GUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "ARTE DEL S.

XX Y ÚLTIMAS TENDENCIAS ARTÍSTICAS" 2017/2018

1. Identificación

1.1. De la Asignatura

Curso Académico 2017/2018

Titulación GRADO EN BELLAS ARTES

ARTE DEL S. XX Y ÚLTIMAS

Nombre de la Asignatura
TENDENCIAS ARTÍSTICAS

Código 1349

Curso PRIMERO

Carácter FORMACIÓN BÁSICA

N.º Grupos 1

Créditos ECTS 6

Estimación del volumen de trabajo del alumno 150

Organización Temporal/Temporalidad Primer Cuatrimestre

Idiomas en que se imparte ESPAÑOL

Tipo de Enseñanza Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

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Coordinación Área/Departamento HISTORIA DEL ARTE

de la asignatura Categoría PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

PEDRO ALBERTO Correo pacruz@um.es

CRUZ SANCHEZ Electrónico / Tutoría Electrónica: NO

Grupo de Página web /

Docencia: 1 Tutoría electrónica

Coordinación Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar
de los grupos:1 Lugar de atención Anual Martes 09:15- 11:15 868888312,

al alumnado Facultad de Bellas

Artes B2.0.024

Anual Miércoles 09:00- 11:00 868888312,

Facultad de Bellas

Artes B2.0.024

Anual Viernes 09:00- 11:00 868888312,

Facultad de Bellas

Artes B2.0.024

2. Presentación

Esta asignatura pretende suministrar al alumno una visión general sobre la Historia del Arte contemporáneo,

analizando los movimientos, obras, artistas y tendencias estéticas fundamentales. El arte contemporáneo

ha planteado una subversión de los valores plásticos tradicionales con un protagonismo y proyección en la

sociedad desconocido hasta entonces. El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno el conocimiento y

la formación para captar los fenómenos artísticos contemporáneos en toda su dispersa variedad. Se introducirá

al alumno en el arte realizado durante los siglos XX Y XXI a fin de que acceda a las claves primordiales

que le permitanuna comprensión orientadora del panorama artístico internacional durante la modernidad y

posmodernidad.

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3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades

No consta

3.2 Recomendaciones

Se recomienda al alumno inciarse someramente en el conocimiento de la historia del arte general. Respecto

a la bibliografía recomendada, los libros de Ana María Guasch y Juan Antonio Ramírez que aparecen en la

bibliografía son de especial interés para el alumno.

4. Competencias

4.1 Competencias Básicas

· CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien
se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
· CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
· CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética
· CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
· CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

4.2 Competencias de la titulación

· CG6. Capacidad de integración y colaboración en grupos multidisciplinares.

· CG1. Conocimiento básico de la metodología de investigación de las fuentes, el análisis, la interpretación y
síntesis.
· CG2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber
utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
· CG3. Capacidad de comunicación. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad
problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio.
· CG4. Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo.
· CG5. Capacidad para trabajar en equipo.
· CG7. Capacidad de iniciativa propia, de auto-motivación y perseverancia

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· CG8. Capacidad heurística y de especulación para la resolución de problemas, la realización de nuevos

proyectos y estrategias de acción así como desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
· CG9. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios.
· CG10. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
· CG11. Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para lograr una
sociedad basada en la igualdad y la diversidad y entendida en todos sus ámbitos, así como adquirir
conciencia de la pluralidad sociocultural en que se desarrolla la disciplina y su proyección profesional.
· CG12. Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia el patrimonio cultural.
· CG13. Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.
· CG14. Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana y en un idioma extranjero en su
ámbito disciplinar.
· CE5. Analizar de forma crítica la historia, la teoría, el discurso actual y la incidencia social del arte.
· CE8. Conocer instituciones, organismos culturales y agentes artísticos españoles e internacionales y
su funcionamiento, además de las normas de actuación derivadas de los derechos de autor y propiedad
intelectual.
· CE10. Colaborar con otras disciplinas y desarrollar vías de relación e intercambio con otros campos de
conocimiento.
· CE11. Identificar los problemas artísticos y/o socio-culturales, así como los condicionantes que hacen
posible discursos artísticos determinados

4.3 Competencias transversales y de materia

· Competencia 1. Analizar de forma crítca la historia, la teoría, el discurso actual y la incidencia social del
arte. Asimilar analíticamente los conceptos en los que se sustenta.
· Competencia 2. Conocer instituciones, organismos culturales y agentes artísticos españoles e
internacionales y su funcionamiento
· Competencia 3. Colaborar con otras disciplinas y desarrollar vías de relación e intercambio con otros
campos de conocimiento
· Competencia 4. Identificar los problemas artísticos y/o socioculturales, así como los condicionantes que
hacen posible discursos artísticos determinados
· Competencia 5. CT5 Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
· Competencia 6. CT7 Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

5. Contenidos

Bloque 1: Primer bloque

TEMA 1. Introducción: Síntomas de un arte globalizado

Introducción en la que se explicarán los conceptos clave que presiden la práctica artística de las tres

últimas dñecadas: posmodernidad, globalización, mercado, nuevas tecnologías...

TEMA 2. Nuevas formas de la pintura: modalidades de lo impuro

Panorámica de la pintura desde 1990 hasta el presente 2015, analizando los procesos de hibridación

con otros lenguajes -fotografía, cine, escultura, música- que la han llevado a mutar su naturaleza y a

una situación de "campo expandido".

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TEMA 3. Young British Artists (YBAs): Transgresión y mercado

Análisis de la generación artística más influyente del último cuarto de siglo: los jóvenes artistas

británicos, surgidos a principios de los años 90, y que, mediante el matrimonio explosivo de transgresión
y mercado, han revolucionado el paisaje artístico contemporáneo

TEMA 4. Identidades deconstruidas: Del posfeminismo al queer

Tras la crisis del feminismo esencialista de los 70, las corrientes feministas plantean la necesidad
de redefinir el "ser mujer" no desde un punto de vista biológico y cultural. El amplio y fragmentado

panorama que se genera, así como la ampliación del activismo de género a otros ámbitos -LGTB,

queer- formarán parte de los contenidos de este tema.

TEMA 5. Cuerpo versus tecnología: la supervivencia de la carne en el arte último

Aproximación a la performance contemporáneo, justo en un momento en donde la carne parece quedar

obsoleta por el desafío de las nuevas tecnologías

TEMA 6. Topografía del nuevo arte asiático

Recorrido por algunos de los nombres referenciales del arte asiático, sin duda alguna el más enérgico

e innovador de las últimas dos décadas. China, Corea, India o Japón serán los paises estudiados.

PRÁCTICAS

Práctica 1. Lectura, comentario y debate de un texto. : Global

Lectura de un texto relacionado con el tema introductorio, y su posterior comentario y debate en clase.

Práctica 2. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 3. Proyección material audiovisual: Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 4. Visita exposición : Global

Visita a exposición programada en alguna sala institucional o privada de la Región de Murcia.

Práctica 5. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 6. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 7. Proyección material audiovisual : Global

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Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 8. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 9. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 10. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 11. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 12. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 13. Proyección material audiovisual : Global

Proyección de material audiovisual relacionado con las nuevas formas de la pintura contemporánea.

Práctica 14. Visita exposición : Global

Visita a exposición programada en alguna sala institucional o privada de la Región de Murcia.

6. Metodología Docente

Actividad Horas Trabajo Volumen

Metodología
Formativa Presenciales Autónomo de trabajo

MD01 - Clases centradas en contenidos teóricos.

Se seleccionarán los artistas más representativos de

cada movimiento y época, para analizar su carácter

AF01 - Clases paradigmático dentro del contexto socio-cultural en

20 30 50
de teoría el que vivieron. Con el apoyo de power point, se

explicarán sus obras más importantes y se pondrán

en discusión aquellos asuntos que se consideren más

conflictivos y sugerentes para la formación del alumno.

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Actividad Horas Trabajo Volumen

Metodología
Formativa Presenciales Autónomo de trabajo

MD03 - Estudio de casos.

AF02 - Seminarios
Proyección de material audiovisual, análisis de
y resolución 35 52.5 87.5
texto y visita e exposiciones. Puesta en común
de problemas
y discusión sobre los contenidos fundamentales.

MD10 - Salidas de trabajo de campo. El docente

elabora y coordina las salidas que contienen un

AF06 - Salidas
componente de estudio teórico o asociado a la 5 7.5 12.5
de campo
práctica artística, como puedan ser pintura de paisaje,

montaje de exposiciones, visitas a museos, etcétera.

Total 60 90 150

7. Horario de la asignatura
http://www.um.es/web/bellasartes/contenido/estudios/grados/bellasartes/2017-18#horarios

8. Sistema de Evaluación

Métodos / Informe de progreso

Instrumentos

Criterios de Valoración Se evaluará el progreso del alumno en la materia: participación, asistencia sobre un total de 10

puntos

Ponderación 10

Métodos / Pruebas finales escritas. Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de

Instrumentos competencias y conocimientos.

Criterios de Valoración Se realizará una prueba escrita final que constará de cuatro preguntas, cada una de las cuales

puntuará hasta 20 puntos.

Ponderación 80

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Métodos / Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo), Ensayos/dossiers

Instrumentos y memorias.

Criterios de Valoración Se realizará un trabajo a partir de una de las prácticas realizadas en clase sobre una puntuación

de un 10 puntos.

Ponderación 10

Fechas de exámenes
http://www.um.es/web/bellasartes/contenido/estudios/grados/bellasartes/2017-18#examenes

9. Resultados del Aprendizaje

10. Bibliografía

Bibliografía Básica

AA.VV.La modernidad a debate. El arte desde los cuarenta. Madrid. Akal, 1999.

BOIS, Y. A., BUCHLOH, B., FOSTER, H., KRAUSS, R., Arte desde 1900. Modernidad,

Antimodernidad, Posmodernidad. Madrid, Akal, 2007.

FOSTER, H. El retorno de lo real. Madrid, Akal, 2004.

GUASCH, A.M. El arte último del siglo XX. Del posminimalismo a lo multicultural. Madrid, Ed.

Alianza Forma, 2000.

GUASCH, Anna María, El arte del siglo XX en sus exposiciones. 1945-1995. Barcelona, Serbal,

1997.

KRAUSS, Rosalind, La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos. Madrid, Alianza,

1996.
KRAUSS, Rosalind, Pasajes de la escultura moderna. Madrid, Akal, 2002.

MARTÍNEZ MUÑOZ, Amalia, Arte y arquitectura del siglo XX. La institucionalización de las

vanguardias. Vol. II. Madrid, Montesinos, 2001.

RAMÍREZ, J. A. (Ed.), Historia del arte contemporáneo. Vol 4., Madrid, Alianza, 1995

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Bibliografía Complementaria

WALLIS, Brian (ed.), Arte después de la modernidad. Nuevos planteamientos en torno a la

representación. Madrid, Akal, 2001.

Art 21

Arte 10. Arte contemporáneo y moderno en España

CHIPP, H. (ed.), Teorías del arte contemporáneo. Fuentes artísticas y opiniones críticas. Madrid,

Akal, 1995.

CROW, Thomas, El esplendor de los sesenta. Madrid, Akal, 2001.

Cendeac. Centro de Documentación y Estudios Avanzados de Arte Contemporáneo

DANTO, A. C. Después del fin del arte. El arte contemporáneo y el linde de la historia. Barcelona,
Paidós, 1999.

GARCÍA FELGUERA, M. Santos, El arte después de Auschwitz. Madrid, Historia 16, 1989.

GUASCH, A.M. Los manifiestos del arte posmoderno. Madrid, Akal, 2003.

GUILBAUT, S. De cómo Nueva York robó la idea de arte moderno. Madrid, Mondadori, 1992.

JAY, M. Ojos abatidos. La denigración de la mirada en el pensamiento francés del siglo XX. Madrid,

Akal, 2008.

LÓPEZ ANAYA, Jorge, El extravío de los límites. Claves para el arte contemporáneo. Buenos Aires,

Emecé, 2008.

MARCHÁN FIZ, Simón, Del arte objetual al arte de concepto. Madrid, Akal, 1985.

MICHAUD, Yves, El arte en estado gaseoso. México, Fondo de Cultura Económica, 2007.

MURRAY, Ch. (ed.), Pensadores clave del arte. El siglo XX. Madrid, Cátedra, 2006.

Salón Kritik

TAYLOR, Brandon, Arte hoy. Madrid, Akal, 2000.

ARACIL, A. y RODRIGUEZ, D. El siglo XX. Entre la muerte del arte y el arte moderno, Madrid, Istmo,

1982.

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11. Observaciones y recomendaciones

- La nota final de la asignatura será la suma de todos los apartados reseñados en la evaluación, teniendo en

cuenta que sólo se podrá efectuar esa valoración si el alumno obtiene como mínimo la calificación de 4 en la

prueba teórica. En convocatorias extraordinarias se seguirán los mismos criterios de evaluación.

Semana Contenidos Prácticas

Semana 1 Temas 1 1

Semana 2 Temas 2 2

Semana 3 Temas 2 3

Semana 4 Temas 2 4

Semana 5 Temas 3 5

Semana 6 Temas 3 6

Semana 7 Temas 3 7

Semana 8 Tema 4 8

Semana 9 Tema 4 9

Semana 10 Tema 4 10

Semana 11 Tema 5 11

Semana 12 Tema 5 12

Semana 13 Tema 6 13

Semana 14 Tema 6 14

Semana 15 Examen

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