A.

Deskripi Sekolah
SMAN 8 Malang merupakan salah satu sekolah menengah atas negeri yang berada di
Provinsi Jawa Timur. Sekolah ini berlokasi di Jalan Veteran 37 Kota Malang. SMAN 8
Malang didirikan pada tanggal 20 Februari 1973.
SMAN 8 Malang memiliki 3 program/jurusan/peminatan yaitu IPA, IPS dan Bahasa, serta
saat ini menggunakan kurikum 2013.
B. Analisis kegiatan pembelajaran guru
1. Guru Model I
Guru Model I : Drs. Thomas Hari Katono, M.Pd
Kelas :X
Hari/tgl : Juma’at, 14 September 2018
Jam Pelajaran : 5-6
Materi : Vektor
Hasil observasi yang telah dilaksanakan akan dijabarkan dalam tiga topik utama
yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
1) Kegiatan awal
Hasil temuan dari observasi yang telah kami lakukan terdapat beberapa kegiatan
yang telah dilaksanakan dengan baik yaitu
 Mengucapkan salam
 Memeriksa kehadiran
 Meriview pembelajaran sebelumnya
 Memberikan apresepsi pada siswa berupa video pembelajaran

Dari beberapa temuan tersebut, terdapat beberapa kegiatan yang belum terlaksanakan
selama proses kegiatan awal diantaranya yaitu

 Mengajak siswa berdoa

 Penyampaian tujuan pembelajaran
2) Kegiatan Inti
Berdasarkan observasi, wawancara serta tela’ah dokumen (RPP), pada saat
pembelajaran guru menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E serta dalam
pelaksanaanya sudah dilakukan sesuai model yang digunakan.
 Media pembelajaran yang digunakan antara lain berupa Unit Kegiatan Belajar
Mandiri (UKBM) serta menggunakan video pembelajaran.
Secara umum pada saat kegiatan inti guru mengajak siswa untuk mengamati video
serta menjelaskan beberapa konsep penting terkait materi pelajaran. Lalu guru membagi
siswa menjadi beberapa kelompok serta memberikan unit kegiatan belajar mandiri
(UKBM) pada setiap kelompo. Guru membimbing setiap kelompok serta setiap kelompok
mengkomunikasikan hasil kerjanya
Dari hasil observasi ini terdapat beberapa kegiatan yang tidak sesuai dengan RPP
yang telah dirancang diantaranya pada kegiatan mengamati guru hanya menampilkan
video pembelajaran sedangkan pada rpp, guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan .
Selain itu, pada saat siswa mengerjakan UKBM, guru tidak menetapkan waktu
sehingga terkesan menyita banyak waktu.
3) Kegiatan Penutup
Pada pelaksanaannya, kegiatan penutup pada saat pembelajaran terkesan kurang memberi
siswa pemahaman yang lebih dikarenakan waktu pembelajaran yang terbilang singkat.