Mide las áreas de:
- Recepción de información.
- Expresión Lenguaje oral
- Atención, concentración y memoria.
- organización y motivación.
- Lectura
- Escritura
- Matemáticas
- Habilidades Sociales
Título original
Pauta Para La Detecci n de Problemas de Aprendizaje
Mide las áreas de:
- Recepción de información.
- Expresión Lenguaje oral
- Atención, concentración y memoria.
- organización y motivación.
- Lectura
- Escritura
- Matemáticas
- Habilidades Sociales
Mide las áreas de:
- Recepción de información.
- Expresión Lenguaje oral
- Atención, concentración y memoria.
- organización y motivación.
- Lectura
- Escritura
- Matemáticas
- Habilidades Sociales
PAUTA PARA LA DETECCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
(DIRIGIDA LA PROFESOR)
I.- IDENTIFICACION Nombre Fecha de Nacimiento Edad Curso Colegio Profesor
II.- AREAS OBSERVADAS (Marcar con una X)
Recepción de la Información Bien Satisfactorio Deficiente Mal
1. ¿Cómo atiende a las instrucciones
orales? 2. ¿Cómo comprende las tareas que se le piden? 3. ¿Cómo escucha? 4. ¿Cómo recuerda una materia o tarea? ( tiene buena o mala memoria) 5. ¿Cómo comprende el vocabulario y el significado de las palabras que emplea el profesor o de los textos?
Expresión del Lenguaje Oral Bien Satisfactorio Deficiente Mal
1. ¿Cómo es su pronunciación? 2. ¿Emplea adecuadamente las palabras?
3. ¿ Cómo es su capacidad para
narrar experiencias personales? (claridad en su exposición oral y para expresar ordenadamente lo que quiere decir) 4. ¿ Cómo es para expresar verbalmente una lección? (claridad para expresar las materias aprendidas) 5.¿Muestra riqueza en su vocabulario?
Atención, Concentración, Memoria Bien Satisfactorio Deficiente Mal
1. ¿Cómo atiende en clases al
profesor? 2. ¿Cómo se concentra para trabajar sólo (a)? 3. ¿Cómo se concentra para trabajar en grupo? 4. ¿Termina a tiempo los trabajos en 1 clases? 5. ¿Cómo es su memoria?
Organización y Motivación Siempre Nunca A veces
1. ¿Es ordenado en sus materiales y carpetas? 2. ¿Anota en la libreta las tareas que debe realizar en casa?
3. ¿Entrega a tiempo las tareas?
4. ¿Se muestra motivado frente al trabajo escolar? 5. ¿Se muestra responsable? 6. ¿Asiste con regularidad a clases? 7. ¿Llega puntualmente?
Lectura Siempre Nunca A veces
Escritura Siempre Nunca A veces 1. ¿Presenta errores en la 1.¿Presenta errores en la escritura, decodificación?: especifique: errores de codificación?: especifique: Matemáticas Siempre Nunca A veces 1.(( ¿Tiene )Sustituye letras y/opara dificultades palabras )Sustituye letras y/o palabrasleer y ( )Omite escribir o agrupa letras y/o sílabas cifras? ( )Omite o agrupa letras y/o sílabas 2.(( ¿Tiene )Junta y/o agrupa palabras dificultades )Junta y/o en forma en la orientación separa palabras en forma indebidade las cifras? espacial indebida 3.(2.¿Se ) lentitud ¿Comete en laal equivoca decodificación realizar faltas de operaciones ortografía que ya 2. ¿Lee matemáticas? de corrido pero no comprende? no son esperadas para su curso 3. ¿Lee y comprende, 4.¿Presenta normal? dificultad enpero olvida la resolución rápidamente? de problemas? 3. ¿Tiene letra ilegible cuando escribe? 4.¿Tiene dificultades para redactar un texto? Habilidades Sociales Siempre Nunca A veces 1. ¿Se muestra agresivo con sus compañeros? 2. ¿Su relación con la autoridad es adecuada?
3. ¿Es aceptado por sus compañeros?,
los otros hacia él 4. ¿Se integra fácilmente al grupo? 5. ¿Es colaborador con los otros alumnos?
Evaluación Global Sobre el Promedio Con alguna Con mucha
promedio dificultad dificultad
1. ¿Dónde ubicaría el rendimiento
general del alumno? Matemáticas Lenguaje y Comunicación Inglés 2. ¿Cómo aprende? Rápido Normal Con alguna Con mucha dificultad dificultad Matemáticas Lenguaje y Comunicación Inglés 3. ¿Cómo encuentra el nivel cognitivo del Sobre el Promedio Bajo el Muy bajo niño? promedio promedio 2 OBSERVACIONES GENERALES: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________