UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Psicología de los grupos

APORTE AL TRABAJO COLABORATIVO DEL MOMENTO 2

PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS

JORGE FABIAN CORREDOR INOCENCIO

Código: 1.116.546.547
Grupo:
401513_92
Cead: YOPAL CASANARE

Tutor

LUZ MIRYAN AVENDANO ZORRO

Octubre de 2014

Yopal Casanare
ACTIVIDAD 2

Consolidan de forma grupal, la siguiente matriz comparativa, que recoge la información analizada de los grupos sociales estudiados.
Es necesario que cada estudiante haya participado “académicamente” en el foro colaborativo, de lo contrario, NO tendrá calificación
en esta actividad.

TIPO DE PLANTEAMIENT PRINCIPALES PRINCIPALES METODOLOGIAS UTILIDAD

GRUPO O TEÓRICO AUTORES CARACTERISTICAS UTILIZADAS
CONCEPTUAL

TERAPEUTICO Según Battegay Battegay, 1973 Objetivos: El grupo de El encuentro grupal El proceso de
(1973), quien es de psicoterapia tiene como en el Análisis formación de un
orientación Haley, 1963 objetivo el ajuste Transaccional (AT) se grupo, genera en cada
psicoanalítica individual de sus realiza con personas que momento vivencias o
profunda, separa en: Cosini, 1975 integrantes, ya tienen conocimiento experiencias reales de
terapia grupal de reorganizando sus previo elemental de esta la vida. Estas
orientación analítica, valores, percepciones y técnica psicoterapéutica. experiencias,
terapia directiva- necesidades. En el caso Los grupos habituales son traducidas en acciones,
sugestiva, del grupo de desarrollo de10 a 20 personas, aun interacciones y
psicodrama y de interpersonal su objetivo cuando en los talleres transacciones que se
metodología focal. es desarrollar las grupales que se llevan a suceden en el "aquí y
El estilo directivo de habilidades sociales de cabo en congresos por el ahora", son
las terapias grupales sus integrantes, como ejemplo, participan entre susceptibles de
tiene en común su son, por ejemplo, saber 100 a 200 personas a la observación, análisis,
deseo de que la oír, hablar vez. La forma más práctica interpretaciones y
psicoterapia adecuadamente, y provechosa de utilizar conceptualización, de
empleada sea tolerancia, aprender y grupalmente los tal manera que sirve a
efectiva y breve recibir reconocimiento. conocimientos del AT es sus integrantes como
(Haley, 1963). Uno Es importante para los en el análisis y aprendizaje. En la
de los líderes de este objetivos de un grupo, escenificación de los terapia individual sólo
método es Erickson, conocer la capacidad de juegos psicológicos, donde puede el
quién fue trabajo y el éxito todos los integrantes del psicoterapeuta darse
psicoterapeuta potencial de sus grupo, directa o cuenta de cómo se
privado en Phoenix, participantes. Si existen indirectamente se ven comporta el paciente,
y a quien se le integrantes que se aíslan, involucrados, a veces cuál es la
reconoció primero acuden irregularmente, o confrontados, e invitados comunicación que
como médico destruyen, interfieren a finalmente a tomar nuevas tiene en la sala de
hipnotizador. El todo el grupo. decisiones en su vida que espera si se encuentra
estilo de su método redundarán con otras personas,
tiene sus bases en la -Contenido: El grupo de beneficiosamente en su conocer a sus padres y
técnica hipnótica, y psicoterapia analiza las crecimiento personal. a algunos parientes.
entre el pasado y el situaciones pasadas que La Terapia Gestáltica La ayuda terapéutica
presente no es interfiere el presente de Grupal (TGG) está basada
imprescindible la sus integrantes. En el Es de contenido fundamentalmente en
exploración de la grupo de desarrollo humanísticola cual utiliza la relación. La relación
infancia. interpersonal, el en primer lugar las es el producto de la
Cosini (1975), separa contenido es el "aquí y capacidades creativas de interacción entre dos o
a los grupos en ahora" de sus integrantes, cada ser humano, al mismo más personas.
directivos y no y el significado actual tiempo que restituye la
directivos de la que produce en ellos. salud personal a través del
siguiente manera: Debe tomar se en cuenta mantenimiento de la
el factor homogeneidad autorregulación del
a) directivo verbal: vs. Heterogeneidad. Los organismo. Cada ser
terapia grupal grupos homogéneos humano debe aprender a
analítica, análisis llegan más rápidamente darse cuenta de que en el
transaccional, grupos al alivio de sus síntomas aquí y él ahora tiene la
de consejo, grupos y sus integrantes se capacidad de orientar su
didácticos y grupos protegen más, asisten propia vida y tener bajo
conductuales. más regularmente, tiene control a sus emociones.
b) directivo accional: menos conflictos, y Mientras el ser humano
psicodrama, llegan más fácilmente al sea más neurótico, le será
gestáltica, juego de contenido. más difícil lograrlo
roles y conductual. -Método: En el grupo de plenamente y tendrá
c) no directivo psicoterapia se utilizan entonces que aprender a
verbal: grupo métodos para llegar a los conseguirlo.
centrado en el cliente planos más profundos de
y de autoayuda. la personalidad de sus
d) no directivo integrantes. En el grupo
accional: grupos de de desarrollo
psicodrama y de interpersonal, el método
actividades. consiste en analizar y
discutir actitudes y
La necesidad que reacciones.
tiene el ser humano
para compartir sus -Profundidad: El grupo
experiencias, de psicoterapia tiene
pensamientos, como meta llegar
criterios, igualmente a las partes
sentimientos, etc. profundas de la
Ocupa un espacio personalidad. En el grupo
muy importante de desarrollo
como una interpersonal, el plano de
herramienta acción es superficial,
socialmente efectiva, centrando su atención en
donde permite las relaciones
conocer la interpersonales, sobre
transformación en el todo de trabajo. El llegar
campo de la salud a la profundidad es
mental de cada uno diferente según las
de los individuos que variables que tenga el
necesitan una grupo, estas variables
orientación, dando pueden ser: edad,
alivio a los diversos inteligencia, estatus
estados emocionales, socioeconómico, etc.
sufrimientos, Cuando existe gran
cambios en el heterogeneidad de
comportamiento, síntomas es muy difícil
perturbaciones llegar a una buena
psicológicas ya que profundidad, y más bien
la comunicación las metas del grupo
permite ser un pueden fracasar. En los
herramienta grupos heterogéneos hay
fundamental para más inhibición para
llevar a cabo los verbalizar.
procesos
psicológicos para -Tiempo: El tiempo del
llegar a satisfacer la grupo psicoterapéutico
necesidad de varía según la técnica y
comunicarnos. estilo del facilitador
(puede ser desde una a
cinco horas sin
interrupción). En el grupo
de desarrollo igualmente
varía con la técnica
empleada, pero el tiempo
generalmente se mide
proyectándolo a todo el
año.
 Cuando los problemas
son comunes, se consigue
rápidamente una
atmósfera cálida y
propicia y, a través de la
propia exploración, se
consigue el aprendizaje y
el cambio. Todos los
grupos terapéuticos
ofrecen alternativas
después de la
confrontación. Si el
grupo demográficamente
no es muy amplio, se
conseguirán más logros
en menor tiempo.

-Facilitador: En el grupo
de psicoterapia, el
facilitador dirige al grupo
utilizando su experiencia
y el marco referencial
teórico, obteniendo
primero la atmósfera
grupal y luego, la salida
de conflictos por
resolverse en la vida de
cada integrante. En el
grupo de desarrollo
interpersonal, el
facilitador dirige al
grupo, ejerciendo su
autonomía y procurando
la aparición del líder
espontáneo.

-Participantes: En el
grupo de psicoterapia, las
personas buscan a un
facilitador con el que
puedan trabajar sus
problemas, o "crecer", o
desarrollar su
personalidad. El grupo de
desarrollo interpersonal
está conformado por
personas que actúan
buscando soluciones a
sus problemas de relación
humana y los laborales de
toda índole.
De lo expuesto se deduce
que la persona que busca
espontáneamente integrar
un grupo de psicoterapia,
está más consciente de
sus necesidades
personales y ofrecerá
menores resistencias al
proceso terapéutico. En el
grupo de desarrollo
 interpersonal habrá
competencia laboral y
social.

La metodología o
Su fundamentación Morley y Se puede decir que una estrategias que se puede Poseen una gran
TELEMÁTICO teórica y conceptual Stephenson de sus principales aplicar para la interacción utilidad ya que la
es asimilar, adaptar y (1977) características son de los grupos telemáticos influencia de estas
generar tecnologías generar y validar seria organizar y orientan nuevas tecnologías de
telemáticas para Culnan y metodologías y las preguntas, los la información y
aplicarlas al Markus (1987) herramientas para el ejercicios, las comunicación tienen
desarrollo de la desarrollo de proyectos explicaciones y la gestión una repercusión
sociedad colombiana Williams (1977) en el área de los sistemas de cada integrante del significativa en la
y contribuir al telemáticos, por otro lado grupo, otra metodología sociedad del futuro,
avance del Peiro y Prieto también se puede decir narrativa seria optimizar la proponiendo cambios
conocimiento en este (1993) que aportaran al país participación basándonos que van desde las
campo obteniendo personal altamente en el aprendizaje en la formas de acércanos y
soluciones a los calificadas para asimilar interacción y la generar el
problemas y aprovechar las nuevas cooperación entre iguales conocimiento, hasta el
planteados por el tecnologías de la es decir respuestas tipo de interacción que
establecimiento de información y las similares. establecemos entre las
estas tecnologías en comunicaciones del personas de este modo
nuestro medio. mismo modo dándoles los predecibles
soporte al desarrollo de cambios económicos,
nuevas aplicaciones políticos, sociales,
telemáticas. tecnológicos que van a
caracterizar el nuevo
milenio requerirán
personas con viva
inquietud creativa e
innovadora, con
 espíritu crítico,
reflexivo y
participativo para la
sociedad.

Los grupos de
DE AUTO autoayuda surgen Marie Killilea Marie Killilea Como es una reunión de Ayudar a los
AYUDA como alternativa al (1976) (1976) identificó las personas como ya se integrantes a
sistema tradicional siguientes características
mencionó anteriormente lo identificar y expresar
donde la dirección y Lieberman y de los grupos de primero que se realiza es sus necesidades,
la responsabilidad Borman (1976) autoayuda: sentar los participantes en brindarles motivación
corren a cargo de un círculo para crear un esperanza y optimismo
profesional. Este ambiente amistoso, en la logrando que los
movimiento el de la - Experiencias primera sesión se les da la participantes obtengan
autoayuda, creció y comunes de sus bienvenida a los un cambio de
se desarrolló de miembros. El participantes haciéndolos pensamiento positivo y
forma paralela al proveedor y el sentir cómodos, luego se una buena autoestima.
desarrollo de la receptor de la les sugiere que se
profesión, a partir de ayuda comparten presenten y que compartan
los años 30, con la un mismo la razón por la cual asisten
creación de problema. a la reunión y cuáles son
alcohólicos sus expectativas, luego se
anónimos, más les explica cuál es el
exactamente en el objetivo del grupo
año 1935 en estados - Ayuda mutua y generando un ambiente de
unidos, a México apoyo. La persona confianza y respeto para
llegan 20 años más es un miembro de todos los participantes sin
tarde y surgen otros un grupo que se que vayan a ver críticas ni
grupos como reúne burlas. Lo ideal es que
neuróticos anónimos, regularmente con durante el proceso
drogadictos el objetivo de participen todos los
anónimos, jugadores integrantes y reflexionen
y comedores proveer ayuda cada cual de las diversas
impulsivos entre mutua. experiencias.
otros.
De acuerdo con
Lieberman y Borman
(1976), existen - La ayuda como
diversos modelos terapia. En una
explicativos de este situación en la
desarrollo y que una persona
crecimiento de los ayuda a otras con
grupos de autoayuda. un problema
Desde un marco de común, quien
referencia proporciona
funcionalista, el ayuda puede ser
surgimiento de quien más se
nuevas instituciones beneficie de ese
en la sociedad es intercambio.
debido a que existen
necesidades
significativas y
reconocidas entre los - Asociación
miembros de esa diferencial. El
sociedad que no son refuerzo de la
satisfechas por las autopercepción de
instituciones normalidad
existentes (por facilita el
ejemplo, respuestas abandono de los
profesionales miembros de los
inadecuadas en el grupos de sus
tratamiento del identidades
alcoholismo o en la
rehabilitación de desviantes
personas con previas.
condiciones
crónicas).

- Creencias y
fuerza de
voluntad
colectivas. Se
busca en otras
personas del
grupo la
validación de los
sentimientos y
actitudes.

- Intercambio de
información. Se
promueve una
comprensión
factual de los
problemas, en
lugar de la
comprensión
intrapsíquica.
 - Acción
constructiva hacia
metas
compartidas. Los
grupos están
orientados hacia
la acción, los
miembros
aprenden y
cambian mediante
la acción.

MOVIMIENTO El marco básico Toch, H. (1965, Entre sus características Como movimiento social, Que son de Procesos
S SOCIALES desde el que Cantril p. 5). más destacadas: debe pretender promover o de influencia social, ya
analiza los resistir el cambio en la que por medio de la
movimientos Blumer, H.  Un sistema de sociedad. Para Toch, un Presión social que
sociales es el de las (1951, p. 199). valores movimiento social produce semejanza
normas y la compartido constituye un esfuerzo a entre las personas, en
normativización. (King, 1956, p. gran escala, informal, que un grupo o
Según su 27. Citado en B. está diseñado para colectividad. Y esas
planteamiento, los McLaughlin, corregir, suplir, derribar o presiones llevan a
principales factores influir de algún modo en el cambiar el
1969).  un sentido de orden social.
implicados en los comportamiento, las
movimientos comunidad actitudes, opiniones,
sociales serían más Cameron, 1966, valores, creencias etc.
las creencias y los en dirección a la
p. 7. Citado en
valores que las homogeneidad los
rutinas o los hábitos B. McLaughlin,  Normas para la movimientos sociales
de comportamiento. 1969). acción que tienen como
La acción colectiva horizonte una sociedad
(movimientos (Killian, 1964). más justa (movimiento
sociales) ha estado obrero, feminista,
presente en todas las McLaughlin  Y una estructura ecologista, de
sociedades, los (1969). organizacional solidaridad
movimientos internacional,
(Killian, 1964).
sociales son una Donatella della pacifista, antirracista,
forma históricamente Porta y Mario etc.)
situada, y no
Diani (1999).  Los movimientos
universal, de
organizar protestas buscan influir en
colectivas. el orden social y
Los movimientos están orientados
sociales constituyen hacia objetivos,
un producto histórico McLaughlin
de la modernidad. (1969).
Asimismo, se acepta
de manera
generalizada la idea
de que los
movimientos
sociales se
desarrollaron en un
contexto
caracterizado por
nuevas
comprensiones de la
sociedad que
ofrecieron el marco
adecuado para las
formas de
contestación y
protesta.

Durante un largo
periodo de tiempo, el
movimiento social
prototípico ha sido el
movimiento obrero.
En efecto, a partir de
los años sesenta
comienza una oleada
de movimientos
sociales, como por
ejemplo los
movimientos
estudiantiles, que
parecen no encajar
exactamente con los
que se habían
producido con
anterioridad, como el
movimiento obrero,
y que por ello mismo
no pueden estudiarse
con los recursos
disponibles en la
teorización de los
movimientos
sociales. Los
movimientos
sociales tradicionales
se habían abordado
analíticamente en
términos de
conflictos de clase,
pero los nuevos
movimientos parecen
resistirse a tal
conceptualización.
En concreto, como
afirman Donatella
della Porta y Mario
Diani (1999), los
movimientos que
empezaron a surgir a
partir de los años
sesenta pusieron de
manifiesto las
dificultades que
tenían para ser
comprendidos por las
dos principales
corrientes
sociológicas de la
época, el modelo
marxista y el modelo
estructural-
funcionalista.
En EE.UU.
diferentes corrientes
de estudio de los
movimientos
sociales, como la
tradición del
interaccionismo
simbólico orientada
al estudio del
comportamiento
colectivo, la teoría de
los recursos para la
movilización y los
enfoques que
enfatizan el proceso
político como
contexto de los
movimientos
sociales.

Las 4 perspectivas
de los grupos
sociales.
La perspectiva
interaccionista/constr
uccionista (a veces
bajo la etiqueta de
comportamiento
colectivo), la
perspectiva de los
recursos para la
movilización, la
perspectiva del
proceso político y la
perspectiva de los
nuevos movimientos
sociales.

1. La perspectiva
interaccionista/constr
uccionista se
caracteriza por ver la
acción colectiva
como una actividad
significativa.

2. La teoría de los
recursos para la
movilización
enfatiza la
importancia de los
componentes
racionales y
estratégicos de la
acción colectiva.

3. Perspectiva del
proceso político:
contempla los
movimientos
sociales como
nuevos protagonistas
en los procesos de
representación de
intereses diferentes.
4. La perspectiva
teórica sobre los
nuevos movimientos
sociales se interesa
más por lo relativo a
Hans Toch (1965) ha
sido otro de los
psicólogos sociales
pioneros en el
tratamiento de los
movimientos
sociales.
La idea de Toch
consiste en que los
movimientos
sociales son una
forma de
comportamiento
colectivo, debido a
que siempre implican
grupos amplios y a
que su origen es
siempre espontáneo.
Sin embargo, la
diferencia entre los
movimientos
sociales y los
comportamientos
colectivos en general
radica en el hecho de
tratarse de grupos
relativamente
duraderos y en que
tienen un claro
propósito o
programa. Éste es, en
efecto, un elemento
clave; a saber, para
que algo se pueda
definir.