Presentación.

Universidad Abierta Para Adultos.

Nombre: Evelin María

Apellidos: Núñez Florentino

Matrícula: 16-0521.

Asignatura: Psicología Educativa

Profesor: Alexandra Aquino.

Trabajo: Tarea I.
 Introducción

El material que presento a continuación, resalta los conceptos de los

componentes básicos de la Psicología Educativa, pues para dar inicio a la
asignatura hay que definir y sobre todo conocer lo que es enseñanza,
aprendizaje y tener el pleno conocimiento del concepto de Psicología Educativa.

La psicología educativa ha estado vinculada con la enseñanza desde sus inicios

en Estados "nidos hace más de un siglo. Los objetivos de la psicología educativa
son comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. #disciplina
que estudia los procesos de enseñanza y aprendizajes aplica los métodos y las
teorías de la psicología, aunque también posee los propios.

1.1-Construya dos conceptos de “Aprendizaje, enseñanza y Psicología

Educativa” a partir de la lectura reflexiva, del texto básico de Anita
Woolfolk, Capítulo 1, página 4-16, tomando en cuenta el uso, campo de
aplicación, papel y trascendencia de los mismos en el campo profesional.

Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza
o la experiencia.
El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de
experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio
físicoy social en el que se desenvuelve. Algunos lo conciben como un cambio
relativamente permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la
práctica.

Enseñanza
Es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas,
o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie
de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
La enseñanza es la acción y efecto de enseñar, es el arte de transmitir
Conocimiento ya adquirido.

Psicología educativa
Es una rama de la psicología cuyo objetivo de estudio son las formas en que se
produce el aprendizaje humano dentro de lo centro educativo. Se ocupa
exclusivamente de entender en el estudio del aprendizaje y la enseñanza de los
seres humanos a instancias de los centro educativos.

Es el estudio de la pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos

de enseñanza, divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías para el
estudio de las experiencias de enseñanza-aprendizaje método lógico inductivo,
método lógico deductivo, método lógico sintético, y método lógico analítico.
2. Entrevista a un psicólogo educativo sobre su labor, indaga la
preparación que recibió para poder ejercer como psicólogo
educativo, las principales tareas que desarrolla en el día a día y
cuál es la importancia percibida de la psicología educativa fuera
y dentro de un centro escolar.
Preparación: Licenciatura en psicología + Habilitación Docente.
JOHANNA BAEZ.

Principales Tareas: Asesoramiento a maestros, padres, equipo directivo,

coordinación de trabajo a realizar, tales como seguimientos individual, planes de
mejora, programa de intervención y prevención.
Planificación en coordinación con el Centro Educativo.

En mi experiencia es de vital importancia, ya que el psicólogo es la persona que

se encarga de promover en todo los procesos de enseñanzas-aprendizaje en
busca del desarrollo óptimo de los estudiantes, velando por el cuidado de su
salud emocional, rompiendo barreras de aprendizaje y desarrollo integral de
todos los involucrados.

Conclusión
La psicología educativa trata los temas de enseñanza relacionados con los niños
y adultos inteligencia, memoria, solución de problemas y motivación.

Es importante que el profesorado acepte nuevas propuestas e innovaciones en

la educación no poner rechazo a las ciencias de la educación.

También debemos sugerir que en los métodos de educación la didáctica sea

considerada como una ciencia y no solo una disciplina inmersa en la psicología
educativa, puesto que se pueden complementar mutuamente

Maestro que innova en sus firmas de enseñar hace sus clases aburridas y te
diosas, lo que hace que el alumno pierda el interés y no aprenda bien. En cambio
sí un maestro que cambia su didáctica en cada clase, la vuelve interesante y
despierta el deseo de aprender e el estudiante y este se esfuerza y aprovecha al
máximo los
Conocimientos impartidos y los que el investiga, aquí vemos loimportante que
es la didáctica para la educación y en los procesos aprendizaje y la enseñanza