Módulo 2.

De la información al conocimiento
Unidad I. Comunicar y aprender para lograr metas personales
Tema: Estrategias de aprendizaje

¿Qué son?
Para comprender qué son las estrategias de aprendizaje
debemos definir cada una de las palabras.

Estrategias
Estrategia Aprendizaje de aprendizaje
Plan general para Adquisición del conocimiento Secuencias de actividades
alcanzar un logro o sobre algo, por medio del estudio, cuya ejecución tiene el fin
una meta. el ejercicio o la experiencia. de facilitar la adquisición,
almacenamiento, recuperación
y uso del conocimiento.

Prueba lo siguiente para conocer más de ti

como estudiante:
¿Cómo hacer 1. Haz dos listas e inicia las frases con:
una estrategia Lista 1 Lista 2

de aprendizaje? “No soy capaz de...” o

“Para mí es difícil...”,
“Soy capaz de...” o
“Me gusta”.

1. Conócete a ti mismo 2. Analiza la primera lista y piensa qué puedes

hacer para superar eso de lo que no te
La motivación depende de ti sientes capaz o que se te dificulta.
mismo. Por muy complicado que
te resulte el uso de la tecnología, 3. Tacha las frases de la primera lista y
navegar en la plataforma, realizar reescríbelas, como se muestra en el ejemplo
las actividades o participar en los siguiente:
foros, piensa que siempre puedes
poner de tu parte para superar Lista 1
los obstáculos. Para ello, debes “No soy capaz de...” o
aprovechar tus capacidades “Para mí es difícil mantener la
personales, y cuanto mejor concentración”
planifiques y más te conozcas
como estudiante, te motivarás de “Intentaré y seré capaz de
manera más eficaz.
concentrarme bien”
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Tema: Estrategias de aprendizaje

2. Plantea metas
Al pensar en lo que quieres lograr en tu vida no estás definiendo una meta. Para establecerla
debes plantear con mucha claridad qué acciones y actitudes te llevarán a ella, por lo cual, lo
primero que debes hacer es una serie de preguntas que te permitan definirla.

Reflexiona y responde las siguientes preguntas base para plantearte una meta:

Escribe metas específicas, medibles y alcanzables,

¿Qué quiero?
considerando tu entorno y los ámbitos, económicos,
¿A dónde quiero llegar? académicos y laborales, entre otros.

¿Qué tengo? Retoma la lista acerca de tus capacidades y agrégale las

¿Qué necesito? herramientas o el apoyo que necesitas para lograr tu meta.

Reflexiona sobre la satisfacción que te traerá dicha meta

y si ésta, a su vez, te permitirá cumplir otras; por ejemplo,
¿Por qué lo quiero? concluir Prepa en Línea-SEP para que tengas la posibilidad
de ascender de puesto laboral.

Establece tiempos y acciones precisos sobre lo que debes

¿Cómo puedo hacerlo? hacer para lograr tu meta planteada; sé específico y
asígnale a cada acción un tiempo límite.

3. Establece un lugar de estudio

Una de las ventajas de Prepa en Línea-SEP es que puedes estudiar desde cualquier lugar, si bien eso no
significa que cualquiera sea adecuado para realizar actividades académicas.

¿Cómo elegir mi lugar de estudio?

Busca un lugar con
Selecciona un luz natural o al menos
espacio agradable con buena iluminación
donde estés a artificial, para no forzar
gusto y que sea tus ojos.
Aíslate de cualquier amplio para que
tipo de distractores coloques tu material
audiovisuales: y herramientas
televisión, de estudio.
aplicaciones en el
dispositivo móvil,
conversaciones Prevé que tenga lo
con otras personas que requieres para
y cualquier tipo de trabajar: diccionarios,
objetos personales internet, libros
que te distraigan. y equipo de cómputo.
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4. Establece tiempos de estudio

Cuando tienes trabajo por delante, planificarlo te relaja, pues cumplir con un horario que tú mismo estableces te
ayuda a disponer del tiempo que necesitas y a que cumplas tus objetivos

¿Cómo organizar mi tiempo?

Retoma las metas planteadas. Por ejemplo: “Aprobar el módulo 2

9:00
con más de 90 %”.
Piensa qué debes hacer en las siguientes semanas para
10:00 conseguir ese objetivo. Por ejemplo: “Estudiar tres horas a la
semana y dos horas el fin de semana”.

11:00 Elabora una agenda los domingos antes de empezar la semana.

Organiza lo que harás cada día. Siempre respeta
Deja espacios para imprevistos o urgencias. tus prioridades;
Considera tiempo para descansar y divertirte, si no lo haces de lo contrario,
12:00 en otro momento
puede que resulte imposible que estudies.
terminarán
Intenta que el horario en el que estudias sea regular, es decir, casi convirtiéndose
13:00 en urgencias.
siempre a la misma hora, para que crees un hábito.

El tiempo de estudio se compone de lapsos de trabajo y de

14:00 descanso. Sólo tú sabes a qué hora y cuánto tiempo eres capaz
de estudiar concentrado.

5. Usa técnicas de estudio

El objetivo final de una estrategia de aprendizaje es que sepas autorregularte y ser autónomo. Para que
llegues a este paso, puedes echar mano de diversas técnicas de estudio, las cuales facilitan la apropiación
del conocimiento; a fin de que decidas cuáles son más útiles debes conocerlas, ponderar tu meta, identificar lo
que conoces de ti mismo y elegir las herramientas que mejor se adapten a tu forma de aprender. Si consideras
necesario puedes adecuarlas o proponer nuevas maneras de llevarlas a la práctica.

A continuación te presentamos una clasificación de las técnicas de estudio.

Lectura
Títulos y subtítulos Skimming Scanning Preguntas y respuestas.
Se realiza una lectura Se revisa de manera Búsqueda de palabras Elaboración de preguntas que ayuden
rápida de títulos y rápida todas las en el texto; al a entender los textos: ¿De quién se
subtítulos para conocer páginas para captar lo encontrarlas se pone habla?, ¿Qué sucede? ¿Cuándo sucede?
los temas. básico del texto: temas, más atención en esos ¿Por qué ocurre? ¿Cuáles son sus
estructura, etcétera. párrafos. consecuencias? ¿Cómo está estructurada
la información?
Estas lecturas no deben llevarnos más de cinco o diez minutos.
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Recopilar y seleccionar información

Lectura Parafrasear en los Conectar partes del
Toma de apuntes Subrayado
comprensiva márgenes texto
Su objetivo es Se trata de una Es una de las técnicas de Es una técnica Se relacionan
extraer las ideas más lectura lenta, selección más efectivas, combinada de las palabras más
importantes de una profunda, reflexiva y siempre que se subrayen las selección y importantes del texto
exposición o lectura. exhaustiva. partes más significativas; por comprensión en mediante líneas,
ello, nunca selecciones más la que se escribe cuadros y círculos, lo
Escríbelas con En función de la de 50 % del texto. en los márgenes que da la pauta del
claridad, orden y complejidad del palabras o frases contenido.
brevedad, y deja texto, lee más de Subraya después de haber clave que te ayudan a
márgenes para hacer una vez, no leas leído el texto entero. y ten recordar el resto de la
anotaciones, sin precipitadamente presente que lo subrayado información.
claves ni abreviaturas y hazlo poniendo debe tener sentido por sí
para que las en práctica toda tu mismo, para comprenderse.
entiendas fácilmente. capacidad crítica. Utiliza diferentes colores
o tipos de subrayado
Procura entender para diferenciar las ideas
todo y consulta el principales de las secundarias,
diccionario o plantea las fechas de los lugares y los
preguntas a otras nombres, etcétera.
personas, si lo
necesitas.

Estrategias de síntesis y comprensión

Esquemas
Organiza las ideas clave jerarquizándolas, considerando que unas van dentro de otras y unas son más importantes que otras. Con
esto en mente, elabora el esquema mediante la clara organización de la información, considerando las relaciones entre tales ideas:
así obtendrás un gráfico que te ayudará a retener en la memoria los datos. Las bases de los esquemas son: la palabra (el concepto
que aprendes) y la estructura, es decir, las relaciones entre los distintos conceptos.

Mapa mental Mapa conceptual Cuadro comparativo

Un mapa mental es una especie de araña
con tantas patas como ideas surjan de
cada palabra clave. Las palabras se
asocian a imágenes para recordar y
entender mejor lo expresado.
Consiste en organizar la información
mediante palabras o conceptos clave,
que llevan de unos a otros, en un
esquema que se estructura mediante
cuadros y líneas. Los conceptos se
desarrollan de manera jerárquica, de
arriba abajo; en la misma altura se
anotan los de igual importancia.
En una tabla de texto, en la primera línea
se ponen los conceptos que se están
comparando y en las filas inferiores, las
ideas distintas. Los elementos comunes
que se quieren destacar se escriben en
columnas diferentes.
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Repaso y recuerdo
Memoria
Si en algún momento deseas memorizar algo, considera que tu mente recuerda mejor…
• lo sorprendente o lo que no es habitual.
• lo que te parece útil y los hechos significativos.
• las historias, más que las palabras sueltas.
• la música.

Repetición Reglas de asociación Acróstico Musicalizar Narración

Funciona bien para la Se trata de asociar Es una técnica concreta Consiste en imprimir Se crea una historia
memoria a corto plazo; conceptos nuevos a de las reglas de cierta musicalidad al enlazando las palabras
sin embargo, si no se otros ya conocidos, asociación que consiste discurso mientras se clave, lo que ayuda a
acompaña del repaso, crear enlaces en crear una palabra repite; de este modo memorizar; si se añaden
la información se olvida creativos y conectar conocida, a partir de la se activan ambos imágenes mentales es
a medio plazo. palabras fonética inicial de cada término hemisferios del cerebro mucho mejor.
o semánticamente que se desea retener. y se multiplica la
similares. capacidad retentiva.
Resumen
Es construir un texto breve que rescata lo esencial del texto que se lee, empleando tus propias palabras.
Para que tu resumen sea efectivo:
• Sé claro y fiel al texto: asegúrate de que estás reproduciendo lo que dice el texto.
• Evita copiar las palabras u oraciones del texto.
• No debe tener más de un tercio de la longitud del texto inicial.