MUNICIPALIDAD DISTRITAL

DE LAREDO
Departamento de Educación, Cultura y Deporte

PLANEAMIENTO DEL DESARROLLO EDUCATIVO

DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES

Y LOGROS EDUCATIVOS DE LOS NIÑOS Y JÓVENES DEL NIVEL
PRIMARIO - SECUNDARIO
DEL DISTRITO DE LAREDO

PRESUPUESTO

S/. 6 300.00
SEIS MIL TRESCIENTOS CON 00/100 NUEVOS SOLES

FUENTE DE FINANCIAMIENTO
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LAREDO

ENTE EJECUTOR
UNIDAD DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
MDL

TIEMPO DE EJECUCIÓN
2 MESES

AÑO
2019

FORMULADO POR:

Lic. ORLANDO ARTEMIO POLO VERA – PROFESOR DE LAS AREAS DE MATEMATICAS:A-A-G-T-RM

COORDINADOR DEL PROYECTO
Ing° LAMBERO RODRIGUEZ TORIBIO: PROFESOR DE LAS AREAS DE CIENCIA: Q-B-F
Lic. JOSE SANTOS RAMIREZ AVILA: PROFESOR DE LAS AREAS DE LENGUA Y COMUNICACIÓN: C-RV

Ing° MIGUEL ORLANDO CHAVEZ CASTRO –ALCALDE DISTRITAL DE LAREDO

PROMOTOR Y GESTOR DEL PROYECTO
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DATOS GENERALES:

1.1. Nombre del Proyecto : Academia Municipal Vacacional 2019

1.2. Duración : 10ENE19 – 26FEB19
1.3. Ubicación o localización; : instalaciones del ISTE-Laredo
1.4. Ente Ejecutor : Municipalidad Distrital de Laredo
Departamento de Educación, Cultura y Deporte
1.5. Plana Docente :
 Lic. Orlando Artemio Polo Vera: Aritmética- Algebra-Geometría-Trigonometría-R.M
 Ing. Pedro Lamberto Rodríguez Toribio: CTA-Química-Biología-Física
 Lic. José Santos Ramírez Ávila: Ortografía –Comunicación-Razonamiento Verbal

I. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº
28123 y Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. Nº 006, 013,01
5, 022 del 2004; y, 002, 009, 013, del 2005.ED.
 Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada
por Ley Nº 26510 y Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación aprobado por D. S. Nº 006-2006-ED
 Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y Reglamento delas
Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico
Productiva, aprobado por D. S. Nº 009-2006-ED
 Ley Nº 28411, Ley General del Sistema de Presupuesto.
 Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones dePadres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas y suReglamento aprobado por
Decreto Supremo Nº. 004-2006-ED
 Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular comoservicio
Público Esencial
 Ley Nº 24029. Ley del Profesorado
 Ley Nº 29062. Ley de la Carrera Magisterial
 Creación del Programa Nacional deMovilización por la Alfabetización.
 Decreto Supremo Nº 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva2003-2012
 R.M. Nº 0190-2017-ED que aprueba el Plan Estratégico SectorialMultianual
2015-2017
 Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño
Curricular Básico Nacional de Educación
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II. ANTECEDENTES:

Somos una Asociación Civil sin fines de lucro dedicada a la cultura, educación y producción, sin dejar de
lado el aspecto social, nuestro trabajo en los últimos años, ha sido, formar grupos de danzas y
proyección estética, realizar eventos culturales y cursos de capacitación en: arte, computación, técnicas
pedagógicas, manualidades, artesanía entre otros; así como también colaborar en diversas campañas
sociales que han realizado la prelatura y algunas instituciones que perseguían fines benéficos.
Nuestro fin supremo es COADYUVAR AL BIENESTAR SOCIO ECONÓMICO DE LAS ZONAS DE POBREZA Y
EXTREMA POBREZA CON EQUIDAD DE GENERO; tomando en cuenta que nuestro país y sobre todo
nuestra provincia están considerados dentro de este marco, nuestros esfuerzos se dirigen a todas las
poblaciones ya que depende de todos el desarrollo de nuestro país.
Estas acciones realizadas a la fecha nos permiten dirigirnos a su Despacho, buscando la mejora de los
logros educativos de los niños, niñas y jóvenes de la ciudad de Santiago de Chuco; así mismo
incentivando a los gobiernos locales a invertir en la educación de la niñez y juventud estudiosa.

III. MARCO TEÓRICO:

Como se conoce muy bien, en nuestro medio hay muy pocas alternativas para ocupar nuestro tiempo
en vacaciones, es decir, entre los meses de enero y febrero; por lo que el ADICEPSH en su plan de
desarrollo de la educación y la cultura plantea, año tras año el dictado de talleres educativos y
artísticos, durante estas épocas, para optimizar el trabajo vacional; es por este motivo que se ejecutará
talleres acordes a las necesidades del medio como son:
 Ingles en los niveles Infantil y Básico
 Educación Artística (danza, teatro y música)
 Computación Windows – Word y Excel.
 En lo pedagógico se considera:
o Aprestamiento y lecto – escritura para los niños y niñas del 1º y 2º grado de
educación primaria.
o El refuerzo en Educación Primaria del 3º al 6º grado(Comunicación integral y lógico
matemática)
o En Educación Secundaria (Comunicación y matemática del 1º al 3º grado)
o Preuniversitario: Razonamiento lógico matemático, física, razonamiento verbal,
aptitud académica formación preuniversitaria (4º y 5º grado de educación secundaria)

IV. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA:

Ya que en los espacios vacacionales se proponen muchas alternativas como son viajes fuera de la
ciudad para que los niños, niñas y jóvenes estudien en las grandes urbes como Trujillo, o simplemente
disfrutar del verano en la costa; dedicarse a una actividad económica informal, ya que en nuestra
ciudad no se encuentra un espacio provechoso donde desenvolverse.
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En tal sentido es necesario promover las ACADEMIAS VACACIONALES MUNICIPAL, en los niveles de
educación primaria y secundaria, incluyendo en ella la preparación preuniversitaria.
Los niños y niñas que egresan del nivel inicial exigen un aprestamiento necesario para hacer frente a la
educación primaria y facilitar así el trabajo docente.
Los niños de educación primaria necesitan reforzar las áreas de comunicación integral y lógico
matemática, ya que están constantemente evaluados por el ministerio de educación, con la evaluación
censal de estudiantes y también con los programas de emergencia educativa.
Los estudiantes de 5º y 6º grado de educación primaria; están experimentando una etapa de su vida,
como es la pubertad y pre adolescencia; para lo cual es necesario brindarles espacios de comunicación
y sano esparcimiento, orientándoles al buen uso de su tiempo libre.
A los estudiantes del nivel secundario del 1º al 3º grado se les reforzar las áreas de comunicación y
lógico matemática de una forma más amena y divertida integrando para ello la producción artística,
musical y teatral.
Para los estudiantes de los últimos años (4º y 5º grado de educación secundaria) se implementará la
educación preuniversitaria, con los temas de razonamiento verbal, razonamiento lógico, física, temas de
formación general y aptitud académica.

V. OBJETIVOS:
 Nivelar a los estudiantes egresados de educación inicial para facilitar el ingreso a educación
primaria.
 Mejorar los niveles de comprensión lectora y razonamiento lógico matemática de los niños,
niñas y jóvenes que participen de la academia vacacional municipal 2011.
 Fomentar en el nivel de educación primaria las Áreas de Educación Artística e Idioma
Extranjero iniciando así el proceso de globalización y de interculturalidad.
 Preparar a los estudiantes egresados de educación primaria a la nueva metodología de
enseñanza que requiere la educación secundaria.
 Ubicar un nivel prioritario a los estudiantes de los últimos años buscando así preparar una
actitud y aptitud académica, de excelencia.

VI. ALCANCES:
Niños y niñas de 5 y 6 años egresados de educación inicial y PRONOEI.
Estudiantes del 1º al 6º grado de educación primaria.
Estudiantes del 1º al 5º grado de educación secundaria.
Taller de Idioma Extranjero (Publico en general – horario especial)
Taller de Danzas Peruanas (Publico en general – horario especial)

VII. CRONOGRAMA:
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 El plan de estudios se distribuye en dos meses contando OCHO semanas, de lunes a viernes y
los sábados con los estudiantes de 4º y 5º grado de educación secundaria exámenes de aptitud
académica.
 Los docentes utilizarán separatas, sillabus, prácticas, fichas de observación y cuadernos de
trabajo debiendo desarrollarlos al 100% en las 8 semanas cronogramadas.
 Los horarios están alcanzándose en anexo para educación primaria y secundaria.
 Se iniciarán las clases el lunes 03 de enero y culminarán con la clausura oficial el 26 de febrero
del 2011.
 Es necesario iniciar el proceso de captación de estudiantes en el mes de diciembre para
asegurar una buena afluencia y excelente formación dentro de la academia; encargándose de ella
el ente organizador.
 La convocatoria para los docentes deberá efectuarse la última quincena de diciembre para
asegurar el cumplimiento de los requisitos básicos que exija la presente academia. Elaborando esta
convocatoria el ente organizador, contando con la certeza de la aprobación de la academia.

VIII. METODOLOGÍA:
Se deberá utilizar metodología activa de carácter horizontal, incentivando a los estudiantes a investigar
y utilizar técnicas de estudio apropiadas de acuerdo a los temas y áreas curriculares específicas. A su
vez se integrará al currículo de formación una ESCUELA DE PADRES (ANEXO 001) desde donde se podrá
orientar el nivel de afecto entre el estudiante y su familia mejorando la comprensión y facilitando la
participación del profesor como ente integrador de la sociedad.

IX. EVALUACIÓN:
La forma de evaluación es permanente, formativa, teórica, práctica y de carácter participativo.

X. PERSONAL:
Se requerirá los servicios no personales de docentes calificados y personal idóneo para el buen
desarrollo de la academia vacacional municipal 2011, el que se detalla en el siguiente cuadro:
Docentes por nivel Especialidad Grados
Primaria 3 Primaria 5º - 6º
2 Comunicación 1º - 2º - 3º - 4º - 5º
Secundaria
2 Matemática 1º - 2º - 3º - 4º - 5º
Aptitud
1 CC.SS 4º-5º
Académica
Coordinador
1 Matematica Primaria - Secundaria
General
Total docentes 3
El personal deberá ser preseleccionado tomando en cuenta la calidad docente de la ciudad
diferenciando los mejores docentes, luego de este proceso se realizar una convocatoria y revisión de
expedientes para completar la plana docente; de la misma manera los entes; organizador y ejecutor
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podrán proponer a aquellos que requiera el proyecto; sin interferir en el modo de trabajo o en la
evaluación de los mismos.
Los profesores necesarios y sus especialidades están detallados en el CUADRO DE HORAS (ANEXO 002)
referencial para educación secundaria.

XI. PRESUPUESTO:
Se implementara esta Academia Municipal Vacacional, con un presupuesto acorde con las necesidades
y tomando en cuenta la calidad de los docentes que se dediquen a la misma.
Presupuesto analítico: Personal (ANEXO 003)
Presupuesto de apoyo: Logística y servicios (financiado como contrapartida por los estudiantes)
Presupuesto locales
Los locales deberán ubicarse de preferencia en las instituciones educativas donde los estudiantes se
sientan más cómodos, utilizando los términos que determina el estado con referencia a las actividades
del programa de Escuelas Abiertas, considerando como gasto en este rubro un apoyo simbólico en
limpieza de locales y pintado de los mismos. (Este monto se afectará al ingreso de inscripciones de
estudiantes; parte de la contrapartida comunal) por lo que se deberá acondicionar un convenio bilateral
con la I.E. que nos apoye.
Presupuesto Revertido
Los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria cancelaran en el momento de inscripción un monto
simbólico de (S/. 5.00) cinco nuevos soles mensuales.
Estos montos adicionales servirán para implementar los talleres así mismo, implementar de material a
la academia en su totalidad.
Con este aporte de los padres de familia se comprará, lápiz y cuaderno para cada niño, impresión
fotocopias de materiales de trabajo, así mismo los informes mensuales tanto al estudiante como a la
municipalidad.
Los estudiantes educación preuniversitaria se inscribirán con una aporte simbólico equivalente a (S/.
10.00) diez nuevos soles, para así poder elaborar, imprimir y fotocopiar los exámenes de aptitud
académica semanales que deberán tomárseles, de acuerdo a las especialidades que deseen optar.
Claro está que el presupuesto revertido, se considera como aporte de contrapartida emitido por la
población beneficiaria y administrada por el ente organizador.
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Currículo de los Docentes Propuestos:

1.- ORLANDO ARTEMIO POLO VERA:

TITULO: Licenciado en Ciencias Matemáticas (UNT)
Maestría: Psicología Educativa (UCV)
1er puesto de Ingreso y egreso de su promoción
Vive en Laredo:
EXPERIENCIA PROFESIONAL:
I.E.P Jesús y María De Laredo
I.E.P José Faustino Sánchez Carrión-Laredo
I.E.P Divino Jesús-Laredo
I.E.P Mariano Melgar- Laredo
I.E.E Antenor Orrego- Laredo
I.E P Santa Rita de Jesus –El Porvenir
I.E E- Víctor Raúl Huaranchal-(Director)-Otuzco.
I.E.E Motil Otuzco
I.E.E Chota-Otuzco
i.E Pampas de CHepate-Cascas
I.E El Suit Sayapullo-Cascas
I.E E Maria Negron Ugarte(Trujillo)
I.E.E Liceo Trujllo
I.E.E San Juan-Trujillo
I.E E Chasca-Julcan.
2.- PEDRO LAMBERTO RODRIGUEZ TORIBIO
TITULO: Ingeniero Quimico (UNT)