Prueba de Ciencias Sociales 4° Basico

Nombre: _____________________ Fecha: _________

Puntaje: ___________ Nota: ___________

Contenidos a Evaluar:

Objetivos de Aprendizaje
HI04 OA 03 Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica,
organización política, sistema de caminos y correos, religión y
ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos,
construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
HI04 OA 04 Analizar y comparar las principales características de las
civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).
HI04 OA 05 Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales,
TICs, gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados
con el presente de los pueblos indígenas americanos; por
ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las
civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de
los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su
influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la
actualidad, entre otros.

I.- Alternativas:

1.- ¿Cuál era la capital del imperio de los Incas?

a) Lima
b) Cuzco
c) Puno
d) Tacna

2.- ¿Qué significa Tahuantinsuyo?

a) 4 regiones
b) 4 tierras
c) Los puntos cardinales
d) Incas.

3.-¿ Quine era la máxima autoridad en el imperio Inca?

a) El presidente de la Republica
b) El Inca
c) El faraón
d) El jefe

4.-¿ El primer inca se llamo?

a) Sinchi Roca
b) Tutan - Camon
c) Manco Capac
d) Atahualpa.

5.- Quiénes eran los chasquis?

a) Los guerreros que llegaban al servicio militar.
b) Los atletas que viajan por el reino llevando información.
c) Eran una especie de cartero.
d) Todas las anteriores.
e) Alternativas b) y c)

6.- Los Incas utilizaban como sistema de regadio ..

a) Mangueras de madera.
b) Pozos de gran profundidad
c) Los andenes o terrazas
d) Todas las anteriores

II. Términos pareados: Une con una línea la definición con el

concepto (palabra)
Con respecto a gobierno Inca:

Amplió las escuelas que había en el

Cuzco. Aumentó el
número de profesores. Determinó
que todos los indios, sin
EN EL TRABAJO
importar su oficio usasen la lengua
del Cuzco.

Ordenó que todos los meses

EN EL COMERCIO hubiese tres ferias, cada
nueve días

EN LA EDUCACION
Todos debían trabajar, ya sea para sus
amos, padres, o
para el Imperio. No se permitía flojear.
Incluso los niños
debían trabajar en algo según su edad.
Para que no se cansaran mucho,
también hizo una ley
para que todos los meses tengan tres
días de descanso y
fiesta.
III.- Comprensión lectora:

Dado el texto anterior, responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es la capital del imperio Inca?

_______________________________________________________

2.- ¿Que significa Tahuantinsuyo?

______________________________________________________

3.- ¿Quien fue Manco Capac?

______________________________________________________

4.- El gran imperio azteca comprendía los siguientes países:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
IV.- Dibuje, en los espacios dados, dos formas de obtención de
alimentos y producción agrícola en su localidad.

Completa el siguiente mapa conceptual, fijándote en los textos que a continuación se

presentan: