UNIDAD 2: TAREA 2 - SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS Y

PLANOS

PRESENTADO POR:

DAYANA ALEJANDRA UNDA GUERRERO

JHON ALDINEVER ARIAS

ERIKA LORENA GARZON

KAREN YESENIA JIMENEZ

BORIS ANDRADE

GRUPO: 208046_292

TUTOR: ADRIANA YOLIMA MORALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL

CEAD ACACIAS

2018
 INTRODUCCIÓN

Como estudiantes comprendemos estos ejercicios matemáticos elementales sobre

sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos Mediante el estudio de fuentes
documentales y aplicamos en la solución de problemas básicos.
Ejercicio 1
MAPA CONCEPTUAL:

Ejercicio 2

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le

describe y soluciónelo por medio de una reducción de Gauss – Jordan. Valide su
resultado por medio de Geogebra*.

En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2 ,3.
Cada prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado.
Las camisas se elaboran por lote. Para producir un lote de camisas del tipo 1 se
necesitan 30 min para cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y
empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min para
planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15
min para planchar y empaquetar. ¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan
8 horas en cortar, 8 horas en coser y 8 horas en planchar y empaquetar?

Nombramos primero los tipos de camisetas:

X = Camisas Tipo 1
Y = Camisas Tipo 2
Z = Camisas Tipo 3

Escribimos la ecuación para cada proceso:

Cortar:

30𝑋 + 50𝑌 + 65𝑍 = 480 [1]

Coser:

40𝑋 + 50𝑌 + 40𝑍 = 480 [2]

Planchar y empaquetar:

50𝑋 + 50𝑌 + 15𝑍 = 480 [3]

Las organizamos las ecuaciones en un sistema de ecuaciones:

30𝑋 + 50𝑌 + 65𝑍 = 480

40𝑋 + 50𝑌 + 40𝑍 = 480

 50𝑋 + 50𝑌 + 15𝑍 = 480

Escribimos la forma matricial:

30 50 65 480
(40 50 40 ⋮ 480)
50 50 15 480

Resolvemos por reducción de Gauss-Jordan, como lo pide el enunciado:

3 5 6,5 48
(4 5 4 ⋮ 48)
5 5 1,5 48

𝑅2 → 4𝑅1 − 3𝑅2

𝑅3 → 5𝑅1 − 3𝑅3

Y nos queda:

3 5 6,5 48
(0 5 14 ⋮ 48)
0 10 28 96

1
𝑅2 → 𝑅
5 1

3 5 6,5 48
(0 1 14/5 ⋮ 48/5)
0 10 28 96

𝑅1 → 𝑅1 − 5𝑅2

𝑅3 → 𝑅3 − 10𝑅2
 3 0 −7,5 0
(0 1 14/5 ⋮ 48/5)
0 0 0 0

1
𝑅1 → 𝑅
3 1

1 0 −2,5 0
(0 1 14/5 ⋮ 48/5)
0 0 0 0

Y obtenemos la siguiente solución:

𝟒𝟖 𝟏𝟒
𝒁=𝒁; 𝒀= − 𝒁 ; 𝑿 = 𝟐, 𝟓𝒁
𝟓 𝟓

El sistema posee infinitas soluciones.

Graficas del cruce de los 3 planos en Geogebra, como se puede ver, no se cruzan
en un punto, sino en una línea, o sea, infinitas soluciones:
Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de
problemas básicos

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto

conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P
de una recta y se conoce la ecuación paramétrica de una segunda recta,
sabiendo que las dos rectas son paralelas, ¿que comparten en común dichas
rectas?

Cuando dos rectas son paralelas, es porque sus vectores directores son
proporcionales, es decir, tienen las mismas coordenadas o coordenadas
equivalentes entre sí. Por lo tanto, las rectas de las que habla este enunciado van
a tener en común el mismo vector director o equivalente.

b. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la

recta que pasa por los puntos A(-2,0,1), B(1,2,3).

Lo primero que realizamos es encontrar el vector director de la recta que une los
puntos AB: A(-2,0,1) y B(1,2,3). De esta manera:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (1, 2, 3) − (−2, 0, 1) = (3, 2, 2)

Con este vector director, podemos realizar de una manera fácil y directa la forma
paramétrica de la ecuación de la recta, ya que tiene el mismo vector director que
acabamos de encontrar y pasa por el punto (1, -1, 1):

𝒙 = 𝟏 + 𝟑𝒕
 𝒚 = −𝟏 + 𝟐𝒕
𝒛 = 𝟏 + 𝟐𝒕

c. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a

partir de estos puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales,
paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de
los puntos dados? Relacione con claridad una fuente de consulta
comprobable que argumente la respuesta.

Se denomina Vector Director al vector hallado a partir de la recta que une a dos
puntos cualesquiera en un plano en R3. Este Vector Director es utilizado para
calcular las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta que une
estos dos puntos antes mencionados.

d. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta

que pasa por los puntos P y Q:

P = (5, -1, 4); Q = (6, 2, 5)

Hallamos el vector director:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = (6, 2, 5) − (5, −1, 4) = (1, 3, 1) = 𝑉𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟

Ecuaciones paramétricas:
𝒙=𝟔+𝒕
𝒚 = 𝟐 + 𝟑𝒕
𝒛=𝟓+𝒕
 Ecuaciones simétricas:

𝑥−6 𝑦−2 𝑧−5

= =
1 3 1

𝒚−𝟐
𝒙−𝟔= =𝒛−𝟓
𝟑

Ecuación vectorial:

(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝟔, 𝟐, 𝟓) + 𝒕(𝟏, 𝟑, 𝟏)

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas

básicos

a. Dados los siguientes planos:

𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜 1: 𝑘𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0

𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜 2: 2𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 5 = 0

Determinar el valor de k para que sean:

a) Paralelos.

Para que se cumpla la condición de paralelismo entre planos, las coordenadas

deben ser proporcionales:
 Coordenadas P 1: (𝑘, 2, −3)
Coordenadas P 2: (2, −4, 6)

Condición de proporcionalidad:

𝑘 2 −3
= =
2 −4 6

Despejamos para k:

𝑘 = −1

Comprobación grafica en Geogebra:

Se ve que cuando aplicamos k = -1, los dos planos son paralelos entre sí.
b) Perpendiculares.

Para que se cumpla la condición de perpendicularidad entre planos, el producto

punto entre las coordenadas debe ser cero:

(𝑘, 2, −3) ∙ (2, −4, 6) = 0

Desarrollamos las operaciones aritméticas:

2𝑘 + 2(−4) + (−3)6 = 0

2𝑘 − 8 − 18 = 0

2𝑘 = 26

𝑘 = 13

Comprobación grafica en Geogebra:

Se ve que cuando aplicamos k = 13, los dos planos son perpendiculares entre sí

Ejercicio 5. Aplicación de conceptos planos en la solución de problemas

básicos

Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1, 2, 3) y cuyas

coordenadas del vector normal son: n (1,-1, 1). Compruebe gráficamente con
la ayuda de Geogebra.

Hacemos uso de la ecuación general de un plano:

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0 [1]

Donde conocemos: 𝑥1 = 1; 𝑦1 = 2; 𝑧1 = 3 y 𝑎 = 1; 𝑏 = −1; 𝑐 = 1

Remplazamos y obtenemos:
 1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0

𝑥−1−𝑦+2+𝑧−3= 0

𝒙−𝒚+𝒛 =𝟐

Comprobación grafica en Geogebra:

De la gráfica anterior, podemos ver que la ecuación del plano hallada si corresponde
a un plano que pasa por el punto A = (1, 2, 3) y que tiene un vector normal n (1,-1,
1).

Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A(1,2,1); B(1, 0,1);
C(0, 1, -1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra.

Primero encontramos las coordenadas del vector que une AB y las del vector que
une AC.

⃗⃗⃗⃗⃗ = (1, 0, 1) − (1, 2, 1) = (0, −2, 0)

𝐴𝐵
 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (0, 1, −1) − (1, 2, 1) = (−1, −1, −2)

Realizamos producto vectorial:

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 × 𝐴𝐶 = | 0 −2 0 |
−1 −1 −2
= [(−2)(−2) − 0(−1)]𝑖̂ − [0(−2) − 0(−1)]𝑗̂ + [0(−1) − (−2)(−1)]𝑘̂

⃗ = 𝐴𝐵
𝒏 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 4𝑖̂ − 2𝑘̂
⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝐴𝐶

Definimos un punto T(x, y, z), que se encuentra dentro del plano, y hallamos el
vector entre A y T.

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 = (𝑥, 𝑦, 𝑧) − (1, 2, 1) = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1 )

Aplicamos ahora la regla del producto punto:

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 ∙ 𝑛⃗ = 0 = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 1 ) ∙ (4, 0, −2)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 ∙ 𝑛⃗ = 4(𝑥 − 1) + 0(𝑦 − 2) − 2(𝑧 − 1) = 0

Y nos queda:

4𝑥 − 4 − 2𝑧 + 2 = 0
Simplificamos y obtenemos la Ecuación del Plano:

𝟒𝒙 − 𝟐𝒛 = 𝟐

𝟐𝒙 − 𝒛 = 𝟏

Comprobación gráfica:

Se nota claramente que el plano encontrado si contiene a los puntos A, B y C.

Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo

de soluciones.

En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para graficar

cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:
Sistema de ecuaciones seleccionado:

3𝑥 + 2𝑦 = −2

−6𝑥 − 4𝑦 = −7

a) Para cada sistema de ecuaciones graficado, analicen cómo son las rectas
entre sí.

Grafica de las rectas en Geogebra:

Las rectas son paralelas.

b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno de los

métodos analizados en ésta unidad.

Solución por método de reducción de Gauss-Jordan.

 3 2 −2
| ⋮ |
−6 −4 −7

𝑅2 → 𝑅2 + 2𝑅1

3 2 −2
| ⋮ |
0 0 −11

Como vemos que hay una fila de ceros, eso supone infinitas soluciones o ninguna
solución, entonces nos damos cuenta de que las rectas son proporcionales:

𝑅2 = −2 ∙ 𝑅1 ; (−6, −4) = −2 ∙ (3, 2)

Esto también es evidencia de que las rectas son paralelas.

c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución, infinitas

soluciones o ninguna solución.

En este sistema de ecuaciones en particular no se encontró ninguna solución

porque las dos rectas son paralelas.

d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas obtenidas.

Según las Rectas obtenidas: “PARALELAS”, este sistema NO tiene solución.

En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para graficar

cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:

𝑥 + 2𝑦 = 1
2𝑥 + 5𝑦 = 0
Grafica en Geogebra:

a) Para cada sistema de ecuaciones graficado, analicen cómo son las rectas
entre sí.
Las dos rectas intersectan entre sí, en el punto (-0.5, 0.75).

b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno de los

métodos analizados en ésta unidad.

Solución por método de reducción de Gauss-Jordan.

1 2 1
| ⋮ |
2 5 0
La idea es lograr una matriz asi:
1 0
| |
0 1

Se debe convertir el 2 de la fila 2 de la matriz en 0:

𝐹2 → 2𝐹1 − 𝐹2
 1 2 1
| ⋮ |
0 5 2

Se divide la fila 2 en -1:

𝐹2
𝐹2 →
−1

1 2 1
| ⋮ |
0 1 −2

Se convierte en 0, el 2 de la fila 1:
𝐹1 → −2𝐹2 + 𝐹1

1 0 5
| ⋮ |
0 1 −2

Y se obtienen los resultados:

𝑥=1
𝑦 = −2

c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución, infinitas

soluciones o ninguna solución.

En este sistema de ecuaciones se pudo encontrar una única solución.

d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas obtenidas.

Según las Rectas obtenidas, se interceptan en un solo punto (-0.5, 0.75); por lo tanto
el sistema tiene única solución (sistema consistente).
Siguiente sistema:

−6𝑥 − 4𝑦 = −7
−2𝑥 + 3𝑦 = 1

Grafica en Geogebra:

a) Para cada sistema de ecuaciones graficado, analicen cómo son las rectas
entre sí.
Las dos rectas intersectan entre sí, en el punto (-0.65, 0.77).

b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno de los

métodos analizados en ésta unidad.

Solución por método de reducción de Gauss-Jordan.

−6 −4 −7
| ⋮ |
−2 3 1
La idea es lograr una matriz asi:
 1 0
| |
0 1

Se debe convertir el -6 de la fila 1 de la matriz en 1:

𝐹1
𝐹1 →
−6

1 2/3 7/6
| ⋮ |
−2 3 1

Se convierte en 0, el -2 de la fila 2:
𝐹2 → 2𝐹1 + 𝐹2

1 2/3 7/6
| ⋮ |
0 13/3 10/3

Se divide la fila 2 en 13/3:

13
𝐹2 → 𝐹2 /( )
3

1 2/3 7/6
| ⋮ |
0 1 10/13

Se convierte en 0, el 2/3 de la fila 1:

2
𝐹1 → − 𝐹2 + 𝐹1
3
1 0 17/26
| ⋮ |
0 1 10/13

Y se obtienen los resultados:

𝑥 = 17/26
𝑦 = 10/13
c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución, infinitas
soluciones o ninguna solución.

En este sistema de ecuaciones se pudo encontrar una única solución.

d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas obtenidas.

Según las Rectas obtenidas, se interceptan en un solo punto (-0.65, 0.77); por lo tanto
el sistema tiene única solución (sistema consistente).

Siguiente sistema:

𝑥 − 3𝑦 = −4
3𝑥 − 9𝑦 = −12

Grafica en Geogebra:

a) Para cada sistema de ecuaciones graficado, analicen cómo son las rectas
entre sí.
Las rectas son paralelas.
b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno de los
métodos analizados en ésta unidad.

Solución por método de reducción de Gauss-Jordan.

1 −3 −4
| ⋮ |
3 −9 −12
La idea es lograr una matriz asi:
1 0
| |
0 1

Se debe convertir el 3 de la fila 2 de la matriz en 0:

𝐹2 → −3𝐹1 + 𝐹2

1 −3 −4
| ⋮ |
0 0 0

Como vemos que hay una fila de ceros, eso supone que no hay ninguna solución,
entonces nos damos cuenta de que las rectas son proporcionales.

c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución, infinitas

soluciones o ninguna solución.

En este sistema de ecuaciones no se encontró ninguna solución porque las dos

rectas son paralelas como se puede evidenciar en Geogebra.

d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas obtenidas.

Según vemos, las rectas obtenidas son paralelas, es decir que no hay ni una
solución, es decir que se tiene un sistema de ecuaciones inconsistente.
Siguiente sistema:

𝑥 + 3𝑦 = 4
𝑥 − 9𝑦 = −6

Grafica en Geogebra:

b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno de los

métodos analizados en ésta unidad.

Solución por método de reducción de Gauss-Jordan.

1 3 4
| ⋮ |
1 −9 −6
La idea es lograr una matriz asi:
1 0
| |
0 1
Se debe convertir el 1 de la fila 2 de la matriz en 0:

𝐹2 → −𝐹1 + 𝐹2

1 3 4
| ⋮ |
0 −12 −10

Se divide la fila 2 en -12:

𝐹2
𝐹2 →
−12

1 3 4
| ⋮ |
0 1 5/6

Se convierte en 0, el 3 de la fila 1:
𝐹1 → −3𝐹2 + 𝐹1

1 0 3/2
| ⋮ |
0 1 5/6

Y se obtienen los resultados:

𝑥 = 3/2
𝑦 = 5/6

c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución, infinitas

soluciones o ninguna solución.

En este sistema de ecuaciones se pudo encontrar una única solución.

d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas obtenidas.

Según las Rectas obtenidas, se interceptan en un solo punto (1.5, 0.83); por lo tanto
el sistema tiene única solución (sistema consistente).