RESPUESTA:

¿QUIEN SON COLATIESA Y CASTAÑUELA?

Dos animalitos.

¿QUE TIENE EN EL NIDO CASTAÑUELA?

Avellanas nueces bellotas…

¿Quién DICE QUE NO PASARA HAMBRE NI FRIO?

Colatiesa

QUIEN TIENE EN EL NIDO AVELLANAS NUECES…?

Colatiesa

¿PORQUE BUSCA COMIDA?

Para pasar el invierno

Realiza un escrito donde aparezca analizado la comprensión de lectura anterior:

Esta lectura es de comprensión lectora y de mucho análisis y es necesario leer detenidamente y

teniendo en cuenta las dimensiones. Encontramos en las preguntas del texto de colatiesa y
castañuela. Las preguntas número uno, tres, cuatro y cinco, estas son comprensión literal están
explicita en el texto. La número dos donde hace énfasis, que tiene en el nido castañuela. Podemos
notar en el texto que no está explícito esa pregunta y podemos hacer una comprensión
inferencial. De este texto podemos desarrollar las siguientes dimensiones Dimensión textual
evidente: identifica personajes, escenario, eventos, movimiento. Ayuda al lector identificar lo
explícito en el texto. Dimensión enunciativa: identifica los roles de los personajes específicos, en
este caso quien era colatiesa y castañuela. Dimensión valorativa: identifica las ideas que están
ocultas en el texto para interpretarlo, en este caso sería la pregunta número dos que tiene en el
nido castañuela, en el texto no aparece que hay en el nido y meda la acción (no se sabe).
 Ensayo dimensiones de la lectura crítica

Son importante las dimensiones de la lectura crítica, para que el estudiante las desarrolle, llevarla
a cabo para tener un pensamiento crítico, reflexivo, analítico, partiendo de las dimensiones y es
donde el docente es fundamental en tener ese conocimiento para trasmitir al estudiante y guiarlo.
A partir de estas dimensiones desarrolladas en el estudiante, teniendo conocimiento de ellas y
haber trabajado en ellas, se evalúa la competencia y la capacidad que tiene el lector para que el
construya o le encuentre el sentido profundo del texto, construyendo las situaciones textuales,
sociales, ideológicas en lo que ha leído, dejando que sea analítico y reflexivo, no dejándose llevar
por lo que dicen si no que el mismo tenga un pensamiento crítico.

Estas dimensiones son: dimensión enunciativa, textual, valorativa, sociocultural y evidente.

Donde cada una son importante para una comprensión lectora. Y es allí Donde el docente juega
un papel importante con sus estudiantes, llevarlos a la comprensión lectora desarrollando esas
capacidades en sus estudiantes que no había descubierto, potenciarlos a ciudadanos críticos
reflexivos y autónomos de sí mismo. En conclusión, es muy significativo como docente tener el
conocimiento de estas dimensiones para logra y ser capaces de desarrollar grandes lectores con
un pensamiento analítico y reflexivo, gracias a estas dimensiones que llevara a una triunfante
lectura crítica en mis estudiantes.