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https://canvas.instructure.com/
POR
Lf iltro
+
i(t) icarga (t) +
va (t) − iT1 − iT3 − iT5
ia (t) ia
+
vT1 T1 vT3 T3 v T5 T5 Swa Swb Swc Cargaab vab
Lσ
vb (t) vrecab ia (t) + + +
ib (t) ib (t) ib (t) Rf renado a a
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+ vrec Cf iltro vinversor b
Lσ ic (t) ic (t) ic (t) ib
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− vT4 T4 vT6 T6 v T2 T2 Swa Swb Swc
Lσ
+ + + ic
F uenteAC − i(t) − Cargaca vca
icarga (t)
Rectif icador BarraDC Inversor Carga
Febrero 2018
Este material presenta la estructura del diseño de dos cursos, el primero de Controladores de Potencia para Ingenierı́a
Eléctrica y el segundo de Electrónica de Potencia para las carreras Tecnologı́a Eléctrica y Electrónica. Estos cursos
se implementaron bajo la metodologı́a de clase invertida utilizando la plataforma LMS: canvas.instructure.com.
El material desarrollado es de mi autorı́a bajo la licencia Creative Common 4.0 incluye material bibliográfico:
Electrónica de Potencia: Aspectos Generales y Convertidores Electrónicos y material multimedia disponible en
Youtube en el canal: https://www.youtube.com/user/abuenom1. El curso se apoya con la herramienta interactiva
https://www.ipes.ethz.ch/ que permite simular las diferentes topologı́as de puentes convertidores y observar el
efecto de los cambio de los parámetros del circuito sobre la carga y la fuente con la finalidad de facilitar y consolidar
el aprendizaje de la Electrónica de Potencia.
La interacción con los estudiantes se realizará en las clases presenciales y como apoyo se utilizarán los foros
creados en la plataforma LMS como son: Problemas con las tareas y evaluaciones, Simulaciones y el de Dudas y
Preguntas. Adicionalmente, se cuenta con la herramienta de conferencias “BigBlueButton” en la plataforma LMS y
Transmisión en vivo del canal Youtube.
Capı́tulo 1
Bienvenida
La bienvenida al curso se realiza mediante un vı́deo donde se explica el alcance del curso para ingenierı́a y
tecnologı́a, sus objetivos, finalidad y temario a abordar.
Objetivos
1. Analizar las diferentes configuraciones de conversión de energı́a eléctrica mediante convertidores electrónicos.
2. Estudiar las diferentes topologı́as de conversión de energı́a mediante puentes electrónicos.
3. Analizar impacto y formas de onda de tensión y corriente en la carga y el sistema de potencia producto del
proceso de conversión de energı́a.
4. Estudiar diversas aplicaciones de los puentes convertidores en Corriente Continua y Alterna
1
1. Presentación del Curso 2
Desarrollo
Metodologı́a
Durante es curso vamos a utilizar la metodologı́a de Flipped classroom o clase invertida apoyada con una
plataforma LMS y herramientas Web 2.0. En el siguiente vı́deo se explica en que consiste la metodologı́a de Clase
Invertida
Plataforma LMS
Durante el curso utilizaremos la plataforma LMS canvas.instructure.com que nos permitirá realizar el contacto,
los anuncios, la publicación de los materiales y contenidos del curso, interactuar mediante foros y conferencias y
realizar las evaluaciones. En el siguiente vı́deo se presenta un tutorial sobre la plataforma.
Temario
En el siguiente mapa metal se puede observar los diferentes tópicos que se cubrirán a lo largo de la asignatura
1. Presentación del Curso 3
GoConqr - Electrónica de Potencia https://www.goconqr.com/es-ES/p/7896126
Mapa Mental
Infografı́a
Electrónica de Potencia: Historia y Aplicaciones
1 de 1 18/2/18 1:43 p. m.
Especifi-
Rectificador cación de
de Media Compo-
Onda nentes
No Con- (Diodos)
trolado Introdu-
cción y
estructura
Dispositivos del curso
Electrónicos
de Po-
tencia
Módulo 1
Análisis
Circuitos
Series de
Circuito Fourier
con Inter-
ruptores
Calidad de
Vectores Servicio
Electrónica Espaciales
Máquina
Inversor
de
Inducción
de Potencia
Rectificador
PWM
Controlador
DC - DC
Módulo 3 Especifi-
cación de Rectificador
Compo- de Media
nentes Onda
(Tran- Con-
Controlador sistor) trolado
AC-AC
Módulo 2
Rectificador
Monofásico
Máquina
DC
Rectificador
Efecto Trifásico
de la In-
ductancia
Módulo 1
1. Presentación del Curso 5
Módulo 2
Módulo 3
Evaluación
La evaluación del curso esta compuesta por tres (3) evaluaciones teóricas de 3 puntos cada una al terminar
los temas de Calidad de Servicio, Análisis de Circuitos mediante Series de Fourier y Dispositivos Electrónicos de
Potencia correspondientes al módulo 1. Tres (3) parciales al finalizar cada módulo donde se aplicará los conocimientos
adquiridos en la resolución de un problema práctico con un ponderación de 25 puntos para el módulo uno y 30
puntos para los módulos dos y tres. Los ejercicio evaluados al finalizar cada tema tienen una ponderación total de
6 puntos sobre la nota final.
1. Presentación del Curso 6
Módulo I
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Capı́tulo 2
Introducción
Objetivos
1. Aplicar la Serie de Fourier como alternativa de solución en régimen permanente de los circuitos eléctricos.
2. Evaluar los procesos de conversión de energı́a AC y DC
3. Comprender los conceptos de potencia activa, reactiva y aparente utilizados en los sistemas sinusoidales a los
sistemas eléctricos con ondas no sinusoidales
8
2. Análisis de Circuitos mediante Series de Fourier 9
Temario
Tema 1: Conceptos Básicos
Tema 2: Caracterı́sticas de la función g(t)
Tema 3: Potencia activa, reactiva y aparente
Desarrollo
Tema 1: Conceptos Básicos
Simulación en Java
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Serie de Fourier de un pulso periódico
• Serie de Fourier de un pulso periódico Análisis de Fourier (1)
Serie de Fourier de una onda cuadrada
• Serie de Fourier de una onda cuadrada Análisis de Fourier (2)
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 1 de la Guı́a del Curso y los ejercicios sugeridos al final del capı́tulo.
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
2. Análisis de Circuitos mediante Series de Fourier 11
Evaluación
Es esta parte el estudiante presenta una evaluación teórica de los conceptos discutidos en el tema compuesta
por preguntas de selección simple, desarrollo y verdadero y falso.
Capı́tulo 3
Calidad de Servicio
Introducción
Objetivos
1. Identificar y cuantificar los problemas de calidad de servicio eléctrico de un sistema de potencia.
2. Conocer los indicadores de calidad de servicio que miden la variación de tensión y corriente de un sistema de
potencia.
3. Conocer los indicadores de calidad de servicio que miden la variación de la forma de onda de un sistema de
potencia.
4. Identificar los lı́mites que establece la normativa internacional en lo relativo a la calidad del servicio eléctrico.
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3. Calidad de Servicio 13
Temario
Tema 1: Calidad de Servicio y sus indicadores
Tema 2: Variación de la Tensión y Corriente
Tema 3: Variación de la Forma de Onda
Desarrollo
Tema 1: Calidad de Servicio y sus indicadores
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 2 de la Guı́a del Curso.
Evaluación
Es esta parte el estudiante presenta una evaluación teórica de los conceptos discutidos en el tema compuesta
por preguntas de selección simple, desarrollo y verdadero y falso.
Capı́tulo 4
Vectores Espaciales
Introducción
Objetivos
1. Comprender el uso de la transformación de vectores espaciales en el análisis de los sistemas trifásicos.
2. Analizar el comportamiento de los vectores espaciales ante sistemas trifásicos: balanceados, desbalanceados y
con presencia de armónicos
Temario
Tema 1 Vectores Espaciales
Tema 2 Vectores Espaciales en Sistema Trifásico Sinusoidal
16
4. Vectores Espaciales 17
Desarrollo
Tema 1: Vectores Espaciales
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 3 de la Guı́a del Curso y los ejercicios sugeridos al final del capı́tulo.
4. Vectores Espaciales 19
Introducción
Objetivos
1. Actualizar y practicar las técnicas de resolución de los circuitos eléctricos con interruptores.
2. Aplicar los métodos de solución de ecuaciones diferenciales: Laplace, temporal e hı́bridos.
Conocimientos Previos
Realice la lectura de los apéndices: B, D, F y G de la guı́a del curso. Esto con la finalidad de refrescar los
conceptos básicos que usted adquirió en los cursos previos a esta asignatura.
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5. Circuitos con Interruptores 21
Temario
Tema 1: Conceptos Básicos
Tema 2: Circuito Resistivo Capacitivo
Desarrollo
Tema 1: Conceptos Básicos
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Circuitos con LC en aplicaciones de filtros pasa bajo
• Filtro LR y LC
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 4 de la Guı́a del Curso y los ejercicios sugeridos al final del capı́tulo.
5. Circuitos con Interruptores 23
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 6
Introducción
Objetivos
1. Conocer la evolución histórica de los dispositivos electrónicos de potencia.
2. Estudiar la caracterı́stica de conducción real e ideal de los dispositivos electrónicos de potencia.
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6. Dispositivos Electrónicos de Potencia 25
Temario
Tema 1 Historia de la Electrónica de Potencia
Tema 2 Interruptores, Diodos y Tiristores
Tema 3 Transistores
Desarrollo
Tema 1: Historia de la Electrónica de Potencia
Tema 3: Transistores
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 5 de la Guı́a del Curso.
Introducción
Objetivos
1. Analizar y comprender el funcionamiento de la topologı́a del puente rectificador de media oda no controlado
para diferentes tipos de carga.
2. Estudiar el funcionamiento del diodo de descarga libre en los puentes rectificadores.
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7. Rectificadores de Media Onda No Controlados 29
Temario
Tema 1 Conceptos Básicos
Tema 2 Carga Resistiva
Tema 3 Carga Resistiva-Inductiva
Desarrollo
Tema 1: Conceptos Básicos
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Nota: Para trabajar como puente de diodo coloque a1=0 ya que un tiristor con ángulo de disparo igual a cero
tiene el mismo comportamiento de un diodo
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 6 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado con las deducciones para su calculo de tensión y corriente media y efectiva.
Aspectos a considerar para el análisis de los puentes rectificadores de media onda
7. Rectificadores de Media Onda No Controlados 32
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
7. Rectificadores de Media Onda No Controlados 33
Capı́tulo 8
Especificaciones de Componentes de
Potencia
Introducción
Objetivos
1. Analizar los requerimientos de tensión, corriente, potencia y disipación de calor necesarios para especificar
una componente de electrónica de potencia.
2. Calcular las pérdidas de potencia en las componentes de potencia en sus tres estados de operación: conducción,
corte y conmutación.
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8. Especificaciones de Componentes de Potencia 35
Temario
Tema 1 Especificación y Selección
Tema 2 Diodos y Tiristores
Tema 3 Transistores
Desarrollo
Tema 1: Especificación y Selección
Tema 3: Transistores
Actividades
Realice la lectura del Capı́tulo 16 de la Guı́a del Curso.
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
8. Especificaciones de Componentes de Potencia 37
Modelo Térmico
Pérdidas en componentes
Evaluación
Es esta parte el estudiante presenta una evaluación teórica de los conceptos discutidos en el tema compuesta
por preguntas de selección simple, desarrollo y verdadero y falso.
Capı́tulo 9
La evaluación del módulo I para ingenierı́a y tecnologı́a consta de dos partes: la primera un ejercicio de aplicación
donde el estudiante demostrara los conocimientos adquiridos en el presente módulo para evaluar la operación de
un rectificador de media onda no controlado y el segundo donde el estudiante analiza el comportamiento de un
puente rectificador de media onda ante una alimentación no sinusoidal. Ambos ejercicios se evaluaran en función de
la siguiente rúbrica:
1. Resolución del Ejercicio: 3ptos.
a) Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando el proceso adecuado, siguiendo los pasos para
resolver los ejercicios de manera correcta: 2,0ptos.
b) No refleja ningún razonamiento, resuelve los ejercicios de manera Mecánica: 1,0ptos.
c) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Cuando los hace utiliza el proceso adecuado, siguiendo los pasos para resolver los ejercicios: 0,5ptos.
d ) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Utiliza otro proceso obteniendo un resultado razonable: 0,25ptos.
a) Presenta el resultado obtenido de los ejercicios y es correcto. Puede corroborarlo dándole sentido: 1,0ptos.
b) Presenta 60 % o menos resultados correctos, sigue el procedimiento adecuado: 0,5ptos.
c) Presenta 60 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, y un proceso
inadecuado, se salta los pasos para resolverlo: 0,25ptos.
d ) Presenta 80 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, utiliza el
proceso adecuado y sigue los pasos resolverlo: 0,1ptos.
a) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es siempre fácil de leer: 1,5ptos.
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9. Evaluación del Módulo I 39
b) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es por lo general fácil de leer: 1,0ptos.
c) El trabajo no está claro y es desorganizado. Es difı́cil saber cuál es el procedimiento realizado para llegar
a los resultados si los hay: 0,5ptos.
d ) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada pero muchas veces difı́cil de entender: 0,1ptos.
a) Verifica el resultado obtenido y propone otras formas para resolver el problema: 1,5ptos.
b) Verifica los resultados obtenidos: 1,0ptos.
c) Le cuesta verificar los resultados obtenidos: 0,5ptos.
d ) Verifica en forma incorrecta los resultados obtenidos: 0,25ptos.
Parte II
Módulo II
40
Capı́tulo 10
Introducción
Objetivos
1. Analizar y comprender el funcionamiento de la topologı́a del puente rectificador de media onda controlado
para diferentes tipos de carga.
2. Conocer las formas de onda de tensión y corriente en la carga y el sistema de potencia.
41
10. Rectificadores de Media Onda Controlado 42
Temario
Tema 1 Aspectos Generales y Carga Resistiva
Tema 2 Carga Resistiva-Inductiva
Tema 3 Carga Inductiva
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales y Carga Resistiva
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Puente controlado con carga RL
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 7 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado con las deducciones para su calculo de tensión y corriente media y efectiva. Al finalizar se
recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
10. Rectificadores de Media Onda Controlado 44
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 11
Rectificador Monofásico
Introducción
Objetivos
1. Analizar y comprender el funcionamiento de la topologı́a del puente rectificador monofásico controlado para
diferentes tipos de carga.
2. Modelar el puente rectificador monofásico a partir de puentes rectificadores de media onda
3. Conocer las formas de onda de tensión y corriente en la carga y el sistema de potencia.
Temario
Tema 1 Aspectos Generales
45
11. Rectificador Monofásico 46
Tema 2 Operación
Tema 3 Condición No Continuada
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales
Tema 2: Operación
Tema 5: Semicontrolado
Tema 6: Aplicaciones
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
No Controlado con Carga Resistiva
No Controlado con Carga Activa Inductiva
No Controlado con Carga Resistiva Capacitiva
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 8 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado con las deducciones para su calculo de tensión y corriente media y efectiva. Al finalizar se
recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
11. Rectificador Monofásico 49
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 12
Rectificador Trifásico
Introducción
Objetivos
1. Analizar y comprender el funcionamiento de la topologı́a del puente rectificador trifásico controlado para
diferentes tipos de carga.
2. Modelar el puente rectificador trifásico a partir de puentes rectificadores de media onda y monofásicos
3. Conocer las formas de onda de tensión y corriente en la carga y el sistema de potencia.
4. Analizar el sistema de manejo de disparo para los tiristores de los puentes rectificadores
50
12. Rectificador Trifásico 51
Temario
Tema 1 Aspectos Generales
Tema 2 Formas de Onda
Tema 3 Análisis de la operación
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales
Tema 6: Aplicaciones
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Carga Resistiva Inductiva
Convertidor Trifásico con transformador Dyn y carga RL
Rectificador Trifásico
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 9 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado con las deducciones para su calculo de tensión y corriente media y efectiva. Al finalizar se
recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
12. Rectificador Trifásico 54
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 13
Introducción
Objetivos
1. Analizar y comprender el impacto del proceso de conmutación de los diodos y tiristores sobre la tensión en
bornes del rectificador.
2. Evaluar el efecto del proceso de conmutación de los semiconductores del rectificador sobre el sistema de
potencia y la carga
55
13. Efecto de la Inductancia del Generador en los Rectificadores 56
Temario
Tema 1 Aspectos Generales
Tema 2 Rectificador de media onda
Tema 3 Rectificador monofásico
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Estudio de la Conmutación
Rectificador Monofásico
Rectificador Trifásico
Pérdidas de Conmutación
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 10 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado con las deducciones para su calculo de tensión y corriente. Al finalizar se recomienda realizar
los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
13. Efecto de la Inductancia del Generador en los Rectificadores 59
Capı́tulo 14
Introducción
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento de los convertidores electromecánicos.
2. Determinar el punto de operación eléctrico de una máquina de corriente continua en función de los requeri-
mientos mecánicos de la carga
3. Analizar las ventajas y desventajas de los diferentes esquemas de conexión de la máquina de corriente continua.
4. Analizar los diferentes esquemas de control de velocidad y posición de la máquina de corriente continua
60
14. Máquina de Corriente Continua 61
Temario
Tema 1 Principio de Funcionamiento
Tema 2 Modelo de máquina de corriente continua
Tema 3 Conexión independiente
Desarrollo
Tema 1: Principio de Funcionamiento
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Convertidor tipo Rectificador para control de vehı́culo
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 21 de la guı́a del curso, al finalizar se recomienda realizar los ejercicio
sugeridos al final del capı́tulo.
14. Máquina de Corriente Continua 64
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza dos ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica uno con puente rectificador y otro con chopper.
Capı́tulo 15
Evaluación Módulo II
La evaluación del módulo II para Ingenierı́a consta de tres partes: la primera un ejercicio de aplicación donde
el estudiante demostrara los conocimientos adquiridos en el presente módulo para evaluar la operación de un
rectificador de media onda controlado, monofásico o trifásico evaluando su impacto hacia el sistema de potencia y
la carga. El segundo ejercicio el estudiante evaluará la pertinencia o no de la operación de un puente rectificador
para una carga determinada y finalmente el último ejercicio el estudiante evaluará el accionamiento de un sistema
mecánico mediante una máquina de corriente continua en régimen permanente o transitorio.
La evaluación del módulo II para Tecnologı́a consta de dos partes: la primera un ejercicio de aplicación donde el
estudiante demostrara los conocimientos adquiridos en el presente módulo para evaluar la operación de un rectifi-
cador de media onda controlado, monofásico o trifásico hacia la red de alimentación y la carga. El segundo ejercicio
el estudiante evaluará la pertinencia o no de la operación de un puente rectificador para una carga determinada en
régimen permanente de operación.
Cada ejercicio de las evaluación será valorado mediante la siguiente Rúbrica:
1. Resolución del Ejercicio: 3ptos.
a) Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando el proceso adecuado, siguiendo los pasos para
resolver los ejercicios de manera correcta: 2,0ptos.
b) No refleja ningún razonamiento, resuelve los ejercicios de manera Mecánica: 1,0ptos.
c) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Cuando los hace utiliza el proceso adecuado, siguiendo los pasos para resolver los ejercicios: 0,5ptos.
d ) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Utiliza otro proceso obteniendo un resultado razonable: 0,25ptos.
a) Presenta el resultado obtenido de los ejercicios y es correcto. Puede corroborarlo dándole sentido: 1,0ptos.
b) Presenta 60 % o menos resultados correctos, sigue el procedimiento adecuado: 0,5ptos.
c) Presenta 60 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, y un proceso
inadecuado, se salta los pasos para resolverlo: 0,25ptos.
d ) Presenta 80 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, utiliza el
proceso adecuado y sigue los pasos resolverlo: 0,1ptos.
65
15. Evaluación Módulo II 66
a) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es siempre fácil de leer: 1,5ptos.
b) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es por lo general fácil de leer: 1,0ptos.
c) El trabajo no está claro y es desorganizado. Es difı́cil saber cuál es el procedimiento realizado para llegar
a los resultados si los hay: 0,5ptos.
d ) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada pero muchas veces difı́cil de entender: 0,1ptos.
a) Verifica el resultado obtenido y propone otras formas para resolver el problema: 1,5ptos.
b) Verifica los resultados obtenidos: 1,0ptos.
c) Le cuesta verificar los resultados obtenidos: 0,5ptos.
d ) Verifica en forma incorrecta los resultados obtenidos: 0,25ptos.
Parte III
Módulo III
67
Capı́tulo 16
Controlador AC - AC
Introducción
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento de los convertidores AC - AC.
2. Estudiar las formas de onda, comportamiento e impacto armónico de las diferentes topologı́as de convertidores
AC
3. Estudiar los diferentes esquemas de control de los convertidores AC
4. Analizar los esquemas más comunes de convertidores AC tanto monofásicos y trifásicos
5. Estudiar el controlador AC con control de modulación de ancho de pulso
68
16. Controlador AC - AC 69
Temario
Tema 1 Principio de Funcionamiento
Tema 2 Puente semi controlado
Tema 3 Puente controlado
Desarrollo
Tema 1: Principio de Funcionamiento
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 12 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado, al finalizar se recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
16. Controlador AC - AC 72
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 17
Troceadores o Chopper
Introducción
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento de los convertidores DC - DC.
2. Estudiar las formas de onda, comportamiento de las diferentes topologı́as de convertidores DC
73
17. Troceadores o Chopper 74
Temario
Tema 1: Conceptos básicos
Tema 2: Topologı́as básicas
Tema 3: Chopper reductor
Desarrollo
Tema 1: Conceptos básicos
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Convertidor tipo Buck
• Modelo 1
• Modelo 2
• Modelo 3
• Variación de los parámetros RLC
• Modelo
• Variación de parámetros RLC
• Variación del rizado de corriente en función de la razón de conducción
• Modelo
• Variación de parámetros RLC
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 13 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado, al finalizar se recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
Capı́tulo 18
Inversores
Introducción
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento de los inversores.
2. Analizar el modelo en vectores espaciales de los inversores
3. Estudiar las formas de onda, comportamiento y contenido armónico al sistema de alterna de las diferentes
topologı́as de inversores
4. Analizar los esquemas de modulación más comunes en inversores
79
18. Inversores 80
Temario
Tema 1: Aspectos Generales y Principio de Funcionamiento
Tema 2: Inversor monofásico
Tema 3: Inversor Trifásico y Modelo Vectorial del Inversor
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales y Principio de Funcionamiento
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 14 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado, al finalizar se recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
18. Inversores 84
Capı́tulo 19
Introducción
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento de los rectificadores activos.
2. Estudiar las formas de onda, comportamiento e impacto armónico de las diferentes topologı́as de rectificadores
activos
3. Analizar los principios de control de los rectificadores activos.
Temario
Tema 1: Aspectos generales
85
19. Rectificador Activo o PWM 86
Desarrollo
Tema 1: Aspectos Generales
Simulación
Realice las actividades sugeridas y accione los controles del ejercicio (cı́rculos o barras de colores) esto le permitirá
cambiar los parámetros del circuito y observar como estos afectan la simulación.
Actividades
Para finalizar realice la lectura del capı́tulo 23 de la guı́a del curso donde se presentan cada uno de los puentes
que se han analizado, al finalizar se recomienda realizar los ejercicio sugeridos al final del capı́tulo.
Actividades Evaluadas
En esta parte el estudiante realiza un ejercicio evaluado de aplicación de los conceptos trabajados durante el
tema se evalúa mediante la siguiente Rubrica.
19. Rectificador Activo o PWM 89
Capı́tulo 20
Máquina de Inducción
Introducción
Este tema se desarrollara de forma presencial a lo largo del curso mediante un presentación
Objetivos
1. Comprender el principio de funcionamiento y constructivos de la Máquina de Inducción.
2. Estudiar el modelo dinámico de la máquina de inducción
Temario
Tema 1 Aspectos Constructivos y Modelo
Tema 2 Modelo en Régimen Sinusoidal
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Capı́tulo 21
Evaluación Módulo II
La evaluación del módulo III para Ingenierı́a consta de dos partes: la primera se componen de tres ejercicio
de aplicación donde el estudiante demostrara los conocimientos adquiridos en el presente módulo para evaluar la
operación de un controlador AC - AC, un convertidor DC - DC y un controlador DC - AC evaluando su impacto
hacia el sistema de potencia y la carga. La segunda parte consiste en evaluar un accionamiento mediante máquina
de inducción o de corriente continua accionada por un convertidor electrónico para suplir un requerimiento de para
o velocidad de accionamiento mecánico, evaluando su impacto a la fuente de alimentación y al motor.
La evaluación del módulo III para Tecnologı́a consta de tres ejercicios donde el estudiante demostrara los cono-
cimientos adquiridos en el presente módulo para evaluar la operación de un controlador AC - AC, un convertidor
DC - DC y un controlador DC - AC evaluando su impacto hacia el sistema de potencia y la carga.
Cada ejercicio de las evaluación será valorado mediante la siguiente Rúbrica:
1. Resolución del Ejercicio: 3ptos.
a) Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando el proceso adecuado, siguiendo los pasos para
resolver los ejercicios de manera correcta: 2,0ptos.
b) No refleja ningún razonamiento, resuelve los ejercicios de manera Mecánica: 1,0ptos.
c) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Cuando los hace utiliza el proceso adecuado, siguiendo los pasos para resolver los ejercicios: 0,5ptos.
d ) Refleja un razonamiento sin orden, puede hacer los ejercicios pero no explica la manera en que los resolvió.
Utiliza otro proceso obteniendo un resultado razonable: 0,25ptos.
a) Presenta el resultado obtenido de los ejercicios y es correcto. Puede corroborarlo dándole sentido: 1,0ptos.
b) Presenta 60 % o menos resultados correctos, sigue el procedimiento adecuado: 0,5ptos.
c) Presenta 60 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, y un proceso
inadecuado, se salta los pasos para resolverlo: 0,25ptos.
d ) Presenta 80 % ó más resultados correctos, comete algunos errores debido a cálculos erróneos, utiliza el
proceso adecuado y sigue los pasos resolverlo: 0,1ptos.
91
21. Evaluación Módulo II 92
a) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es siempre fácil de leer: 1,5ptos.
b) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es por lo general fácil de leer: 1,0ptos.
c) El trabajo no está claro y es desorganizado. Es difı́cil saber cuál es el procedimiento realizado para llegar
a los resultados si los hay: 0,5ptos.
d ) El trabajo es presentado de una manera clara y organizada pero muchas veces difı́cil de entender: 0,1ptos.
a) Verifica el resultado obtenido y propone otras formas para resolver el problema: 1,5ptos.
b) Verifica los resultados obtenidos: 1,0ptos.
c) Le cuesta verificar los resultados obtenidos: 0,5ptos.
d ) Verifica en forma incorrecta los resultados obtenidos: 0,25ptos.
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