ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN

Sekolah : SMK Negeri 5 Negara.

Kelas : XI
Semeseter : Ganjil
Kompetensi Keahlian : Perhotean
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KD : 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang dan jasa
4.5 Membuat alur dan pebuatan prototype produk barang/jasa

Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Materi Kegiatan
SKL KI KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Memiliki pengetahuan 3. Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis proses 3.5.1 Memahami tahapan-  Tahapan- Kegiatan -Penilaian
faktual, konseptual, menganalisis dan mengevaluasi kerja pembuatan tahapan pembuatan tahapan Pendahuluan: hasil belajar
prosedural, dan tentang pengetahuan faktual, prototype produk prototype produk pembuatan dlakukan
metakognitifdalamilmu konseptual, operasional dasar, dan barang dan jasa barang/jasa prototype 1.Apesepsi melalui
pengetahuan, metakognitif sesuai dengan bidang 3.5.2 Mengidentifikasi  Jenis Prototype 2.Menyampaikan :Obsevasi,
teknologi,seni, dan dan lingkup kerja Akuntansi dan keunggulan dan  Perbedaan tujuan -Tes lisan,
budaya dengan wawasan keuangan lembaga pada tingkat kelemahan prototype prototype dan pembelajaran -Tes tertulis
kemanusiaan, teknis, spesifik, detil, dan kopleks, 3.5.3 Menentukan proses desain 3.Menyampaikan :esay
kebangsaan, kenegaraan, berkenaan dengan ilmu pembuatan prototype produksi topik Tersetruktur
dan peradaban terkait pengetahuan, teknologi, seni, produk barang/jasa  Tahapan 4.Memotivasi sikap dan
penyebab sertadampak budaya, dan humaniora dalam 3.5.4 Menganalisis proses Prototyping spiritual dan pemberian
fenomena dan kejadian konteks pengembangan potensi diri kerja pembuatan  Keunggulan bersyukur atas tugas
sebagai bagian dari keluarga, prototype produk dankelemahan karunia TYME
sekolah, dunia kerja, warga barang/jasa prototyping 5.Mencatat hal –hal
masyarakat nasional, regional, dan yang
internasional pentingProblem

Pembelajaran
Based Learning.
Dengan SINTAK
 Materi Kegiatan
SKL KI KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
1.Oriantasi peserta
didik pada masalah
2.Mengorganisasi
peserta didik untuk
belajar
3.Membimbing
penyelidikan
individu dan
kelompok.
4.Mengembangkan
dan menyajikan
hasil karya
5.Menganalisis dan
mengevalasi
prosespemecahan
masalah.
Memiliki kemampuan 4. Melaksanakan tugas spesifik 4.5 Membuat alur dan 4.5.1 Membuat alur dan  Menyajikan Problem Based Penilaian
pikir dan tindak yang dengan menggunakan alat, proses kerja proses kerja pembuatan tentnag Learning. Dengan hasil belajar
efektif dan kreatif dalam informasi, dan prosedur kerja yang pembuatan prototype produk proseskerja SINTAK dilakukan
ranah abstrak dan konkret lazim dilakukan serta memecahkan pembuatan 1. Mengembangkan melalui
prototype produk barang/jasa
sebagai pengembangan masalah sesuai dengan akuntansi prototype dan menyajikan observasi,pen
dari yang dipelajari di dan keuangan lembaga barang/jasa hasil karya ilaian kerja
produk barang 2. Menganalisis dan
sekolah secara mandiri. Menampilkan kinerja di bawah kelompok
bimbingan dengan mutu dan dan jasa mengevalasi dalam
kuantitas yang terukur sesuai prosespemecahan presentasi
dengan standar kompetensi kerja masalah. dan
Menunjukkan keterampilan penugasan
menalar, mengolah, dan menyaji Kegiatan Penutup: dalam bentuk
secara efektif, kreatif, produktif, 1. Menyimpulkan membuat
kritis, mandiri, kolaboratif dan kegiatan rancangan
solutif dalam ranah abstrak terkait pembelajaran produksi
dengan pengembangan sari yang 2.Melaksanakan post sebuah
dipelajarinya di sekolah, serta test produk
mampu melaksanakan tugas
 Materi Kegiatan
SKL KI KD IPK Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran
spesifik di bawah pengawasan 3. Dan pemberian
langsung tugas individu
Menunjukkan keterampilan 4. Merefleksi
mempersepsi, kesiapan, meniru, kegiatan
membiasakan, gerak mahir, pembelajaran
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan
langsung

Mengetahui, Negara, 16 Juli 2018

Kepala SMK Negeri 5 Negara Guru Pata Pelajaran

Ketut Suartika, S.Pd. M.Pd Didin Dira Setyobudi, S.Pd

NIP. 19671202 199003 004 NIP. 19820601 201001 1 033