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DISCALCULIA

“DYS”=MAL,“CALCULIA”,DOLATIM,CALCULARE=CONTAR

Definição

Transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de adquirir

habilidades aritméticas

Prejuízo na matemática Como se manifesta

Senso numérico (sensação intuitiva Dificuldades em realizar cálculos e

para números) raciocínio matemático

Memorização de fatos aritméticos


Erros na formação dos números
Precisão ou fluência de cálculo
Problemas para reconhecer símbolos
Precisão no raciocínio matemático
(DSM-V, 2013)
matemáticos

Memória empobrecida para operações

aritméticos básicos

Dificuldades de compreender o

algorítimo dos cálculos de

multiplicação e divisão

(Thiele & De Lara, 2017)

A Discalculia é diferente de:

Acalculia Ansiedade Matemática

Perda de habilidades de calcular Ansiedade frente a matemática

devido a uma lesão cerebral


Resultado da maneira pela qual o

Dificuldades específicas na
sujeito é apresentado à matemática

contagem e na realização de

cálculos
DISCALCULIA
“DYS”=MAL,“CALCULIA”,DOLATIM,CALCULARE=CONTAR

A discalculia pode se manifestar junto de:

Dislexia de desenvolvimento

TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)

Problemas emocionais e comportamentais

Quais profissionais podem ajudar?

Psicólogos

Psicopedagogos

Neurologistas

Descobrindo a discalculia Tratando a discalculia

Observam se a pessoa apresenta as


Atua nos níveis biológicos,
características citadas no DSM-V
educacionais e psicológicos
(Manual de Diagnóstico e Estatístico
Define os objetivos apropriados ao
de Transtornos Mentais)
nível de capacidade do sujeito,
Aplicam testes padronizados
identificando suas dificuldades e
específicos para discalculia
potencialidades
Avaliam se a dificuldade em
Divide o procedimento em
matemática vem de uma deficiência
componentes mais simples
na inteligência, de problemas
Utiliza recursos como jogos
emocionais ou da falta de estimulação
Usa situações do cotidiano para
na escola e em casa. Em caso positivo,
facilitar a compreensão dos
não se trata de discalculia
problemas

Reúne pequenos grupos interativos


EM CASO DE
SUSPEITA DOS
SINTOMAS,
PROCURE UM
ESPECIALISTA.

Centro de Psicologia Aplicada da UFJF

Telefone: (32) 3216 1029


REFERÊNCIAS

American Psychiatric Assotiation (2013). DSM-V: Manual de Diagnóstico e Estatístico de

Transtornos Mentais (5° Ed). Lisboa: Climepsi Editores.

Andrade, V. M., dos Santos, F. H., & Bueno, O. F. A. (2004). Neuropsicologia hoje. Artes

Médicas.

Malloy-Diniz, L. F., Fuentes, D., Mattos, P., & Abreu, N. (2018). Avaliação Neuropsicológica-

2. Artmed Editora.

Thiele, A. L. P. & De Lara, I.C. M. (2017). A formação continuada e suas implicações na

compreensão da discalculia. Revista Signos, 38(1), 44-61.

Ana Carolina Marinho Amaral

Beatriz Maia Soares Silva

Elisa Campos Quintão

Isabela Valverde Fonseca

Letícia Marcelino Fernandes

Maria Luiza Iennaco de Vasconcelos