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SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
II. SUMILLA
1
La asignatura está organizada en cuatro unidades. Unidad I: language basics. Unidad
II: greetings and introductions. Unidad III: work and school. Y Unidad IV: shopping.
3. Competencia
Desarrolla las cuatro habilidades del Idioma Inglés: comprensión oral, expresión oral,
comprensión escrita y, expresión escrita aplicando estructuras gramaticales y
vocabulario en un contexto cotidiano. Crea una atmósfera que da prioridad a una
adecuada socialización que facilita la comunicación.
3.1 Capacidades
a) Indica cuando ha oído palabras claves de un texto oral corto, comprende y ejecuta
instrucciones básicas. Comprende preguntas referidas a datos personales, a la
identificación de objetos y personas, escucha descripciones sencillas de objetos
cotidianos y los identifica de forma no verbal.
2
c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de
las fuentes.
d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas.
3
question word persona en ejemplos
"What" using cortos y sencillos.
demonstrative - Utiliza y reconoce
adjective "This" correctamente verbos
Forming yes/no irregulares en cortos
questions in párrafos.
present
progressive and
short answers
Focused verbs:
Drink/ eat/ drive/
have/ has/ sleep/
swim/ read/walk/
run/ write/ cook
Forming open Construye e identifica
questions in correctamente el presente
present progresivo en situaciones
progressive tense reales.
using question -Identifica el present tense
word "What" en diversos ejemplos.
-Reconoce y construye
3 Forming open questions words con
3 0
questions in verbos irregulares.
present tense (do) -Fortalece su vocabulario
using question con nuevos verbos.
word "What"
Focused verbs:
Have/ cook/ read/
run/ drive/ walk/
write/ do
4 Pronoun: there -Reconoce y aplica las
is/are expresiones there is y
there are con How many
Forming open en diversos casos
questions with aplicativos.
"There" using
question word -Construye correctamente
"How many" preguntas con How many
in present tense.
Forming open
questions in -Construye questions
present tense (do) words con Who aplicando
using question verbos regulares e 3 0
word "How many" irregulares.
Forming open
questions with
auxiliary verb
"Be" using
question word
"Who"
Forming open
questions in
present
progressive and
4
present tense
using question
word "Who"
Focused verbs:
Have/ wear/ buy/
drink/ eat/ read/
write/ walk
PRIMERA
PRACTICA
CALIFICADA
5
question word
"How old".
Forming open
questions with 3 0
auxiliary verb
"Be" using question
word "Where"
Focused verbs:
Hug/ kiss/ love/
listen to/ stand/
watch/ sit
Forming open -Realiza lecturas de
questions in present acuerdo al tema.
tense (do)
using question word -Identifica estructuras
"Where" gramaticales.
7
3 0
Prepositions of -Aplica nuevo
place: near/(far) vocabulario.
from
Focused verbs:
Live/ wear/ stand
3 0
8 EXAMEN PARCIAL
6
contexto utilizando las estructuras gramaticales específicas del nivel, escribe un
dictado corto a partir de un contexto conocido, y ordena frases desordenadas para
formar un párrafo coherente.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje Presenciales Distancia
9 Descriptive adjectives -Realiza
investigación
Predicate adjectives bibliográfica.
-Prueba las
nuevas reglas
aplicando
reglas
gramaticales.
7
Simple present: -Prueba el
nuevo
Forming affirmative vocabulario y
sentences using auxiliary reglas en
verbs "Do/Does" conversación
11 Forming yes/no questions en inglés. 3 0
and short answers -Experimenta lo
aprendido
Focused verbs: desarrollando
Write/read/speak/teach/study una
autoevaluación.
Subject and verb -Maneja lo
agreement aprendido para
hacer
Conjunction: because and preguntas en
question word clase.
12 "Why" -Se ejercita con
nuevos verbos:
3 0
Focused verbs: regulares e
irregulares.
wake up/ wash/ drink/ cook/ -Realiza cortas
brush/ read/ sleep lecturas
referente al
SEGUNDA PRACTICA vocabulario.
CALIFICADA
8
13 formas para describir
Focused verbs: una situación personal.
Buy/ have/ need/
see/ shop/ want
Possessive -Prueba el nuevo
pronouns vocabulario en
Forming open conversaciones en
questions in present inglés.
14 and progressive -Prueba las nuevas
tense using reglas gramaticales
question word relacionadas al presente
"Which" continuo.
Linking two verbs -Repasa las nuevas 3 0
thru preposition reglas aprendidas y
"To" compara.
Comparing nouns
quantities using
"more than"
Focused verbs:
Watch/ listen to/
drink/ like/ cost
15 Like + (ing) -Maneja el nuevo
Free time activities vocabulario en
The stative passive actividades cotidianas.
Conjunction: but
Focused verbs:
Pay/ want/ cost/ need/
have
16 Examen Final Evaluación 3 0
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
9
Método de análisis de interpretación de textos. - Se aplicará lecturas para
desarrollar la habilidad de análisis y comprensión de temas propuestos, así como su
evaluación a través de la redacción de resúmenes o ejercicios.
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Criterios Indicadores
Participación activa en clase. Puntos por participaciones.
Práctica 1 Nota obtenida.
Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.
Puntualidad 30% de inasistencias: NSP
Práctica 2 Nota obtenida.
Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.
Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.
Aplicación. Solución de casos prácticos.
Bibliográficas
Programa: Rosetta Stone English
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