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BNCC Ensino Fundamental - Ciências

Prof. Dr. Dércio Pena Duarte


PCNAT/ICED/UFOPA

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Competências específicas de Ciências da Natureza

Compreender as Ciências da Natureza como
empreendimento humano, e o conhecimento científico
como provisório, cultural e histórico

Compreender conceitos fundamentais e estruturas
explicativas das Ciências da Natureza, bem como
dominar processos, práticas e procedimentos da
investigação científica, de modo a sentir segurança no
debate de questões científicas, tecnológicas,
socioambientais e do mundo do trabalho, continuar
aprendendo e colaborar para a construção de uma
sociedade justa, democrática e inclusiva. 2
Competências específicas de Ciências da Natureza

Analisar, compreender e explicar características,
fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social
e tecnológico (incluindo o digital), como também as
relações que se estabelecem entre eles, exercitando a
curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar
soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das Ciências da Natureza

Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais
e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor
alternativas aos desafios do mundo contemporâneo,
incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho
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Competências específicas de Ciências da Natureza

Construir argumentos com base em dados, evidências e
informações confiáveis e negociar e defender ideias e
pontos de vista que promovam a consciência
socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro,
acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de
grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza

Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de
informação e comunicação para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir conhecimentos e
resolver problemas das Ciências da Natureza de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética
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Competências específicas de Ciências da Natureza

Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-
estar, compreendendo-se na diversidade humana,
fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo
aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas
tecnologias

Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia,
responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, recorrendo aos conhecimentos das
Ciências da Natureza para tomar decisões frente a
questões científico-tecnológicas e socioambientais e a
respeito da saúde individual e coletiva, com base em
princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários5
Unidades Temáticas

Matéria e energia – ME


Vida e evolução – VE


Terra e universo – TU

6
1º ano – Objetos de conhecimento

Características dos materiais (ME)

Corpo humano (VE)

Respeito à diversidade (VE)

Escalas de tempo (TU)

7
2º ano – Objetos de conhecimento

Propriedades e usos dos materiais (ME)

Prevenção de acidentes domésticos (ME)

Seres vivos no ambiente (VE)

Plantas (VE)

Movimento aparente do Sol no céu (TU)

O Sol como fonte de luz e calor (TU)

8
3º ano – Objetos de conhecimento

Produção de som (ME)

Efeitos da luz nos materiais (ME)

Saúde auditiva e visual (ME)

Características e desenvolvimento dos animais (VE)

Características da Terra (TU)

Observação do céu (TU)

Usos do solo (TU)

9
4º ano – Objetos de conhecimento

Misturas (ME)

Transformações reversíveis e não reversíveis (ME)

Cadeias alimentares simples (VE)

Microrganismos (VE)

Pontos cardeais (TU)

Calendários, fenômenos cíclicos e cultura (TU)

10
5º ano – Objetos de conhecimento

Propriedades físicas dos materiais (ME)

Ciclo hidrológico (ME)

Consumo consciente (ME)

Reciclagem (ME)

Nutrição do organismo (VE)

Hábitos alimentares (VE)

Integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório (VE)

Constelações e mapas celestes (TU)

Movimento de rotação da Terra (TU)

Periodicidade das fases da Lua (TU)

Instrumentos óticos (TU)
11
6º ano – Objetos de conhecimento

Misturas homogêneas e heterogêneas (ME)

Separação de materiais (ME)

Materiais sintéticos (ME)

Transformações químicas (ME)

Célula como unidade da vida (VE)

Interação entre os sistemas locomotor e nervoso (VE)

Lentes corretivas (VE)

Forma, estrutura e movimentos da Terra (TU)

12
7º ano – Objetos de conhecimento

Máquinas simples (ME)

Formas de propagação do calor (ME)

Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra (ME)

História dos combustíveis e das máquinas térmicas (ME)

Diversidade de ecossistemas (VE)

Fenômenos naturais e impactos ambientais (VE)

Programas e indicadores de saúde pública (VE)

Composição do ar (TU)

Efeito estufa (TU)

Camada de ozônio (TU)

Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) (TU)

Placas tectônicas e deriva continental (TU) 13
8º ano – Objetos de conhecimento

Fontes e tipos de energia (ME)

Transformação de energia (ME)

Cálculo de consumo de energia elétrica (ME)

Circuitos elétricos (ME)

Uso consciente de energia elétrica (ME)

Mecanismos reprodutivos (VE)

Sexualidade (VE)

Sistema Sol, Terra e Lua (TU)

Clima (TU)

14
9º ano – Objetos de conhecimento

Aspectos quantitativos das transformações químicas (ME)

Estrutura da matéria (ME)

Radiações e suas aplicações na saúde (ME)

Hereditariedade (VE)

Ideias evolucionistas (VE)

Preservação da biodiversidade (VE)

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo (TU)

Astronomia e cultura (TU)

Vida humana fora da Terra (TU)

Ordem de grandeza astronômica (TU)

Evolução estelar (TU)
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