Tema 1: El contexto de la educación en el tiempo libre.

La educación en el tiempo libre y

la animación socio-cultural. Antecedentes históricos y teóricos:

1.1-Concepto de animación socio-cultural y de la educación en el tiempo libre.

1.2- Educación en valores y animación socio-cultural.

1.3- Antecedentes históricos.

1.4- Evolución de la ASC: Presente y futuro.

Tema 2: El monitor de ocio y tiempo libre:

2.1- Educador, animador y el monitor. Un trabajo en equipo.

2.2- Los ámbitos de intervención del monitor de tiempo libre.

2.3- Funciones y competencias del monitor de ocio y tiempo libre.

Tema 3: Destinatarios y ámbitos:

3.1- Características psicoevolutivas de los destinatarios.

3.2- El ocio y tiempo libre en la infancia.

3.3- Tiempo libre y juventud.

3.4- El tiempo libre en personas con discapacidad.

3.5- La educación de adultos.

3.6- Tercera edad, ocio y tiempo libre.

3.7- Otros grupos: personas en exclusión social.

Tema 4: La planificación de actividades de tiempo libre. Planes, Programas y proyectos

en educación de tiempo libre:

4.1- El plan, el programa y el proyecto.

4.2- Diseño de los proyectos en la educación para el tiempo libre.

4.3- Investigación.

4.4- Fases de la investigación.

4.5- Técnicas de investigación social.

Tema 5: Metodología y recursos en la programación:

5.1- La metodología de la educación en el tiempo libre.

5.2- Los elementos de la metodología de la acción.

5.3- Intervención en educación en tiempo libre. Métodos, contenidos y recursos.

Tema 6: Los objetivos:

6.1- Los objetivos.

6.2- Clasificación de los objetivos.

Tema 7: Ejecución y seguimiento de los proyectos:

7.1- Presentación y programación del proyecto.

7.2- Ejecución y gestión del proyecto.

7.3- Seguimiento del proyecto.

7.4- El marco lógico.

Tema 8: La evaluación:

8.1- Evaluación de la Intervención socio-cultural.

8.2- Modalidades de la evaluación.

8.3- Objetivos de la evaluación.

8.4- Funciones de la evaluación.

8.5- Instrumentos de evaluación.

Tema 9: Técnicas y dinámicas de grupo:

9.1- La dinámica de grupo y técnicas.

9.2- Aplicación de la dinámica de grupo al ámbito educativo.

9.3- El aprendizaje cooperativo. Una aplicación de las técnicas de grupo en el aula.

9.4- Consideraciones sobre la aplicación de las técnicas de grupo.

9.5- Clasificación de las técnicas.

9.6- Algunas técnicas para empezar.

9.7- El juego.

9.8- Expresión teatral y musical.

Tema 10: Interacción, la comunicación y el grupo:

10.1- El monitor.

10.2- Definición de grupo. Las personas y el grupo.

10.3- La comunicación.

Tema 11: Legislación y recursos institucionales en materia de ocio y tiempo libre:

11.1- Recursos y equipamientos de ocio y tiempo libre. Según sectores de actuación.

11.2- La actividad para aire libre.

11.3- Normativa en materia de ocio y tiempo libre.

Tema 12: El asociacionismo y voluntariado:

12.1- Asociacionismo como modo de participación social. Legislación.

12.2- Asociacionismo como modo de participación social.

12.3- El voluntariado. Legislación.

12.4- Relación de voluntariado y monitor de tiempo libre.