Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3 –
Participar en el foro del trabajo colaborativo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Microeconomía
curso
Código del curso 102010
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de octubre de
27 de noviembre de 2018
2018

Competencia a desarrollar:

El estudiante analice el comportamiento de los Costos de Producción

para aplicarlos en una organización y reconocerá el comportamiento
de los diferentes tipos de mercado para la toma de decisiones
empresariales.
Temáticas a desarrollar:
Teoría de la Producción y Análisis de Mercados
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3: Solución de actividades propuestas y estudio de caso.

Actividades a desarrollar

1. Cada integrante del grupo debe escoger el rol que asume dentro
del grupo al ingresar al foro de trabajo.

2. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 3 – aportes
individuales sobre los siguientes aspectos de la microeconomía:

La Función de Producción

Los Costos de Producción definir y citar ejemplos de: costo fijo,

costo variable, costo total, consto fijo medio, costo variable
medio, costo medio total, costo marginal, ingreso total, ingreso
marginal y utilidad o pérdida.

Isocuantas e Isocostes

La Clasificación De Mercados (Competencia Perfecta, Monopolio

y Oligopolio).

3. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 3 – aportes
individuales sobre el Estudio de Caso propuesto 2.

4. Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por

grupo colaborativo que contenga:

Un resumen sobre los temas propuestos (La Función de

Producción, Costos de Producción, Isocuantas e Isocostes,
Clasificación De Mercados.)

Presentación del informe 2 del caso propuesto

 5. Subir el trabajo al Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje en el espacio: Unidad 2: Fase 3 – Teoría de la
Producción y Análisis de Mercados.

NOTA: El trabajo consolidado final del grupo colaborativo no puede

ser subido por el foro de trabajo colaborativo.

Entorno de información inicial: Consultar la agenda

del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.

Entorno de conocimiento: Consultar el syllabus del

curso y las fuentes documentales propuestas para la
unidad y el glosario del curso.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Consultar para

Entornos
conocer el acompañamiento del docente vía
para su
webconference, Skype o atención en centro, el ingreso
desarrollo
al desarrollo de la estrategia de aprendizaje (participar
en el foro de trabajo propuesto y descargar la guía de
actividades y rubrica de evaluación.)

Entorno de aprendizaje practico: Consultar para

conocer la guía para el uso de recursos educativos y la
plantilla para elaborar los costos de producción de una
empresa en la unidad 2 – Fase 3- del curso.

Productos
a entregar
Individuales:
por el
estudiante
De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la unidad y
la distribución semanal descrita en el Syllabus del curso,
los integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo
Word, los aportes individuales sobre los temas y el
estudio de caso propuesto.

Colaborativos:

Terminados los aportes se debe consolidar un solo

trabajo por grupo colaborativo por el entorno de
seguimiento y evaluación.

Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado según norma APA y

debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Resumen sobre temas propuestos y desarrollo del
estudio de caso.
 Conclusiones.
 Fuentes Bibliográficas.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Propuesta de Cronogram Responsables

Modelo para la a de
planeación del trabajo
trabajo
colaborativo para
los estudiantes

Actividad

Lectura de los Oct 18-Nov Todos

Planeación recursos teóricos 24
de
actividades Asegurar que se Nov 17- Alertas
para el avise a los Nov 24
desarrollo integrantes del
del trabajo grupo de las
colaborativo novedades en el
trabajo.

Alertar sobre los Nov24- Entregas

tiempos de Nov27
entrega de los
productos y
enviar el
documento en los
tiempos
estipulados
 Asegurar que el Nov17.Nov Revisor.
escrito cumpla 24
con las normas
de presentación
de trabajos
exigidas por el
docente.

Consolidar el Nov Compilador

documento que 24.Nov27
se constituye
como el producto
final del debate.

Asegurar que el Nov 24- Evaluador

documento Nov 27
contenga los
criterios
presentes en la
rúbrica

Roles a
Compilador
desarrollar
Revisor
por el
Evaluador
estudiante
Entregas
dentro del
Alertas
grupo
colaborativo

Compilador:
Roles y
responsabili
Consolidar el documento que se constituye como el
dades para
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
la
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
producción
que solo se incluya a los participantes que
de
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
entregables
persona encargada de las alertas para que avise a
por los
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
estudiantes
incluirá en el producto a entregar.
 Revisor:

Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador:

Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas:

Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos

y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado
la entrega.

Alertas:

Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de

las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
Políticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 ESTUDIO DE CASO – INFORME

La Compañía JAC es productora de confecciones y se encuentra

constituida en el mercado desde hace 5 años, la compañía tiene
establecidos en su contabilidad el siguiente cuadro de costos fijos y
variables por unidades de producción:
Costo Costo Costo Costo Ingres Utilida
Costo Costo Ingreso
fijo variabl Costo fijo variable os do
Canti promedi margin margin
total e total total prome promedi totale perdid
dad o al al
(CFT) (CVT) (CT) dio o s a
(CP) (CMg) (IMg)
(CFP) (CVP) (IT) (U/P)
1 40.000 20.000
40.000 34.000
8
40.000 44.000
14
40.000 50.000
20
40.000 66.000
29
40.000 82.000
38
40.000 90.000
45
40.000 100.00
51
0
40.000 108.00
56
0
40.000 120.00
64
0
El precio por confección es de $ 104.000

INFORME:

De acuerdo al cuadro de costos presentado el gerente de la empresa

desea conocer los siguientes costos de la empresa por unidades de
producción y visualizarlos gráficamente. y entregar las
recomendaciones pertinentes.

 Costo total
  Costos fijos promedio
 Costos variables promedio
 Costos promedio
 Costos marginales
 Ingresos Totales
 Ingresos Marginales y el
 Beneficio o Perdida y entregar las recomendaciones pertinentes.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
individual Punt
Aspectos evaluados
Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
En las
primeras
El estudiante
participacione El estudiante
asume en
s en el foro el no asume un
forma tardía
estudiante rol dentro del
Distribución de roles un rol dentro
asume un rol grupo de 15
del grupo de
dentro del trabajo.
trabajo.
grupo de
trabajo.
(Hasta 15 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa más Participa Sin
de dos veces menos de 2 participación
semanales veces semanal
Participación
con aportes semanales y sobre los
individual del 60
significativos los aportes no temas
estudiante en el foro
sobre los son propuestos
temas significantes o en la guía de
propuestos en aportantes actividades.
 la guía de sobre los
actividades. temas
propuestos en
la guía de
actividades.
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Los aportes
Los aportes
Los aportes presentados al
presentados
presentados al grupo de
al grupo de
grupo de trabajo se
trabajo no se
Calidad de aportes trabajo se realizan
realizan 20
presentados realizan según parcialmente
según
normas APA. utilizando
normas APA.
normas APA.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Colabora
activamente
Es
en su rol No
intermitente
asignado y es desempeña
en su rol y no
partícipe de el rol
participa
correcciones y asignado
decididamente
Colaboración en justes finales para la
en la 10
informe final sobre los presentación
redacción y
temas del informe
entrega del
propuestos en final.
producto final
la guía de
actividades.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
colaborativa Punt
Aspectos evaluados
Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El grupo El grupo
elaboró de elaboró de El grupo no
Estructura del
forma forma construye el 30
Informe Escrito.
completa el incompleta el informe final
informe con la informe con la
 estructura estructura
básica básica
presentada en presentada en
la guía y la guía,
cumple todos cumple menos
los objetivos y del 50% de
metas los objetivos y
propuestos metas.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
El documento
documento
se presenta
El documento presenta
de forma
presenta una deficiencias
parcial la
adecuada en la
redacción,
ortografía, redacción, la
Presentación, ortografía,
redacción, coherencia 30
redacción y ortografía coherencia y
coherencia y textual o la
la utilización
normas APA. ortografía, no
de normas
utiliza las
APA
normas APA.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
construye el
El grupo El grupo no
documento y
retrasa más entrega
lo presenta en
de 24 horas informe o lo
el entorno
su entrega y retrasa más
respectivo
solicita plazo de 24 horas
Puntualidad dentro de los 10
con alguna sin
límites de
justificación justificación
fechas
válida. válida
indicados en
la agenda.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175