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Epac221@gmail.com - Villarrica
Profesora: Claudia Cáceres B.
Planificación de Clase
Asignatura: Formación Ciudadana Curso:5 Semestre: II
Unidad didáctica: 4 Valor del mes Hermandad Horas:
Recursos de
Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro
aprendizaje
Clase 1 Pizarron
Introducen elcontenido observando video sobre los derechos humanos Plumón
https://www.youtube.com/watch?v=haujKg_PXGQ Guias Ilustran, con ejemplos
Desarrollo Cuadernos concretos, el hecho que
Buscan en el texto de estudio, en un diccionario o en internet las definiciones para los siguientes términos o conceptos Fichas de lectura todas las personas tienen
relativos a los derechos humanos. Los derechos humanos son: › Inherentes o innatos al ser humano › Universales › Laboratorio derechos, como el derecho a
Inalienables › Inviolables › Imprescriptibles Anotan cada definición en su cuaderno y escriben un relato periodístico sobre computación la educación, a recibir
alguna situación relativa a los derechos en el que utilicen correctamente al menos tres de estos conceptos. Finalmente, leen conectividad atención de salud, a
el relato frente al curso. expresarse libremente,
Cierre entre otros.
Socializan la información que encontraron y comentan situaciones de la vida cotidiana donde ellos consideran Explican la relevancia de la
fueron vulnerados los derechos humanos o del niño. Declaración Universal de los
Derechos Humanos para el
Colegio Pedro Aguirre Cerda
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Profesora: Claudia Cáceres B.