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1.

Assinale a alternativa correta que reproduz um determinado dispositivo


da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
a) Todo ser humano tem o direito de ser, em seu país de origem,
reconhecido como pessoa perante a lei.
b) Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares,
reconhecido como pessoa perante a lei.
c) Todo ser humano tem direito à indenização, em dinheiro ou outra
forma, da sua personalidade íntima.
d) Todo ser humano tem direito ao reconhecimento, em todos os níveis
políticos, da sua personalidade emocional.

2. Assinale a alternativa correta que reproduz, com fidelidade exata, um


dispositivo da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
a) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, de
consciência e de religião; este direito não implica a liberdade de mudar de
religião ou de convicção, tampouco a liberdade de manifestar a religião ou
convicção em público pelos ritos.
b) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, de
consciência desde que fundamentado na religião; este direito implica a
liberdade de tentar mudar a religião de outras pessoas, assim como a
liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em comum.
c) Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento,
consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião
ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino,
pela prática, pelo culto e pela observância, em público ou em particular.
d) Apenas a pessoa maior de idade tem direito à liberdade de
pensamento, de consciência e de religião; este direito implica a liberdade
de tentar mudar a religião dos familiares, assim como a liberdade de
manifestar a
religião ou convicção, sozinho ou em comum, desde que não o faça em
público pelo culto e pelos ritos.
3. Assinale a alternativa correta quanto ao que prevê a Declaração
Universal dos Direitos Humanos sobre o direito à instrução.
a) A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e
fundamentais.
b) A instrução técnico-profissional será acessível à maioria da população.
c) A instrução fundamental será obrigatória.
d) A instrução superior esta baseada na progressão continuada.

4. Complete as lacunas, de acordo com a alternativa que reflete o texto da


Declaração Universal dos Direitos Humanos: “Artigo I - Todas as pessoas
nascem livres e iguais em ________________________. São dotadas de
razão e _______________________ e devem agir em relação umas às outras
com espírito de ____________________.”
a) Dignidade e direitos – consciência – fraternidade.
b) Direitos e deveres – liberdade – solidariedade.
c) Direitos e obrigações – convicção – solidariedade.
d) Dignidade e obrigações – consciência – harmonia.
5. Assinale a alternativa correta acerca da classificação dos Direitos
Humanos em gerações.
a) Os direitos de liberdade são classificados como de primeira geração.
b) Os direitos sociais ou de igualdade são classificados como de quarta
geração.
c) A segunda geração de direito compreende os direitos de liberdade.
d) A terceira geração de direitos é marcada pelos direitos tecnológicos,
como a bioética.
e) A segunda geração de direitos envolve aqueles denominados fraternos,
como o meio ambiente ecologicamente equilibrado.
6. Assinale a alternativa correta acerca da classificação dos Direitos
Humanos em gerações.
a) A quarta geração de direitos é marcada pelos avanços sociais.
b) As liberdades políticas e civis marcam a segunda geração de direitos.
c) A terceira geração de direitos constitui direitos de igualdade.
d) Os direitos de fraternidade, como o progresso e a paz, são elementos
dos direitos de primeira geração.
e) A quarta geração de direitos é ligada aos direitos tecnológicos, como o
direito de informação.

7. Os direitos humanos são concebidos como indivisíveis e universais:


basta ser pessoa para ser titular de direitos e dotado de dignidade. Por sua
vez, o conceito de cidadania representa ponto fulcral na realização da
democracia e na titularidade dos direitos humanos. Na evolução dos
direitos humanos, observa-se o desenvolvimento de, pelo menos, três
dimensões da cidadania, assim como três gerações de direitos humanos,
todos interconectados.
Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
a) No Brasil, a garantia das três primeiras gerações de direitos
humanos deu-se na seguinte ordem sequencial e sucessiva: direitos civis,
direitos políticos e direitos sociais.
b) Os direitos civis referem-se à possibilidade de participação do
indivíduo no processo eleitoral de sua sociedade.
c) A participação do cidadão no governo é característica dos direitos
políticos e o seu exercício consiste na capacidade de fazer demonstrações
políticas, de organizar partidos, de votar e de ser votado.
d) Os direitos sociais garantem a liberdade e independem da
participação do Estado para sua consecução.
e) Incorporado ao direito ao desenvolvimento e aos bens comuns da
humanidade, o direito ao ambiente sadio integra a segunda geração de
direitos humanos.
8. Sobre a evolução histórica dos direitos humanos, assinale a alternativa
CORRETA:
a) O Bill of Rights dos Estados Unidos da América consiste em um rol
de direitos fundamentais inserido na Declaração de Independência
proclamada por Thomas Jefferson em 1776, posteriormente incorporado
aos Artigos da Confederação.
b) O Bill of Rights dos Estados Unidos da América constitui-se de
normas originárias constantes da Constituição aprovada na Convenção da
Filadélfia em 1787.
c) O Bill of Rights dos Estados Unidos da América foi inserido somente
em 1791 na Constituição americana, sob a forma de emendas
constitucionais.
d) O Bill of Rights formalmente não é uma norma federal nos Estados
Unidos da América, mas sim uma interpretação extensiva da Declaração de
Direitos da Virginia promovida pela jurisprudência da Suprema Corte
americana.
9. Com relação à origem histórica dos direitos humanos, um grande
número de documentos e veículos normativos podem ser mencionados,
dentre eles é correto afirmar que cada um dos documentos abaixo
mencionados está relacionado com um direito humano específico, com
EXCEÇÃO de:
a) Declaração de Direitos do Estado da Virgínia, 1776, que disciplinou
os direitos trabalhistas e previdenciários como direitos sociais.
b) Declaração de Direitos (Bill of Rights), 1689, que previu a separação
de poderes e o direito de petição.
c) Convenção de Genebra, 1864, que teve relevante destaque no
tratamento do direito humanitário.
d) Constituição de Weimar, 1919, que trouxe a igualdade jurídica entre
marido e mulher, equiparou os filhos legítimos aos ilegítimos com relação
à política social do Estado.
e) Constituição Mexicana, 1917, que expandiu o sistema de educação
pública, deu base à reforma agrária e protegeu o trabalhador assalariado.

10. Comparando-se a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão


(França, 1789) e a Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1948),
pode-se afirmar que ambas reconhecem
a) o Estado como fonte dos direitos fundamentais.
b) a liberdade e a igualdade inerentes ao ser humano.
c) a existência dos direitos individuais e sociais.
d) a propriedade, individual ou coletiva.
e) a necessidade de uma força pública para a garantia dos direitos.

GABARITO : https://www.youtube.com/watch?v=igKr06Jbtcs&feature=youtu.be