Matemática II - Curso on line 2011.

Unidad 1 – Geometría
TP Nº1 - Resolución

1) Dados los puntos A = (1;1; − 3 ) ; B = (4 ; 5 ; − 3 ) y C = (4 ; 5 ; 9 ) se pide:

a) Demostrar analíticamente que los mismos son vértices de un
triángulo rectángulo.
b) Calcular el área y el perímetro de dicho triángulo.
Resolución:
a) Para que tres puntos sean vértices de un triángulo rectángulo, es
condición necesaria y suficiente, que se verifique el Teorema de Pitá-
goras: "En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la longitud de la
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de
los catetos"

AB = (3 ; 4 ; 0 ) ⇒ AB = 3 2 + 4 2 + 0 2 = 5 A

AC = (3 ; 4 ;12) ⇒ AC = 3 2 + 4 2 + 12 2 = 13

BC = (0 ; 0 ;12) ⇒ BC = 0 2 + 0 2 + 12 2 = 12 C B

Dado que el lado de mayor longitud es la hipotenusa, planteamos allí lo si-

guiente:
2 2 2
AC = AB + BC ⇒ 169 = 25 + 144 . Vale la igualdad.
1
4243 1424
3 14243 14243
169
132 52 122

Observación: Éste ítem se podría haber demostrado vectorialmente plan-

→ →
teando el producto escalar entre AB y BC . Si dichos vectores poseen pro-
ducto escalar nulo, podemos afirmar que son ortogonales y afirmar que
efectivamente te trata de un triángulo rectángulo

b) Dado que se trata de un triángulo rectángulo su área resulta:

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 64base
748 64 altura
748
 ∆  (Cateto1 ) . (Cateto1 ) 12 . 5
Área  ABC  = = = 30
  2 2

 ∆ 
Entonces: Área  ABC  = 30
 

 ∆ 
Su perímetro es: Perímetro  ABC  = 5 + 12 + 13 = 30
 

 ∆ 
Perímetro  ABC  = 30
 

Observación: El hecho que el área y el perímetro sean numéricamente

iguales es casual.

→ → →
2) Los vectores u = (1; b ; − 2) y v = (a ; − 1; c ) son paralelos. Si u = 3 y el

número "b" es positivo, calcular:

→ →
a) u+ v

→ → →
b) Amplitud del ángulo que forman los vectores u y u+v
Resolución:
a) Dado que:
→
2
u =3 ⇒ 12 + b 2 + (− 2) = 3 ⇒ b2 + 5 = 9 ⇒ b2 = 4 ⇒ b = ±2

Acorde con la consigna "b" debe ser positivo, así resulta: b = 2

→ →
Dado que los vectores u y v son paralelos, sus componentes deben ser
proporcionales. Ello significa que:
 1 2 1
1 b −2 1 2 −2  = ⇒ a=−
= = ⇒ = = ⇒  a −1 2
a −1 c a −1 c 2 −2
 = ⇒ c =1
−1 c

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 → →
De esta manera resultan: ( )
u = (1; 2 ; − 2) y v = − 21 ; − 1;1

→ → → →
1 2 3
u+ v = ( 1
2
)
;1; − 1 = ( ) + (1) + (− 1)
2
2 2
= 9
4
= . Entonces:
3
2
u+ v = 2

Resolución:
b) Para calcular la amplitud del ángulo recurrimos a la definición de producto
escalar:

→
a

ϕ → → → →
a . b = a . b . cos ϕ
→
b

→ → →
Siendo u = (1; 2 ; − 2) y u + v = (21 ;1; − 1) resulta, calculando el producto escalar:
→ → →
u .  u + v  = 1. (21 ) + 2.1 + (− 2)(. − 1) = 21 + 2 + 2 = 92
 
→ → →
2
u = 12 + 2 2 + (− 2) = 3 y u+ v = 3
2

Luego: 9
= 3. 32 . cos ϕ ⇒ cos ϕ = 1 ⇒ ϕ = 0º
2

Observación: Al darnos como respuesta que el ángulo es 0º podemos ex-

traer como conclusión que los vectores deben ser paralelos. Esta afirma-
ción es correcta ya que sus componentes son proporcionales y el factor de
proporcionalidad es positivo. Si dicho factor fueran negativo, serían de
sentido contrario y en ese caso el ángulo valdría 180º.

3) a) Si los planos cuyas ecuaciones son α : − 2x − 4 y + 6z − 10 = 0 y

β : x + by − 3z + 6 = 0 son paralelos. ¿Cuál debe ser el valor de “b”?

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 b) Hallar las coordenadas del punto de intersección entre el plano " β "
y la recta “r” que contiene a los puntos A = (1; − 1; 0 ) y B = (5 ;1; 2) .
Resolución:
a) Vamos a confeccionar una figura de análisis:

→
u = (a1; b1; c 1 )

α : a1x + b1y + c 1z + d1 = 0
→
v = (a 2 ; b 2 ; c 2 )

β : a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 = 0

Si los planos son paralelos sus vectores asociados también deben serlo,
por lo que podemos afirmar que: Los coeficientes de uno de ellos deben
ser proporcionales a los respectivos coeficientes del otro.
Así tenemos que:
→ → −2 −4 6 −4
u = (− 2 ; − 4 ; 6 ) // v = (1; b ; − 3 ) ⇒ = = ⇒ = −2
1
213 b −2
1 3
3 b
−2 −2

Así resulta: b = 2

Resolución:
b) Para hallar la intersección entre la recta y el plano vamos a expresar pre-
viamente la recta en forma vectorial y luego paramétrica.

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 Como la recta pasa por los puntos "A" y "B" tenemos que:

B
A

→ → →
Como AB = B − A = (4 ; 2 ; 2)
r: (x ; y ; z) = 1
(x42
; y 0 ; z 0 ) + t . (a ; b ; c ) = (1; − 1; 0 ) + t . (4 ; 2 ; 2)
04 43 4 1 424 3
Punto de →
la recta vector AB

x = 1 + 4t
Entonces en forma paramétrica: r : y = −1 + 2t
 z = 2t


Reeemplazando en β : x + by − 3z + 6 = 0
β : (1 + 4t ) + 2.( −1 + 2t ) − 3.(2t ) + 6 = 0 ⇒ 1 + 4t − 2 + 4 t − 6 t + 6 = 0 ⇒ 2t = −5 ⇒ t = − 52

x = 1 + 4. − 52 = −9 ( )

Por lo tanto: r : y = −1 + 2.( − 52 ) = −6 ⇒
 z = 2 . − 5 = −5 ( )
 2

r ∩ β = {(− 9 ; − 6 ; − 5 )}

4) Una parábola cuya ecuación es x 2 − 8 x − 2y + k = 0 interseca al eje de

ordenadas (eje “y”) en el punto P0 = (0 ; 6 ). ¿Cuál debe ser el valor de
“k”?. A partir del valor de “k” hallado anteriormente, hallar las coor-
denadas del vértice, calcular intersecciones con el eje de abscisas
(eje "x"), determinar coordenadas del foco y la ecuación de la recta
directriz y representarla gráficamente en un sistema cartesiano de
ejes utilizando una escala adecuada.

Resolución:

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 Para averiguar el valor de "k" podemos reemplazar las coordenadas del
punto P0 = (0 ; 6 ) en la ecuación de la parábola y allí la única incógnita sería

dicho valor: x 2 − 8 x − 2y + k = 0 ⇒ 0 2 − 8 .0 − 2 .6 + k = 0 ⇒ k = 12

Así, la ecuación de la parábola resulta ser: x 2 − 8 x − 2y + 12 = 0

Para encontrar las intersecciones con el eje de abscisas debemos anular
el valor de "y". De esa forma resulta:
8 ± 64 − 4.1.12 8±4 x = 6
x 2 − 8 x − 2y + 12 = 0 ⇒ x 2 − 8 x + 12 = 0 ⇒ x= = ⇒ 
2 2 x = 2

Entonces la parábola interseca al eje de abscisas en dos puntos:

P = (6 ; 0 ) y Q = (2 ; 0 )

A los efectos de encontrar las coordenadas del vértice, foco y ecuación de

la recta directriz vamos a escribir la ecuación de la misma para saber a
qué es lo que tenemos que llegar. La ecuación cartesiana de una parábola
de eje vertical es: (x − h)2 = 2p . (y − k ) .
Vamos a resolver el ejercicio por dos métodos:
1º) Completando cuadrados:
x 2 − 8 x − 2y + 12 = 0 ⇒ x 2 − 8 x = 2y − 12 ⇒ x 2 − 2. x .4 + 4 2 = 2y − 12 + 4 2

(x − 4 )2 = 2y + 4 ⇒ (x − 4)2 = 2.(y + 2)
Ahora podemos comparar ambas ecuaciones:
(x − h)2 = 2p.(y − k ) ∧ (x − 4)2 = 2.(y + 2) ⇒ h = 4 ; k = −2 ; 2p = 2
p
Luego V = (4 ; − 2) . Como 2p = 2 ⇒ p = 1 ⇒ 2
= 1
2

( )
Así resulta: F = h; k + p2 = (4 ; − 2 + 21 ) = (4 ; − 32 ) y d : y = − 52

Entonces F = (4 ; − 32 ) y d : y = − 52
2º) Por comparación de términos:

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 La expresión (x − h)2 = 2p . (y − k ) se puede escribir, operando algebrai-
camente, de la siguiente manera:

2
(x − h)2 x 2 − 2hx + h 2
(x − h) = 2p . (y − k ) ⇒ = y −k ⇒ = y −k
2p 2p
2
1
2p
x 2 − hp x + ( h2p + k ) = y

Ahora, tomemos la ecuación que no da el problema y despejemos de

ella la variable "y".
x 2 − 8 x − 2y + 12 = 0 ⇒ x 2 − 8 x + 12 = 2y ⇒ 1
2
x 2 − 4 .x + 6 = y

Vamos a comparar ambas expresiones:

 21p x 2 − hp x + ( h2p + k ) = y
2

h2
 1 2
⇒ 1
= 21
2p
∧ − ph = −4 ∧ +k = 6
2p
 2
x − 4x + 6 = y 123 1424 3 14243
(1) ( 2) (3)

De (1) resulta p = 1
De (2) , como p = 1 tenemos que − ph = −4 ⇒ h=4

De (3) , como p = 1 y h = r podemos el valor de k ya que:

h2 42
2p
+k = 6 ⇒ 2.1
+k = 6 ⇒ k = −2 − ph = −4 ⇒ h=4

De esa forma llegamos a las mismas conclusiones que en el otro

método de completar cuadrados. O sea que nuevamente:
F = (4 ; − 32 ) y d : y = − 52

Graficando resulta:

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5) La circunferencia “C1” de ecuación C1 : x2 + y2 + 6x − 8y + 21= 0 es concén-
trica (tiene el mismo centro) que otra circunferencia “C2” que pasa
por el origen de coordenadas. ¿Cuál es la ecuación de la circunferen-
cia “C2”? Graficar ambas curvas en un mismo sistema de ejes.
Resolución:
Vamos a encontrar las coordenadas del centro y el radio por ambos méto-
dos:
1º) Completando cuadrados:
x2 + y2 + 6x − 8y + 21= 0 ⇒ (x2 + 6x) + (y2 − 8y) + 21= 0
(x2 + 2. x.3) + (y2 − 2. y.4) + 21= 0 ⇒ (x2 + 2. x.3 + 33 ) + (y2 − 2. y.4 + 42 ) = −21+ 25

Entonces: (x + 3)2 + (y −4)2 = 4

De ello se deduce que el centro es C = (− 3 ; 4 ) y el radio es r = 2

2º) Por comparación de términos:
Como la ecuación de la circunferencia es (x − h)2 + (y −k)2 = r 2 al desarro-
llarla resulta:

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 x2 − 2hx + h2 + y2 − 2k y + k2 −r 2 = 0

Agrupando tenemos x2 + y2 − 2hx − 2k y + (h2 + k2 −r 2 ) = 0

Si ahora comparamos ambas ecuaciones resulta:
x 2 + y 2 − 2 h x − 2 k y + (h2 + k 2 − r 2 ) = 0

 x 2 + y 2 + 6 x − 8 y + 21 = 0

Así tenemos que:

 − 2h = 6 ⇒ h = −3

 − 2k = −8 ⇒ k = 4
h + k − r 2 = 0 ⇒ 9 + 16 − r 2 = 21 ⇒
2 2
r2 = 4 ⇒ r=2

De esta forma llegamos a la misma conclusión que antes:
C = (− 3 ; 4 ) y r = 2

Para hallar la circunferencia C2 debemos utilizar las coordenadas del

centro ya que, al ser concéntricas es el mismo. Lo que no sabemos de
ella es su radio, pero sabemos que pasa por el origen de coordenadas.
(x + 3)2 + (y − 4)2 = r 2
Como contiene al punto O= (0 ; 0) sus coordenadas deben satisfacer di-
cha ecuación. Así, reemplazando resulta:
(0 + 3)2 + (0 − 4)2 = r 2 ⇒ 9 +16= r 2 ⇒ r 2 = 25 ⇒ r = 5
Luego la circunferencia buscada resulta ser:

(x + 3)2 + (y − 4)2 = 25

Graficando tenemos:

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 x2 y2  3
6) La elipse cuya ecuación es + 2 =1 pasa por el punto P0 = 2 3 ; .
16 b  2

Hallar, a partir de los datos aportados, las coordenadas del foco y

calcular la excentricidad de dicha elipse. Graficarla aproximadamen-
te.
Resolución:

El dato que nos aporta el problema nos permitirá calcular el valor de "b" ya
que al reemplazar será la única incógnita del problema.

x2 y2
+ =1 ⇒
(2. 3)2

+
(32)2
=1 ⇒
4.3
+
9
4
=1 ⇒
9
= 1− 34 ⇒
9
=
1
16 b2 16 b2 16 b2 4b2 4b2 4

2
x2 y2
Luego: 9= b y la ecuación de la elipse resulta: + =1
16 9

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 Como en toda elipse se verifica que:

a2 = b2 + c2 ⇒ 16= 9 + c2 ⇒ 7 =c

A partir de ello podemos dar las coordenadas de los focos que resultan

(
así: F1,2 = ± 7 ; 0 )
Como la excentricidad es la relación entre la distancia focal y el eje mayor,

2c c 7
tenemos que: e= = ⇒ e=
2a a 4

Gráficando tenemos:

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7) Dada la hipérbola de ecuación 16 x 2 − 9 y 2 = 144 y la recta cuya ecuación
vectorial es ( x ; y ) = ( −3 ; 0) + t . (3 ; 2) se pide:
a) Graficar ambas curvas en un mismo sistema cartesiano de ejes.
b) Encontrar, analíticamente, las coordenadas de los puntos de intersec-
ción entre ellas.
Resolución:
a) Antes de graficar, conviene escribir la hipérbola en la forma habitual. Así

2 2
16 x 2 9y 2 144 x2 y2
resulta: 16 x − 9 y = 144 ⇒ − = ⇒ − =1
144 144 144 9 16
Acorde con la gráfica dada a continuación, es posible visualizar que las
curvas se intersecan en dos puntos:

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 b) Analíticamente debemos llegar a la misma conclusión. Para ello debe-
mos escribir la recta en su forma paramétrica y luego reemplazar en la
ecuación de la hipérbola para dejar como incógnita a dicho parámetro.
x = −3 + 3t
( x ; y ) = ( −3 ; 0) + t . (3 ; 2) ⇒ 
 y = 2t
Ahora reemplazamos ésta expresión en la ecuación de la hipérbola.
2 2
16 x 2 − 9 y 2 = 144 ⇒ 16.(− 3 + 3t ) − 9.(2t ) = 144
Operando resulta:
16.(9 − 18t + 9t 2 ) − 36 t 2 = 144 ⇒ 144 − 288 t + 144 t 2 − 36 t 2 = 144
De ello resulta:
⇒ 108 t 2 − 288 t = 0 ⇒ t . (108 t − 288 ) = 0
⇒ t=0 ∨ t= 8
3

A partir de los valores de "t" surgen las coordenadas de los puntos de in-
tersección ya que:
x = −3 + 3t = −3
Siendo t = 0 ⇒  ⇒
 y = 2t = 0

Resulta: A = (− 3 ; 0 )

x = −3 + 3t = −3 + 3 . 83 = 5
Siendo t = 8
3
⇒  ⇒
y = 2 . 3 = 3
8 16

Resulta: B = (5 ; 3 )
16

Ello, se puede observa en la gráfica.

8) Hallar las coordenadas del centro y calcular el radio de la esfera cuya

ecuación es x 2 + y 2 + z 2 + 2x − 2y + 4z + 2 = 0 . Analizar si los puntos
A= (1 ; 0;1) B = (0 ; 1; −1) son interiores, exteriores o bien pertenecen a la
misma.
Resolución:

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 Vamos a resolver el problema completando cuadrados, pero si lo hubié-
semos hecho por el método de comparación la conclusión a la que hubié-
semos llegado sería la misma.
Como
x2 + y2 + z2 + 2x − 2y + 4z + 2 = 0 ⇒ ( x2 + 2x) + ( y2 − 2y) + (z2 + 4z) + 2 = 0

( x2 + 2. x.1) + ( y2 − 2.y.1) + (z2 + 2. z.2) + 2 = 0

( x2 + 2. x.1 + 12 ) + ( y 2 − 2.y.1 + 12 ) + (z2 + 2. z.2 + 22 ) = −2 + 12 + 12 + 22
(x + 1)2 + (y − 1)2 + (z + 2)2 = 4
De esto último deducimos que: C = (−1 ; 1; − 2) y el radio es r = 2

Para saber si un punto es interior, exterior o pertenece a la superficie, va-

mos a calcular su distancia al centro de la misma. Acorde con el resultado
logrado podremos evaluar en cuál de los casos nos encontramos.
Si A= (1 ; 0;1) y C = (−1 ; 0 ; − 2) tenemos que:

AC = (− 1 − 1)2 + (0 − 1)2 + (−2 − 1)2 = 14 > 2 . El punto es exterior.

Si B = (0 ; 1; −1) y C = (−1 ; 0 ; − 2)

BC = (− 1 − 0)2 + (0 − 0)2 + ( −2 − (−1))2 = 2 < 2 . El punto es interior.

9) Dada la superficie cuádrica, cuya ecuación es: 9 x 2 + 25 z 2 = 225 y se

pide:
a) Representarla gráficamente en tres dimensiones, mostrando su posi-
ción en el espacio y destacando en líneas llenas o punteadas, las zo-
nas visibles y no visibles respectivamente.
b) Hallar y representar gráficamente en R2 y en una escala adecuada, la
curva intersección con los planos:
b1) y = 1 b2) x = 0

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Resolución:
a) La superficie es un paraboloide elíptico de eje "y" cuya gráfica en tres di-
mensiones resulta:

b) Si deseamos saber su intersección con el plano y = 1 debemos reempla-

zar dicha expresión en la ecuación de la cuádrica. Así tenemos que:

2 2 2 2
9x 2 25 y 2 225
9 x + 25 z = 225 y ⇒ 9 x + 25 z = 225 ⇒ + =
225 225 225
x2 y2
Esto es: + = 1.
25 9
Esta última ecuación corresponde a una elipse centrada en el origen de
coordenadas donde los semiejes son a = 5 y b = 3.
La gráfica de la misma es la que indicamos a continuación:

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 Si deseamos saber su intersección con el plano x = 0 procedemos de la
misma manera. Así tenemos que:
9 x 2 + 25 z 2 = 225 y ⇒ 25 z 2 = 225 y ⇒ z 2 = 9 y . Ello representa, en
el plano "y,z" a la parábola que se muestra a continuación.

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