos efectos psicológicos negativos.
1. Estrés: las víctimas de acoso escolar presentan estrés no solo durante la
época escolar sino también años después.
2. Ansiedad y Depresión: las víctimas de acoso tienen una mayor
probabilidad de sufrir trastornos de ansiedad generalizado y las crisis de
pánico, también presentan mayores tasas de depresión y de aislamiento
social.
3. Somatizaciones: (Histeria Crónica) También pueden presentar
trastornos psicosomáticos.
4. Problemas en la Socialización y en el futuro Laboral: Las víctimas de
acoso presentan un mal desempeño en sus habilidades sociales y
comunicativas.
5. Suicidio: Hay una mayor probabilidad de suicidios en estas personas.

SEÑALES DE ALERTA:
Se recomienda a los padres estar atentos a las señales de alerta que pueden
indicarle si su hijo es víctima de acoso escolar.
Las señales más frecuentes se dan cuando el niño tiene miedo de ir a la escuela,
bajan sus calificaciones, presentan lesiones físicas, se le pierde o se rompen sus
pertenencias, cambios repentinos en su estado de ánimo o comportamiento, o
se muestra ansioso, temeroso o retraído.
 LA HISTORIA DE MARCOS

Marcos estaba en inicial y tenía solo 4 años, cuando todo empezó…

primero fueron palabras burlonas, insultos y luego con arañones. Marcos
siempre fue un niño alegre e inquieto hasta que continuaron las agresiones
verbales y las cosas que le decía Shirley lo hacía sentir mal; pero siempre trataba
de no prestar atención, hasta que la agresión se volvió física evidenciándose en
su cuerpo (arañones, moretones, hincones). Todo eso lo afecto a Marcos, de tal
manera que no quería asistir al colegio, se sentía deprimido por el maltrato que
recibía de Shirley.

Marcos le conto a la profesora de las constantes agresiones que recibía

por de parte de su compañera y al no sentirse apoyado se defendió ante la
agresión y reacciono de la misma manera que Shirley. Ya han pasado muchos
años y las cosas mejoraron.