Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
gfycvubinbgvcfdxrserdcfgbhnjkmnbhgvfcdrxsrfcghbnjkml,mjnbhgyfcdEIA DE MINAS
CURSO: TOPOGRAFIA
CICLO: III
INDICE
1.- Introducción………………………………………………………...pág. 4
2.-objetivos……………………………………………………………...pág.5
3.2.-ALINEAMIENTOS:
Tipos………….…………………………………………………. pág.7
Procedimiento………………………………………………….. pág.8
3.3.-TRAZO
pág.17
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………... pág.18
INTRODUCCIÓN
Objetivos:
Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura,
mediante la manipulación de instrumentos básicos de topografía para ello
Maceta
Una maceta es una herramienta similar a un martillo de doble cara pero de
un tamaño mayor.
Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno, con la ayuda
de jalones, estacas.
MARCO TEÓRICO
Maceta
Una maceta es una herramienta similar a un martillo de doble cara pero de un
tamaño mayor.
vv Maceta
Una maceta es una herramienta similar a un martillo de doble cara pero de un
tamaño mayor.
Jalón: Son bastones metálicos o de madera, pintados cada diez centímetros de colores
rojo y blanco. Sirven para visualizar puntos en el terreno y hacer bien las punterías. Los
jalones que hemos usado en este caso fueron de metal.
Wincha: Es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico o
metal, que generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y
en pulgadas en el otro.
Isnojak sqwdjeiyfdkosplawq
Maceta
Una maceta es una herramienta similar a un martillo de doble cara pero de un
tamaño mayor.
Su peso suele oscilar entre 0,5 y 3 kilogramos.
Por tener mayor masa que un martillo es utilizado por albañiles y canteros para
golpear cinceles o cortafríos. Además es ideal para pequeños trabajos de
demolición,
UNIVERSIDADpues al serDE
NACIONAL dePIURA
un peso menor que
– FACULTAD una mazo DE
DE INGENIERIA se MINAS
puede usar con una
sola mano.
II. Alineamientos:
Procedimiento
1. Teniendo dos puntos ubicados sobre la superficie del terreno y materializados
por dos jalones, el operador debe colocarse detrás de cualquiera de uno de ellos para luego
por medio de visuales a uno y a otro lado de jalón base
” (El más cercano al ojo del operador alinear el tercer jalón u otros jalones dentro
del alineamiento previsto.
.3. De acuerdo a las indicaciones del operador, el jalonero colocará el jalón dentro del
alineamiento, ya sea a una distancia arbitraria o a una distancia preestablecida,
para esta última se deberá utilizar la Wincha.
. Para realizar este alineamiento se tiene que hacer uso del método del triángulo
en el trazo de perpendiculares. A partir del alineamiento inicial se construye un
triángulo rectángulo que en nuestra práctica hemos tomado las medidas de los
catetos 3m, 4m y 5m respectivamente formando así un triángulo rectángulo.
Triangulo pitagórico
En esta imagen se muestra a integrantes de mi grupo de práctica, que, con la ayuda del
docente a cargo están construyendo un triángulo rectángulo para así obtener
perpendiculares y paralelas respectivamente.
Procedimiento
2. Luego el personal que desea conocer la longitud promedio de su paso, caminará sobre
dicha distancia en forma normal y contando hasta la fracción de paso que da al llegar
o quizás al salir de los 30m.
metros sobre el alineamiento hecho, partiendo del punto A hacia el punto B (AB =
3m), luego sumamos 5 metros más del punto B hacia el punto C (BC = 5m), para
formar la hipotenusa del triángulo pitagórico, seguidamente medimos 4
metros más del punto Cal punto A (CA = 4m), para así poder cerrar el
polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA = 12m); finalmente, tensionamos la
Wincha y con un piquete se señaló la medida 8 metros (AB + BC = 8m
→AC = 4m), y así obtener el ángulo recto buscado en el punto A con
𝐿1+𝐿2+𝐿3+𝐿4
respecto al
4
6. Se calcula el valor absoluto que viene a ser a la diferencia de la distancia medida (30m)
comparada con la distancia calculada.
lugar se midió con la Wincha 3 metros sobre el alineamiento hecho, partiendo del
punto A hacia el punto B (AB = 3m), luego sumamos 5 metros más del punto B hacia el
punto C (BC = 5m), para formar la hipotenusa del triángulo pitagórico,
seguidamente medimos 4 metros más del punto Cal punto A (CA = 4m), para así
poder cerrar el polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA = 12m); finalmente,
tensionamos la Wincha y con un piquete se señaló la medida 8 metros (AB + BC = 8m
→AC = 4m), y así obtener el ángulo recto buscado en el punto A con respecto al
v. Cálculos
LONGUITUD DE PASO = DISTANCIA / N0 DE PASOS
30
L1= =0.71 m
42
30
L2= =0.69 m
43
30
L3= = 0.71 m
42
30
L4= = 0.73 m
41
𝐿1 + 𝐿2 + 𝐿3 + 𝐿4
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜 =
4
𝟎.𝟕𝟏+𝟎.𝟔𝟗+𝟎.𝟕𝟏+𝟎.𝟕𝟑
LP = =
𝟒
Longitud promedio de Paso = 0.71m
D= DISTANCIA CALCULADA
DI = N X LP
D=29.82m D3=29.82m
lugar se midió con la Wincha 3 metros sobre el alineamiento hecho, partiendo del
punto A hacia el punto B (AB = 3m), luego sumamos 5 metros más del punto B hacia el
punto C (BC = 5m), para formar la hipotenusa del triángulo pitagórico,
seguidamente medimos 4 metros más del punto Cal punto A (CA = 4m), para así
poder cerrar el polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA = 12m); finalmente,
tensionamos la Wincha y con un piquete se señaló la medida 8 metros (AB + BC = 8m
𝑫𝟏 + 𝑫𝟐 + 𝑫𝟑 + 𝑫𝟒
𝑫(𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿) =
𝟒
29.82+30.53+29.82+29.11
DT=
4
DT=29.82m
ERROR ABSOLUTO:
E = /30 − 29.82/
E=0.18m
ERROR RELATIVO:
𝟏
ER= 𝟑𝟎
𝟎.𝟏𝟖
𝟏
ER=
𝟏𝟔𝟔.𝟔𝟕
ER= 6 X 10-3m
VI. CONCLUSIONES
Se logró realizar correctamente el alineamiento , el trazado de
perpendiculares , paralelas y el cartaboneo con los métodos que el docente
a cargo nos explicó
Aprendí a usar la wincha para sacar una perpendicular a una recta.
.
Pude desenvolverme con facilidad con los instrumentos utilizados en la
práctica.
lugar se midió con la Wincha 3 metros sobre el alineamiento hecho,
partiendo del punto A hacia el punto B (AB = 3m), luego sumamos 5 metros más del
punto B hacia el punto C (BC = 5m), para formar la hipotenusa del triángulo
pitagórico, seguidamente medimos 4 metros más del punto Cal punto A (CA
= 4m), para así poder cerrar el polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA =
12m); finalmente, tensionamos la Wincha y con un piquete se señaló la medida 8
metros (AB + BC = 8m
→AC = 4m), y así obtener el ángulo recto buscado en el punto A con
respecto al
Se realizó correctos alineamientos con la ayuda de jalones, wincha y estacas.
www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp
http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-
Elementales-Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso
http://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-
medida-y-replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-
inaccsesibles
http://www.buenastareas.com/materias/informe-de-topografia-alineamiento-
paralelas-perpendiculares-cartaboneo/80
http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-
Elementales-Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso
http://es.scribd.com/doc/92886155/INFORME-TOPOGRAFIA
http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-De-Topograf%C3%ADa/26337968.html
lugar se midió con la Wincha 3 metros sobre el alineamiento hecho, partiendo del
punto A hacia el punto B (AB = 3m), luego sumamos 5 metros más del punto B hacia el
punto C (BC = 5m), para formar la hipotenusa del triángulo pitagórico,
seguidamente medimos 4 metros más del punto Cal punto A (CA = 4m), para así
poder cerrar el polígono triangular 3,4 y 5(AB + BC + CA = 12m); finalmente,
tensionamos la Wincha y con un piquete se señaló la medida 8 metros (AB + BC = 8m
→AC = 4m), y así obtener el ángulo recto buscado en el punto A con respecto al