Escuela Altamira de Coyhaique

Matemática
Profesor Carlos Beltrán y Ana Garay
Educ. diferencial Fabiola Gómez
Guía de estudio de Matemática
Curso (5°A y 5°B)

Nombre alumno:__________________________________________________ Fecha:__________

Objetivos:
-Sumar y restar fracciones -Representar pictóricamente fracciones y
-Convertir fracciones a decimal decimales
-Sumar y restar decimales

I. Suma y resta de fracciones de igual denominador

¿Cómo resolvemos?

Pasos Ejemplo
De los modos estudiados hay uno de pasos 4 3
reducidos y uno más extenso. + =?
1- En el caso del extenso representaremos cada 8 8
fracción para realizar la adición.
*Si lo notan, el denominador de la fracción
determinó en cuántas partes iguales
+ =?
dividiríamos el entero
2- Luego juntamos las partes iguales que han
sido pintadas.

¿Cuántas partes hay pintadas en total?

7 partes de 8
3- Finalmente, contamos la cantidad de
(4+3) 7
partes pintadas y obtendremos el resultado
de la suma. A continuación, escribimos =
nuestro procedimiento en lenguaje 8 8
numérico.
4- Como se puede intuir, el proceso en pocos
4 3 (4+3) 7
pasos sería sin representar las fracciones.
+ = =
8 8 8 8

-
5- En el caso de la resta sucede lo mismo,
4 2 (4−2) 2
pero cambiando de operación.
= =
8 8 8 8

Ejercicios

2 8 9 12 4
1) + = 2) + + =
9 9 16 16 16
8 5
3)
6
+
6
= 4)
15
14
- 11
14
=
11 24
5)
9
11
- 115 = 6)
5
+
5
=
7 9
7)
12
+
12
= 8)
8
3
- 133 =
12 7
9)
41
10
- 13
10
= 10)
7
-
7
=

11)
4
8
- 38 +
7
8
= 12)
14
8
- 89 +
5
8
=
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Educ. diferencial Fabiola Gómez

II. Convertir fracciones con denominadores 10, 100 y 1000 a decimales.

¿Cómo resolvemos?

Pasos Ejemplo
Primero recordaremos algunos conceptos Los decimales son aquellos números que
estudiados en clase. utilizamos para indicar cantidades menores
a un entero:

Entero o unidad Decimales

En una regla, los

números grandes son
los enteros y los
espacios pequeños
representan decimales.

Luego, al igual que en el procedimiento ENTERO O UNIDAD

anterior estudiamos dos formas (una extensa
y una más corta) de convertir a decimales
cuando el denominador de la fracción es 10, 4
100 o 1000. =>
10
1- Representar la fracción.
DÉCIMOS

2- Completamos la siguiente tabla (no

obligatoria, sólo como referencia) C D U décimas centésimas milésimas

respondiendo estas preguntas: ,

a. ¿Cuántos enteros están 0 , 4
completamente pintados? (Unidades)
b. ¿Cuántas partes del entero están CERO ENTEROS
pintadas? (Décimas) PINTADOS COMPLETOS DÉCIMOS
3- El modo corto de resolver esto es: 4
a. Escribir el numerador. = 4,0 →0,4
b. Recordar que todo número 10
posee invisiblemente un “,0”
Si hay 1 cero, movemos la coma 1 puestos
(4 = 4,0)
hacia la izquierda.
c. contar los ceros del
denominador y desplazar o Otro ejemplo:
ubicar la coma la misma
cantidad de espacios (ceros)
234
hacia la izquierda.
d. Si la coma queda sin números a 100
= 234,0 →2,34
su izquierda, se agrega un cero.
Si hay 2 cero, movemos la coma 2 puestos
hacia la izquierda.
4- En este último caso, podemos comprobar 234
si está bien puesta la coma haciendo lo
100
= 2,34
siguiente:
a. Cuenta los ceros del
denominador. 2 ceros 2 números a la
b. Si a la derecha de la coma hay derecha de la coma.
una cantidad de números igual a
la cantidad de ceros del
Misma cantidad de ceros que de
denominador, la coma estará números a la derecha de la coma.
bien ubicada.
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Ejercicios:

2 916
1) = 2) =
10 100
89 15354
3) = 4) =
10 100
9456 134
5) = 6) =
1000 10
145 8678
7) = 8) =
100 10
4121 453269
9) = 10) =
10 1000
43 14
11) = 12) =
100 10

III. Suma y resta de decimales.

¿Cómo resolvemos?

Pasos Ejemplo
Recordemos:
23 + 24 =
Al sumar cifras las escribíamos de forma
vertical.
↓
23
+ 24
47
Con los decimales haremos lo mismo, pero
tendremos la precaución de dejar siempre la 2,3 + 2,4 =
coma como eje al centro.
↓
Luego sumamos con normalidad. 2 , 3
+ 2 , 4
_____________________________________________________________

4 , 7
*Esta tablita aparecerá en la prueba.

En el caso de la resta sucede lo mismo.

2,8 + 2,3 =
↓
2 , 8
- 2 , 3
_____________________________________________________________

0 , 5
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Ejercicios:

1) 0,3 + 1,2 2) 15,8 + 11,1

3) 2,8 − 1,8 4) 23,7 − 20,4

5) 3,9 − 2,1 6) 18,4 − 4,2

7) 13,3 + 12,2 8) 78,5 + 11,3

9) 25,4 + 1,5 10) 49,9 − 24,1

11) 14,3 − 14,2 12) 54,7 + 30,6