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Proposta de Trabalho Pedagógico Agendamento e outras informações:

(AUTOR VISITA ESCOLA) 99158-1678 (Claro/WhatsApp)


jwrigell@gmail.com
Livro
O sumiço do tatu
(Thesaurus Editora/ ISBN 978-85-409-0422-4)

Autor
José Wrigell1

Tema
Bioma cerrado (fauna e flora)

Grupo de Trabalho
Estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Valor do livro (venda direta)


R$ 12,00 (doze reais)
Capa
Algumas habilidades:
 Conhecer diferentes gêneros e
portadores textuais, demonstrando
compreensão da função social da
escrita e reconhecendo a leitura
como fonte de prazer e
informação.
 Escrever textos variados (reconto,
resenha, crítica, carta ao autor,
texto publicitário etc.).
 Compreender o texto e destacar os
elementos narrativos (personagens
e suas características; ações;
cenários; e tempos).
Páginas 10 e 11
 Ampliar vocabulário.
 Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua
distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de
Araucária).
 Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de
solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e
fauna específicas.

1
Professor da SEEDF em exercício desde 1996. Pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) do
CEF Ponte Alta do Baixo - Gama/DF. Mestrado em Educação (UnB), Especialização em Psicopedagogia (UEG) e
Atendimento Educacional Especializado (UNEB), graduado em Pedagogia (UnB). Autor de livros infantis e de formação
docente.
1
 Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam
etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de
penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
 Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

Atividades desenvolvidas no dia da visita:


 Apresentação do livro e de sua história.
 Conversa com os estudantes sobre a história do livro e suas
impressões.
 Contação de história (história diferente).
 Conversa sobre criatividade.
 Incentivo a leitura e a escrita.
 Venda do livro.
Banner de 2,2m x 1,5m

Atividades complementares (sugestões):


 Reconto.
 Exposição de desenhos.
 Entrevista com o autor.
 Encenação da história.
 Desenhos para colorir dos personagens.

Duração da atividade:
 60 minutos (estimativa)

Observações:
1). A escola receberá um modelo de bilhete (matriz) para envio à família.
2). No dia da atividade, será montado um banner de 2,2m x 1,5m. Cartela de adesivos
3). Será exposto um banner (80cm x 120cm) para divulgação da atividade.

Banner de 80cm x 120cm

Modelo de bilhete (matriz)


2
CEF Ponte Alta do Baixo - Gama/DF
23/04/2018

3
CEF Sargento Lima - Santa Maria/DF
24/04/2018

4
EM Dom Bosco - Novo Gama/DF
20/04/2018

5
EM Rachel de Queiroz - Novo Gama/DF
19/04/2018

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