INSTITUTO: ESCUELA N°8036 EVARISTO PIÑON ARIAS

MATERIA: EDUCACION TECNOLOGICA

CURSO: 2º AÑO C.B

PROFESOR TITULAR: PROF.MOLINA PABLO

TIEMPO: 40min.

FUNDAMENTACION
La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación ha sido
responsable en buena parte de los cambios sociales y productivos en las últimas
décadas. Específicamente la informática introdujo importantes logros en la forma de
adquirir, procesar, almacenar y transmitir la información. La sociedad fue asimilando
las tecnologías informáticas en las medidas que estas han dado respuestas y soportes a
sus tareas habituales.
Hoy es innegable que toda la sociedad (empleados, profesionales, estudiantes, etc.)Se
encuentran frente a la necesidad de replantearse sus formas de trabajos para la
incorporación de estas nuevas tecnologías.

OBJETIVO GENERAL
• Conocer y usar apropiadamente las TIC como herramientas de asistencias a sus
tareas diarias en el entorno laboral, personal y educativo.

• Diferenciar las características del mercado del trabajo de antes y ahora.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que los alumnos logren:
• Comprender la importancia de las TIC el mundo laboral.

• Reconocer las características del mercado de trabajo actual: Interpretar y

diferenciar los trabajos de antes y los de hoy.

• Reconocer ventajas y desventajas atreves del tiempo en el mundo del trabajo.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

La Tecnología en la sociedad de la información.

Impacto positivo y negativo de la tecnología en el mundo del trabajo y la sociedad.
Trabajo: características del mercado del trabajo de antes y ahora.
PROCEDIMENTALES
• Usar apropiadamente las TIC como herramientas de asistencia a sus tareas
diarias en el entorno laboral, personal y educativo.

• Aplicación de los conceptos adquiridos en ejemplos concretos.

• Identificación de los trabajos de antes y los de hoy atreves de un video audio

visual.
• Puesta en común de los conceptos.

ACTITUDINALES
• Intercambio de ideas y procedimiento más convenientes para el armado del
trabajo.
• Respuesta a las consignas establecidas durante el desarrollo de la clase.
• Respeto por el pensamiento ajeno

• Valoración de la utilización de un vocabulario preciso

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
De acuerdo al tema a desarrollar se trabajara con la metodología citada por Bruner.
La misma consiste en trabajar con el aprendizaje por descubrimiento. Esto implica
brindar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su
propio aprendizaje, a través de la motivación y acción directa y su finalidad es
impulsar el desarrollo de las habilidades que posibiliten aprender a aprender y con el
cual se busca que los alumnos construyan por si mismos su aprendizaje.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Exposición dialogada

• Indagación de ideas previas

• Lluvia de ideas

• Proyección de material didáctico relacionado al mundo del trabajo de ayer y

hoy.

Observación constructiva.

• Debate y reflexión sobre lo observado.

EVALUACION

Dentro del proceso de aprendizaje se hace necesaria la instancia evaluativa en donde

consideraremos la evaluación educativa enunciada por Díaz Barriga, quién dice que
puede constituirse como una forma alternativa de verificar el grado de aprendizaje de
los educandos, a partir de su capacidad de operar con los conceptos trabajados.
En primera instancia se realizara una evaluación diagnostica para reconocer sus
conocimientos previos, a partir de donde se explicara el tema.

Con la evaluación de proceso identificaremos las acciones, aptitudes y conocimientos

en el momento de enseñanza-aprendizaje, como también posibles dificultades para
tomar decisiones de ejecución.

CRITERIOS DE EVALUACION

• Manejo del marco teórico.

• Predisposición del alumno para resolver actividades

• Respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.

• Participación activa en clase

BIBLIOGRAFIA.
• LINIETSKY, César y SERAFINI, Gabriel. TECNOLOGÍA PARA TODOS EGB 1º PARTE.
Ed. Plus Ultra. Bs. As. 1997
• BONARDI, Cristina – LUDUEÑA, Gladys. APRENDAMOS TECNOLOGIA 8. Ed.
Comunicarte. Cba. 2000
• MAUTINO, José María. TECNOLOGIA 8. Ed. Stella. Bs. As. 1999