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FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE INGENIERIA DEL AMBIENTE Y DE LOS RECURSOS


NATURALES

UNIDAD CURRICULAR O
CODIGO: PRELACIÓN: SEMESTRE:
ASIGNATURA:
12029923 12028943 IX
Sistemas Ambientales
TEÓRICAS: 03
HORAS/SEM: 03 LABORATORIO: U/C: 02
PRACTICAS:
DURACIÓN LAPSO ACADÉMICO: 18 semanas VIGENCIA: Desde II-2013

JUSTIFICACION

Sistemas Ambientales, constituye una unidad curricular que aborda al ambiente como una totalidad, bajo u
enfoque sistémico y sistemático, integrando conocimientos de diversas disciplinas, para conseguir u
enfoque holístico que le permitirá al Ingeniero Ambiental la comprensión y resolución de problema
complejos en materia ambiental.

COMPETENCIA GENERAL

Analiza el ambiente como un sistema, complejo, organizado y dinámico, así como los diversos subsistema
que lo conforman, para tener una percepción real y una mayor comprensión del mismo, que permitirá una
toma de decisiones eficiente.

CONTENIDO COMPETENCIAS ESPECIFICAS


UNIDADES Y/O TEMAS

UNIDAD I: Teoría general de los sistemas  Maneja la definición de sistemas, los supuesto
 Definición de Sistemas. El ambiente como teóricos de la teoría general de los sistemas, la
sistema. características de éstos, los elementos que l
 Características Estructurales y Funcionales conforman, la entropía y la homeostasis, com
de los Sistemas procesos que inciden en el comportamiento de lo
 Elementos del sistema: entrada, sistemas, así como las diversas clasificaciones, par
transformaciones y salidas. construir un marco referencial a partir del cual s
 Entropía/Negentropia analice el ambiente como un sistema, en form
 Homeostasis/Evolución de los sistemas aplicada.
 Clasificación de los sistemas: Clasificación
de Sutton y Harmon.
UNIDAD II: Sistemas Naturales. Ecológicos  Relaciona los elementos que conforman los sistema
 La biosfera naturales, para desarrollar una visión holística de esto
 Factores bióticos y abióticos. sistemas, de manera que se pueda explicar s
 Flujo de energía y materia comportamiento y leyes que la rigen de forma clara
 Desarrollo Histórico: Sucesión precisa.
 Principios de Sustentabilidad de los sistemas
Naturales

UNIDAD III: Sistemas Productivos  Relaciona los elementos que conforman los sistema
 Agrosistemas. Concepto. Clasificación productivos, para desarrollar una visión holística d
 Entradas, transformaciones y salidas. estos sistemas, de manera que se pueda explicar s
 Aplicación de los principios de comportamiento y leyes que la rigen de forma clara
sustentabilidad precisa.

UNIDAD IV: Sistemas Urbanos  Relaciona los elementos que conforman los sistema
 Concepto. Clasificación Características: urbanos, para desarrollar una visión holística de esto
Compactos/difusos sistemas, de manera que se pueda explicar s
 Entradas, transformaciones y salidas. comportamiento y leyes que la rigen de forma clara
 Aplicación de los principios de Sostenibilidad precisa.

UNIDAD V: Sistema Región  Integrar los aspectos que caracterizan los sistema
 Región. Concepto naturales, productivos y urbanos como una sumatori
 Región como un sistema que deriva en una expresión espacial, denominad
 Subsistemas que lo conforman región, la cual constituye un supra sistema, par
 Regiones desarrolladas y en vía de explicar la dinámica de ocupación espacial, tomand
desarrollo. en cuenta criterios de ordenación del territorio
 Equilibrios Territoriales

UNIDAD VI: Control y solución de problemas,  Resuelve problemas complejos del ambient
bajo enfoque sistémico. generados por la retroalimentación negativa producid
 Premisas básicas: Contaminación ambiental, como consecuencia de las corrientes desechos y/
impacto ambiental, degradación ambiental, contaminantes a un medio receptor, para crear u
calidad ambiental, capacidad de carga. nuevo equilibrio, de manera integral.
 Efectos sobre la salud: toxicidad,
ecotoxicidad.
 Evaluación de los escenarios de exposición
ambiental a contaminantes.

ESTRATEGIAS DE FACILITACIÓN ESTRATEGIAS DE EVALUACION

 Estrategias aprendizajes individualizados.  Evaluación formativa.


 Estrategias aprendizajes colaborativo.  Evaluación sumativa.
 Herramientas heurísticas.  Coevaluación.
 Heteroevaluación.
 Autoevaluación.

BIBLIOGRAFIA/REFERENCIAS

 Acosta, Clara y Fernández Otilia. (1997). Teoría de Sistemas Región y Problemática Ambiental. Editoria
de la Universidad del Zulia.
 León, José (2009). El Ambiente: Paradigma del Nuevo Milenio. Editorial ALFA.
 Margalef Ramón (2002). Teoría de los Sistemas Ecológicos. ALFAOMEGA Grupo Editor.
 Nebel Bernard y Wright Richard.( 1999) Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo Sostenible. Pearso
Educación.
 Odum Eugene (1989). Ecología. El vinculo entre las Ciencias Naturales y las Sociales. Editoria
Continental.

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