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Escuela San Vicente de lo Arcaya

Corporación de Educación de
Desarrollo Social de Colina
CALIFICACIÓN

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PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6° AÑO BÁSICO
Profesora Yohana Acuña

Nombre : Curso:

Puntaje Ideal: Puntaje Real: Fecha:

Se espera que en esta prueba tu:


1. Relaciones situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos
leídos en clases o independientemente.
2. Expliques qué efecto tiene determinada acción en los eventos que siguen dentro de
la lectura
3. Expliques, oralmente o por escrito, por qué los personajes toman ciertas decisiones
a partir de información presente en el relato
4. Describas a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus
reacciones frente a los problemas.
5. Expliques cómo ayuda o perjudica a un personaje determinada característica.
6. Describas o recrees visualmente el lugar donde ocurre la acción y las costumbres
descritas en el relato.
7. Apliques los distintos tipos de descripción.
8. Expliques qué es lo que probablemente siente el personaje en un determinado
momento de la historia y qué sentirían ellos si estuvieran en su lugar
9. Identifiques algunos autores y obras mencionadas en clases.

OA Habilidades OAT
Analizar
OA 3 Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para Identificar
aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer Comprender
su valor social y cultural.
Analizar
OA 4 -Analizar aspectos relevantes de
las narraciones leídas para profundizar Aplicar
su comprensión.

OA 16 -Escribir frecuentemente para


compartir impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema
relevante del texto leído y
fundamentando sus comentarios con
ejemplos.

OA 18 -Escribir, revisar y editar sus


textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad.

Instrucciones generales:
 Lee atentamente la prueba antes de contestar.
 Responde sólo en la hoja de respuestas con una (X), recuerda colocar tu nombre,
curso y fecha.
 Sigue las instrucciones de los diferentes ítems de la prueba.
 Revisa en forma completa tus respuestas antes de entregar tu prueba.
 Dispones de 60 minutos como máximo para resolver tu prueba.

Ítem I: Comprensión Lectora

Lee el siguiente fragmento de un cuento y contesta las preguntas a continuación.

EL SECUESTRO DE BLANCANIEVES
(J. Eduardo López M.)

Uno de los reinos de nuestro planeta vivía en paz y en armonía, allí habitaban los siete
enanitos y Blancanieves, hasta que un día, aparecieron unos rufianes y secuestraron a
Blancanieves, dejando en la casa una nota que decía: si quieren volver a ver a
Blancanieves, nos deben dar a cambio 100 millones de dólares, atentamente, Bruja
Malvada. Cuando llegaron a su casa los siete enanitos estaban preocupados, no porque
se hubieran llevado a Blancanieves, sino porque nadie les haría la comida ni les limpiaría
su casa mientras trabajaban, así que presurosos llamaron a la policía. Esta envió al grupo
táctico de antisecuestros, el cual estaba formado por la líder Caperucita Roja, que poseía
poderes psíquicos, Cenicienta, la cual estaba encargada de la organización y los sistemas
de cómputo del equipo, y Pinocho, el cual era un ninja experto en combate y artes
marciales. Al realizar la investigación pertinente, Caperucita utilizó su poder psíquico y
localizó el lugar donde tenían privada de su libertad a Blancanieves

1.- Las palabras subrayadas en el texto son:


a) Agudas.
b) Graves.
c) Esdrújulas.
d) Sobreesdrújulas.

2.- En las palabras subrayadas del texto anterior la sílaba tónica es:
a) La última.
b) La penúltima.
c) La antepenúltima.
d) La anterior a la antepenúltima.
3.- ¿Cuál de los siguientes autores corresponde al autor original de los cuentos
mencionados en el texto?

a) Hans Christian Andersen.


b) Los hermanos Grimm.
c) Eduardo López.
d) Es un autor anónimo.

4.- ¿Cuál era la profesión real de los hermanos Grimm?

a) Granjeros.
b) Médicos.
c) Filólogos.
d) Escritores.

5.- ¿De dónde provenían las historias escritas por los hermanos Grimm?

a) De su imaginación.
b) De los habitantes del pueblo.
c) De antiguos escritores alemanes.
d) De pueblos antiguos, tales como Grecia.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 6 a14

LA RUEDA
Cuento popular italiano
(Primera parte)

Queridos amigos: ¿Tendrán ustedes interés en saber de dónde viene la costumbre de


correr detrás de un círculo que llamamos “rueda”, y hacerla rodar con una varilla? Bien, se
lo daré a conocer contándoles la historia del pequeño Antonio. En Italia vivía, hace mucho
tiempo, un gran rey, Martino IV, grande, a la vez, por su figura y por su carácter. Tenía
una larga barba blanca, que le caía hasta la cintura y que inspiraba temor y respeto. En
verdad detrás de esa gran barba ocultaba un corazón muy tierno y justo. Es así como
acostumbraba pasear a pie, por la ciudad, para enterarse de las necesidades de sus
súbditos. Martino IV era un rey justo. Como no tenía la felicidad de contar con
descendientes, quería que todos los niños del reino fueran los suyos e inventaba mil
maneras de divertirlos. Con ese motivo, en una ocasión, hizo pregonar por toda la ciudad
que para el primer domingo de primavera se organizaba un gran concurso. “El niño que
invente el juguete más atrayente ganará una copa de plata y cien monedas de oro”. Se
produjo gran agitación en todos los hogares: los niños se precipitaban en las tiendas para
comprar, a cualquier precio, toda clase de objetos y los más extraordinarios. Cuando se
encontraban en la calle, tomaban aires misteriosos y atareados. – ¿Encontraste eso que
necesitabas? – ¡Yo, sí, todo! ¡Será maravilloso! ¿Y tú? – ¿Yo? No, no lo he encontrado
aún. Me faltan algunas cosas que tengo que encargar a otra parte. – ¡Entonces hasta
luego! – ¡Hasta luego y buena suerte! Y cada uno pensaba que él tenía la mejor idea. En
un barrio pobre de la ciudad vivía un hombre valiente, sombrío y brusco que
desempeñaba el oficio de tonelero. Después que perdió a su mujer no había vuelto a
sonreír jamás, no quería ver a nadie y trabajaba de la mañana a la noche para alimentar a
su único hijo, el pequeño Antonio, un gentil chiquillo de once años. Cuando oyó hablar del
concurso, Antonio pidió a su padre con voz mimosa:
– Papá, me gustaría tanto que me dieras una moneda para poder fabricar un juguete
para el concurso. – ¿Tú crees que tengo dinero para perder? –fue la respuesta–. Mejor
desocupa la bodega de todos los toneles viejos que se pudren y acarréalos al patio; los
voy a reparar para usarlos nuevamente –le respondió su padre. El pobre Antonio bajó a la
bodega. Los toneles viejos esperaban allí desde hacía mucho tiempo. Parecían cansados
y exhalaban un olor fuerte a vinagre. No es entretenido dedicarse a acarrear toneles
cuando se tiene once años. Sin embargo, Antonio tomó el primero y lo puso sobre su
espalda para subir la escalera de la bodega… Pero, cuando quiso hacerlo rodar en el
patio, vio sorprendido que la madera toda podrida caía a pedazos, y que solamente
rodaba el círculo de fierro que tenía el barril alrededor. Asombrado, el niño lo recogió y lo
lanzó a través del patio y corrió detrás; cuando llegó al final de su recorrido, el aro giró
sobre sí mismo y cayó, entonces Antonio lo levantó y lo lanzó nuevamente, y cada vez
que cayó, el niño lo tomó y lo volvió a tirar. Pronto Antonio se dio cuenta de que el viejo
fierro estaba todo mohoso y le rompía los dedos. Entonces tomó un palo e impulsando el
aro con pequeños golpes lo hizo rodar muy bien. Antonio jugó todo el día; pero, en
cambio, debió trabajar toda la noche para no disgustar a su padre. Ahora el niño se había
conformado de no tomar parte en el concurso, y no pensó más en él, pero cada vez que
tenía un rato libre, jugaba con su rueda.
– ¡Mi amigo redondo! –le decía-. ¡Gira a la derecha, gira a la izquierda, gira un poco más
ligero! ¡Está bien, eres obediente! ¡Gira sobre ti mismo, ahora vuelve atrás! Llegó el día
del concurso. Una multitud inmensa se aglomeraba en las graderías instaladas en la
plaza. El rey se hallaba en un trono…

Adaptación: Eloísa Pizarro.

6.- Martino paseaba por la ciudad con el fin de:


a) Saber qué necesidades tenían sus súbditos.
b) Vigilar lo que hacían en la ciudad.
c) Saludar a las personas.
d) Todas las anteriores.

7.-Según el texto, “no tener descendientes” significa:


a) No tener familia.
b) No tener hijos.
c) No tener esposa.
d) Todas las anteriores.

8.- Lo que el rey daba de premio al niño que ganara el concurso era:
a) Una copa de plata.
b) Cien monedas de oro.
c) Una copa de oro y cien monedas de plata.
d) Alternativas a y b.
9.- Las características psicológicas del rey Martino IV eran:
a) Alto, robusto, rostro serio y larga barba blanca.
b) Cabello canoso y voz fuerte.
c) Respetable, bondadoso, justo, humanitario, cariñoso, respetuoso, ingenioso y
entretenido.
d) Alternativas a y b.

10.- El párrafo que describe físicamente el rey Martino IV es:


a) El primer párrafo.
b) Segundo párrafo.
c) Tercer párrafo.
d) Séptimo párrafo.

11.- La reacción que tenían los niños del pueblo cuando se encontraban en la calle era
de:
a) Misterio.
b) Inseguridad.
c) Satisfacción.
d) Todas las anteriores.

12.- El tonelero no sonreía porque:


a) Había perdido a su esposa.
b) Era pobre.
c) Trabajaba mucho.
d) Tenía un hijo que no lo obedecía.

13.-Lo que sorprendió a Antonio cuando el padre lo mandó a desocupar la bodega y se le


rompió el tonel que hizo rodar sobre el patio fue:
a) Cómo se rompía el tonel.
b) Lo podrida que estaba la madera.
c) Cómo el círculo de metal del tonel rodaba.
d) Todas las anteriores.

14.- Lo que hizo Antonio apenas tuvo el aro de metal en su poder fue:
a) Limpiarlo y jugar con él.
b) Lanzarlo una y otra vez y hacerlo rodar.
c) Tomar un palo y hacerlo rodar.
d) Todas las anteriores.

15.- Antonio decidió trabajar de noche porque:


a) No quería disgustar a su padre.
b) Era un niño muy trabajador.
c) No quería ser castigado.
d) Ninguna de las anteriores.
16.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es una prosopografía del Rey Martino IV?
a) Inspiraba respeto al verlo y tenía una larga barba.
b) Era bondadoso y justo.
c) Era un rey justo y tenía una larga barba.
d) Vivía en un reino muy grande.

DESARROLLO: Lee la siguiente leyenda y luego elabora un final para ella.


La leyenda del callejón del beso Todo ocurre en un callejón de 68 centímetros de ancho.
Se cuenta que doña Carmen era hija única de un hombre intransigente y violento, pero
como suele suceder, el amor triunfa a pesar de todo. Doña Carmen era cortejada por don
Luis, un pobre minero de un pueblo cercano. Al descubrir su amor, el padre de doña
Carmen la encerró y la amenazó con internarla en un convento; según su padre, ella
debía casarse en España con un viejo rico y noble, con lo cual el padre acrecentaría
considerablemente sus riquezas. La bella y sumisa criatura y su dama de compañía,
Brígida, lloraron e imploraron juntas y resolvieron…
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HOJA DE RESPUESTAS PRUEBA DE LENGUAJE
PARCIAL, UNIDAD I
6° BÁSICO
Profesora Yohana Acuña

Nombre : Curso:

Puntaje Ideal: Puntaje Real: Fecha:

1 A B C D

2 A B C D Rúbrica desarrollo.

3 A B C D Criterios Adecuad Elementa Insatisfact


Indicado o l orio
4 A B C D res 2ptos. 1ptos. 0ptos.
Redacci El texto La El texto es
5 A B C D
ón y está puntuació de difícil
6 A B C D ortografí claro; se n dificulta comprensi
a distingue dificulta ón; sin
7 A B C D n los la coherenci
párrafos compren a y tiene
8 A B C D y tiene sión y más de
hasta tien más cinco
9 A B C D tres de tres faltas
faltas faltas ortográfic
10 A B C D ortográfic ortográfic as.
as. as.
11 A B C D Tipo de El final El final El final no
final es no deja tiene
12 A B C D coherent claro el relación
e con el desenlac con la
13 A B C D
relato e historia o
14 A B C D no es
coherente
15 A B C D

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