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Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere

PAFC - 7º ANO

Música

Competências Conteúdos Avaliação


A B C D E F G H I J
x x x x x x x x x x VOZ
Observação
-Análise, exploração e apresentação de diferentes peças
direta
vocais:
Avaliação
Músicas tradicionais de Natal em diferentes Línguas instrumental

Músicas do Mundo Avaliação


Vocal
Cancões alusivas a diferentes temáticas: Dia Internacional
do Deficiente,25 de Abril, Cidadania, Dia da Criança, … Trabalho de
pares / grupo.
“Cantar as Janeiras”- atividade do PAA
Grelhas de
Apresentações pontuais: Escola, Crifzz, Comunidade… observação:
(Afinação,
sentido rítmico,
leitura
x x x x x x x x x x INSTRUMENTOS
melódica,
Análise, exploração e apresentação de peças instrumentais postura,
de diferentes épocas da História da música respiração)

Construção de instrumentos
Autoavaliação
Apresentações pontuais: Escola, Crifzz, Comunidade…

Competências do Perfil dos Alunos:


A. Linguagem e textos: utilizar de modo proficiente diferentes linguagens e símbolos associados às línguas, à literatura, à música, às artes…
B. Informação e comunicação: transformar a informação em conhecimento;
C. Raciocínio e resolução de problemas: interpretar informação, planear e conduzir pesquisas; gerir projetos e tomar decisões …
D. Pensamento crítico e pensamento criativo: desenvolver novas ideias e soluções, de forma imaginativa e inovadora, como resultado da interação com
outros ou da reflexão pessoal, aplicando-as a diferentes contextos e áreas de aprendizagem;
E. Relacionamento interpessoal: adequar comportamentos em contextos de cooperação, partilha, colaboração e competição; trabalhar em equipa e usar
diferentes meios para comunicar;
F. Desenvolvimento pessoal e autonomia: estabelecer relações entre conhecimentos, emoções e comportamentos
G. Bem-estar, saúde e ambiente: manifestar consciência e responsabilidade ambiental e social, trabalhando colaborativamente para o bem comum, com
vista à construção de um futuro sustentável.
H. Sensibilidade e estética artística: reconhecer as especificidades e as intencionalidades das diferentes manifestações culturais; experimentar processos
próprios das diferentes formas de arte; apreciar criticamente as realidades artísticas, em diferentes suportes tecnológicos, pelo contacto com os diversos
universos culturais; valorizar o papel das várias formas de expressão artística e do património material e imaterial na vida e na cultura das comunidades
I. Saber científico, técnico e tecnológico: compreender processos e fenómenos científicos; adequar a ação de transformação e criação de produtos aos
diferentes contextos naturais, tecnológicos e socioculturais, em atividades experimentais, projetos e aplicações práticas desenvolvidos em ambientes
físicos e digitais
J. Consciência e domínio do corpo: ter consciência de si próprios a nível emocional, cognitivo, psicossocial, estético e moral por forma a estabelecer consigo
próprio e com os outros uma relação harmoniosa e salutar.

Setembro de 2018