TRABAJO PRÁCTICO Nº3: REDES Y RECURSOS DE LA WEB

Objetivos:

● Identificar los recursos web y sus respectivas aplicaciones.

● Aprovechar los beneficios del uso de herramientas colaborativas y participativas para la
elaboración contenidos académicos.
● Promover el desarrollo de habilidades y estrategias para adecuar los recursos tecnológicos en
la educación

Actividad N°1​​(Individual)
A partir de la investigación realizada en comercios y empresas proveedoras del servicio de Internet
indicar:
a) Los tipos de servicios y hardware necesario para la instalación y uso de Internet en el hogar (por lo
menos 3 empresas diferentes, al menos dos de San Juan).
b) ¿En qué consiste el estándar Wifi y cuáles son los requisitos técnicos con los que debe contar para
acceder a este servicio?
c) ¿Cuáles son los lugares cercanos a su localidad que brindan servicio Wifi gratuito?

Actividad N°2 ​(Individual)

a) A partir de la información contenida en el documento “Dispositivos de interconexión en las
redes”: Diseñe una estructura gráfica que represente la configuración de la red que usted utiliza
desde su hogar para conectarse a Internet, detallando las funciones de cada uno de los
dispositivos incluidos en la estructura, usando fotografías reales y personales de cada uno de
los elementos que componen dicha estructura.
b) Idem para la configuración de red que existe en el laboratorio de computación de la FFHA

Actividad N°3​​ Responder​ ​(Individual)

a) ¿Qué diferencia existe entre gratuito y de uso libre? Podemos usar cualquier material de la web?
Cuáles son los peligros?
b) ¿Qué es la propiedad intelectual? Cualquier persona tiene derecho a ella?
c) ¿Qué es una licencia Creative Commons? Cualquier persona puede obtenerla? Cuáles son sus
beneficios?
Sugerencia: Consulte el documento Tuyo_mio_nuestr_común

Actividad N°4 ​(Individual)

La ​competencia digital​​ es un requisito para estudiantes y educadores del siglo XXI. Visualizar el
video sobre la Competencia digital de Jordi Adell, alojado en ​https://youtu.be/eAL5ZkhnBkE​ y
responder:
1) ¿Cuáles son las componentes de la Competencia digital?
 2) ¿Cuál es el concepto de ciudadanía digital?
3) ¿Cuáles son las reglas de comportamiento deseables de un ciudadano digital? Ejemplifique
para el caso de por lo menos dos de las redes sociales que usa habitualmente.
4) ¿Cuáles son los derechos que asisten al buen ciudadano digital?

Actividad N°5​​(Individual)
a) Analizar los siguientes sitios indicando si se trata de sitios confiables, justificando su respuesta
http://www.aulablog.com/blog/ 
http://www.revistacontainer.com.ar/ 
http://mp3skull.com/ 
b) Buscar dos sitios uno con dominio .edu que haga referencia a su interés académico (QUIMICA;
FISICA O TECNOLOGIA) y otro con dominio .com en el cual se realice algún servicio, realiza
la misma comparación. Generar una tabla con la comparación y compartirla en un documento
creado para ello por la cátedra, indicando link de los sitios y el correspondiente análisis.

Actividad N°6 ​(Grupal)

Investigar sobre los conceptos de: malware, spyware, vulnerabilidad, gusano, troyano, ingeniería
social, backdoor, phishing, keylogers, botnet, tabjacking, ciberataque, ciberseguridad, e incluirlos en el
documento colaborativo “Virus informáticos” habilitado en Google Drive. No olvidar de colocar la fuente
de la información incluida en el informe.
 Actividad N°1​​(Individual)

A partir de la investigación realizada en comercios y empresas proveedoras del

servicio de Internet indicar:

a) Los tipos de servicios y hardware necesario para la instalación y uso de Internet en

el hogar (por lo menos 3 empresas diferentes, al menos dos de San Juan).

Para poder conectarse a internet desde una casa se necesita contratar a un proveedor de
internet, tener un modem, y un aparato tecnológico capaz de recibir el servicio
(computadora, tablet, smartphone, etc)

INTERREDES SA

Interredes brinda, desde el año 1996, servicios de Internet, lo que la sitúa como pionera en
San Juan y en Argentina como proveedora de acceso. En septiembre de 1996 ofreció
servicio de acceso a internet mediante el uso de la línea telefónica.

Comenzó la migración tecnológica para ofrecer el servicio de acceso a internet por medio
de la banda ancha en abril de 2006. En septiembre del mismo año comenzó la
comercialización del servicio. En menos de un año pasó a ser el proveedor de acceso a
internet sanjuanino más grande.

En febrero del año 2008, comenzó el desarrollo de productos para el mercado empresarial.

Como resultado hoy ofrece sus servicios empresariales y corporativos de alta disponibilidad.

En Mayo de 2008 participó en la creación de CASETIC (Cámara Sanjuanina de Empresas

de Tecnologías de Información y Comunicaciones).

En octubre de 2008 introduce el servicio de implementación de Centrales Telefónicas IP.

Interredes tiene licencia para operar en el país, otorgada por la CNC.

Tiene declarados y aprobados por la CNC sus enlaces inalámbricos.

Es proveedor de estado.

EJEMPLO PARA CONTRATAR UN PLAN RESIDENCIAL

IO TOTAL

IO TOTAL es el único proveedor de internet de San Juan que brinda servicios mediante
fibra óptica. Ofrece los tres servicios (triple pack) que consiste en televisión digital,
internet y telefonía.
TELECENTRO

La empresa ofrece 3 tipos de servicios: el servicio de TV por Antena UHF, con un total de 53
señales en SD y 10 en HD. También ofrece el servicio de TV por cable digital, con una oferta de
54 canales en su grilla. La programación comprende canales de películas, series, deportes,
información general, música, internacionales y programación infantil. Cuenta además con un
servicio de TV Digital con 133 señales disponibles con tecnología en definición estándar (SD);
70 señales disponibles con tecnología de alta definición (HD) y 2 señales disponibles con
tecnología 4K.
Como proveedor de Internet, TeleCentro ofrece conexión por sistema de cable módem.​ ​Desde
fines del año 2016 es el primer ​ISP​ que empezó a ofrecer el servicio de 1000Mbps (de bajada)
residencial, aunque sujeto a disponibilidad técnica. Anteriormente desde diciembre de 2015 es
también el primer ​ISP​ en ofrecer el servicio de 300Mbps (de bajada) residencial, aunque sujeto a
disponibilidad técnica.​ ​Anteriormente desde marzo de 2013 empezó siendo el primer ​ISP​ en
ofrecer el servicio de 100Mbps (de bajada) residencial, aunque también sujeto a disponibilidad
técnica. También, ofrece planes de 300, 100 y 50 mbps. Los planes que quedaron discontinuos
son los de 200, 30, 20 y 10 mbps. TeleCentro brinda también servicios de telefonía fija para
hogares y atiende sector corporativo.
fuentes:

http://www.interredes.com.ar/
http://www.sjcc.com.ar/
https://es.wikipedia.org/wiki/Telecentro_(Argentina)
https://telecentro.com.ar/

b) ¿En qué consiste el estándar Wifi y cuáles son los requisitos técnicos con los que
debe contar para acceder a este servicio?

Es una tecnología que permite la interconexión inalámbrica de dispositivos electrónicos. Los

dispositivos habilitados con wifi (tales como computadoras personales, teléfonos,
televisores, videoconsolas, reproductores de música, etc.) pueden conectarse entre sí o
a internet a través de un punto de acceso de red inalámbrica. Un punto de acceso
inalámbrico (en inglés: wireless access point, conocido por las siglas WAP o AP), en una
red de computadoras, es un dispositivo de red que interconecta equipos de comunicación
inalámbricos, para formar una red inalámbrica que interconecta dispositivos móviles o
tarjetas de red inalámbricas.

(punto de acceso a red inalámbrica)

c) ¿Cuáles son los lugares cercanos a su localidad que brindan servicio Wifi gratuito?
Plaza 25 de Mayo (Capital), Plaza Aberastain (Capital), Plaza Laprida (Capital).
 Actividad N°2 ​(Individual)

a) A partir de la información contenida en el documento “Dispositivos de

interconexión en las redes”: Diseñe una estructura gráfica que represente la
configuración de la red que usted utiliza desde su hogar para conectarse a
Internet, detallando las funciones de cada uno de los dispositivos incluidos en
la estructura, usando fotografías reales y personales de cada uno de los
elementos que componen dicha estructura.

La red de mi casa sería una red LAN (red de área local), la red LAN es la red de
comunicación que abarca un único emplazamiento, es decir es una red en la cual los
computadores se encuentran a corta distancia. Consta de una colección de computadores y
periféricos cuyos puertos seriales están conectados directamente con cables; estos cables
sirven como carreteras de información para transportar los datos entre los dispositivos.
También hay redes inalámbricas, en las que cada computador tiene una pequeña radio
conectada al puerto serial, de manera que puede enviar y recibir datos a través del aire, en
vez de usar cables.

módem: Un módem (del inglés módem, acrónimo de modulator demodulator; pl. módems)
es un dispositivo que convierte las señales digitales en analógicas (modulación) y viceversa
(demodulación), y permite así la comunicación entre computadoras a través de la línea
telefónica o del cablemódem. Sirve para enviar la señal moduladora mediante otra señal
llamada portadora.

Mi Proveedor de internet es SPEEDY.

Los dispositivos que se conectan a mi red son la notebook, una tablet y un smartphone.

La red de mi casa se puede clasificar en una red estrella.

b) Idem para la configuración de red que existe en el laboratorio de computación

de la FFHA
Antena: Se encarga de radiar la señal electromagnética. estas ondas son captadas por la
radio base de la empresa que brinda el servicio, luego son enviadas al nodo central por
medio de un cable generalmente de fibra óptica para conexiones punto a punto en bandas
de frecuencia disponibles (6 GHz, 13 GHz, 15 GHz, 18 GHz, 23 GHz, 26 GHz O 38 GHz)

Switch: Tiene la capacidad de aprender la ubicación de cada uno de los host que conforman
la red, así de está manera, a diferencia del hub, puede reducir significativamente el tráfico
de paquetes de datos dentro de una LAN.

La red de la facultad se clasifica en una red Par a Par.

 Actividad N°3 Responder​​ ​(Individual)

a) ¿Qué diferencia existe entre gratuito y de uso libre? Podemos usar cualquier
material de la web? Cuáles son los peligros?

Los contenidos disponibles en internet son mayoritariamente gratuitos pero eso no

significa que sean de uso libre. El uso libre tiene que ver con los derechos de autor y
licencias intelectuales de un documento o texto académico. Solo podemos usar sin
restricciones aquellos materiales que no estén bajo derecho intelectual, caso contrario
debemos hacer citas textuales o indicar quien es el autor del material que estoy
haciendo uso. Los peligros básicos son legales.

b) ¿Qué es la propiedad intelectual? Cualquier persona tiene derecho a ella?

La propiedad intelectual recae sobre bienes culturales. Por ello, a diferencia de otro tipo
de propiedades, como por ejemplo, la de una casa, una vez transcurrido un período
de tiempo, se extinguen los derechos económicos sobre tal propiedad.

El reconocimiento de la Propiedad Intelectual da lugar a la aparición de unos derechos a

los que denominamos Derechos de autor: Conjunto de derechos que protegen al autor
de una obra original y a otra serie de personas o entidades conexas, tales como
intérpretes, ejecutantes, productoras o radiodifusoras. Según la legislación actual,
tienen una duración de 70 años a partir del fallecimiento del autor.

c) ¿Qué es una licencia Creative Commons? Cualquier persona puede obtenerla?

Cuáles son sus beneficios?

Las licencias Creative Commons son textos legales en los que cualquier autor puede
permitir determinados usos de su obra bajo ciertas condiciones y requerimientos. Esta
autorización se concede a priori y si se quiere hacer algún uso no expresamente
autorizado, entonces habrá que pedirlo. Es una alternativa a “todos los derechos
reservados”. Para utilizar una licencia no hay que pedir permiso ni hacer ningún
trámite, sólo indicarlo en la obra mediante el nombre de la licencia, el enlace y el icono
correspondientes. El uso de las licencias es gratuito.

Sugerencia: Consulte el documento Tuyo_mio_nuestr_común

 Actividad N°4 ​(Individual)

La competencia digital es un requisito para estudiantes y educadores del siglo XXI.

Visualizar el video sobre la Competencia digital de Jordi Adell, alojado en
https://youtu.be/eAL5ZkhnBkE​​ y responder:

1) ¿Cuáles son las componentes de la Competencia digital?

Los componentes de la Competencia digital son los siguientes:

Competencia informática: Manejo de las herramientas y dispositivos electrónicos

(computadora, celular, camara de fotos, etc)

Competencia informacional: Saber plantear un proceso de información (buscar,

acceder, gestionar, organizar, crear y difundir)

Alfabetizaciones múltiples: Ser competentes en los múltiples lenguajes, ya no solo el

escrito, sino también en el sonoro y visual.

Competencia Cognitiva genérica: Nos permite seleccionar toda la información de la

que disponemos, aquella que sea relevante y convertirla en conocimiento.

2) ¿Cuál es el concepto de ciudadanía digital?

La ciudadanía digital es la preparación para vivir en un mundo donde no existe

separación entre lo real y lo virtual.

3) ¿Cuáles son las reglas de comportamiento deseables de un ciudadano digital?

Ejemplifica para el caso de por lo menos dos de las redes sociales que usa
habitualmente.

Las reglas de comportamiento deseable de todo ciudadano digital serian

comportarse en el mundo virtual de igual manera que nos comportamos en el mundo
real. Ejemplo de facebook: no falsear la identidad, no discriminar desde el
anonimato, ser consecuente de los actos u opiniones allí vertidas. Ejemplo de twitter:
denunciar con hechos comprobables, no difundir falsas noticias.

4) ¿Cuáles son los derechos que asisten al buen ciudadano digital?

Entre ellos podemos encontrar los denominados "ciberderechos" :

● Derecho a la libre expresión
● Derecho a la privacidad en línea (privacy online)
● Derecho al acceso al ciberespacio (acceso al internet) independientemente de
los niveles de ingreso, la ubicación geográfica o las discapacidades de los
usuarios.
● Derecho a asociarse en comunidades en línea (conocidas también como
comunidades virtuales)​
 Actividad N°5​​(Individual)

a) Analizar los siguientes sitios indicando si se trata de sitios confiables,

justificando su respuesta
http://www.aulablog.com/blog/ 
 
Si es un sitio confiable. la información que se nos presenta es educativa.
Aparecen videos de youtube con experiencias educacionales, al final abajo de la página
puede contactarse con el creador de está. Está actualizada, es navegable, está organizada
con menúes y es legible.
 
http://www.revistacontainer.com.ar/ 
 
Si es un sitio confiable. Tiene lo que el documento de cátedra búsquedas de
internet estipula como autoridad, es decir se puede contactar al creador y responsable de la
página web. también cumple con actualización ya que figura en la parte de abajo el año de
última actualización que es de 2018. es navegable, está Organizada con menúes y es
legible, con un lenguaje acorde.
 
http://mp3skulls.to/ 
 
No es un sitio confiable al ser un sitio de descarga ilegal de música. viola los
derechos de autor y de licenciamiento y no debería ser una opción moral para un buen
ciudadano digital.

 
 
b) Buscar dos sitios uno con dominio .edu que haga referencia a su interés
académico (QUÍMICA; FÍSICA O TECNOLOGÍA) y otro con dominio .com en el
cual se realice algún servicio, realiza la misma comparación. Generar una tabla
con la comparación y compartirla en un documento creado para ello por la
cátedra, indicando link de los sitios y el correspondiente análisis.

http://www.fisica.edu.uy/

Esté sitio es el del Instituto de Física de la facultad de Ciencias de la Universidad Nacional

de Uruguay. Por ser un sitio ofical cumple con todos los requisitos de ser sitio seguro, no
solo por la información chequeada a nivel científico y educativo sino porque se actualiza
permanentemente, se pueden contactar a los creadores y responsables del sitio, está
organizada la información, etc.

http://www.lawebdefisica.com/

Esté es un sitio con dominio comercial pero de contenido educativo, podemos encontrar
información muy completa, libros archivos, textos científicos, un foro de discusión, un blog,
el único inconveniente, es que aparecen avisos publicitarios y pide cookies (​es una
pequeña información enviada por un sitio web y almacenada en el navegador del
usuario, de manera que el sitio web puede consultar la actividad previa del
navegador).
 Actividad N°6 ​(Grupal)

Investigar sobre los conceptos de: malware, spyware, vulnerabilidad, gusano,

troyano, ingeniería social, backdoor, phishing, keylogers, botnet, tabjacking,
ciberataque, ciberseguridad, e incluirlos en el documento colaborativo “Virus
informáticos” habilitado en Google Drive. No olvidar de colocar la fuente de la
información incluida en el informe.

Malware (Claudio Carasatorre)

¿Qué es el malware?

El malware (abreviatura de “software malicioso”) se considera un tipo molesto o

dañino de software destinado a acceder a un dispositivo de forma inadvertida, sin el
conocimiento del usuario. Los tipos de malware incluyen spyware (software espía),
adware (software publicitario), phishing, virus, troyanos, gusanos, rootkits,
ransomware y secuestradores del navegador.

Malware
¿De dónde proviene el malware?

Frecuentemente, el malware accede a su dispositivo a través de Internet y del correo

electrónico, aunque también puede conseguir acceder a través de sitios web
hackeados, demos de juegos, archivos de música, barras de herramientas, software,
suscripciones gratuitas o cualquier otra cosa que descargue de Internet en un
dispositivo que no esté protegido con software antimalware.

¿​Cómo reconocer el malware?

Un equipo lento es, a menudo, un signo de que su dispositivo podría estar infectado
por malware, como también lo son las ventanas emergentes, el spam y los bloqueos
frecuentes. Puede utilizar un analizador de malware (que se incluye en todas las
herramientas de eliminación de malware) para comprobar si el dispositivo está
infectado.

¿​Cómo eliminar el malware?

 La mejor forma de deshacerse del malware es utilizar una herramienta de
eliminación de malware fiable, como la que puede encontrar en un buen software
antimalware. Avast Free Antivirus, también antimalware, puede eliminar de forma
fácil y rápida el malware de sus dispositivos. Pero es más que una herramienta
gratuita de eliminación de malware: es también una protección en tiempo real contra
todos los ataques de malware.

¿​Cómo evitar el malware?

- Utilice un software potente antivirus y antimalware.

- No abra adjuntos de correos electrónicos procedentes de fuentes
desconocidas o inesperadas.

Fuente: ​https://www.avast.com/es-es/c-malware