SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

“LOS REFERENTES”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Victor Risco Santisteban
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Textualiza sus ideas según las Relaciones ideas mediante diversos conectores y referentes
convenciones de la escritura. en la medida que sea necesario.
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Se le presenta a los estudiantes un texto que no incluya referentes, luego se les pide que
sabemos señales los términos que se repiten y finalmente se les pregunta por la diferencia entre el texto
que recibieron y el que modificaron.
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Se plantea la interrogante: ¿Qué pasaría si en un texto no se usara referentes? ¿Se entenderían?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes leen la información básica para que les ayude aclarar sus ideas y desarrollan las
Construyendo actividades propuestas.
el nuevo Luego se presenta la información adicional:
aprendizaje La elipsis es otro mecanismo de referencia y se produce cuando en el texto se omiten palabras
porque se sobreentendieron.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Se lee de manera conjunta la lectura: “Comentario de la fábula “El Lobo y el perro”” del texto
escolar y los estudiantes identifican los referentes usados y luego explica la función de las
mismas.

Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO

lo aprendido Los estudiantes realizan la actividad de coevaluación.