DESARROLLO PROFESIONAL

ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR

“VISITA AL MUSEO DE LA ELECTRICIDAD”

ALUMNO:
Jesús Tanta, Wilmer Edmundo
PROFESORA:
Huamán Villar Johana

FECHA DE REALIZACIÓN: 29/10/18

FECHA DE FINALIZACIÓN: 01/10/18

2018-ll
Descripción de la actividad:
Para la realización de la actividad extracurricular se escogió el ir de visita al Museo
de la electricidad, aprovechando la oportunidad de la ocasión en la que los visita a
los museos era de acceso gratuito para público en general y para darnos a conocer
más sobre el tema de la electricidad.
El Museo de la Electricidad fue inaugurado el 9 de agosto de 1994 y debe su
creación a la iniciativa de la desaparecida empresa de electricidad Electro lima S.A.,
la que estando pronta a su desactivación y posterior conversión en lo que serían las
nuevas empresas de electricidad Luz del Sur, Edelnor y Edegel S.A., creyó
conveniente dejar un testimonio de su larga historia y tradición.
 Sala 1: Historia de la electricidad.
Esta sala muestra la evolución de la electricidad. Desde el primer
descubrimiento de la electricidad estática descubierta por Tales de Mileto
(640 -548 A.C.), después Thomas Alva Edison quien aplico flujo de carga
eléctrica para poder encender una lámpara, hasta Nicola Tesla (1856 – 1943)
quien invento los motores inductores, radios y lo más importante el
descubrimiento de la corriente alterna.
Figura N°1: Evolución de la electricidad

Fuente: Fuente propia

 Sala 2: Pioneros y fuentes de generación
Esta sala es un homenaje a los hombres que con visión, esfuerzo y trabajo
hicieron posible el desarrollo eléctrico en el Perú tales como Pablo Boner,
Santiago Antúnez de Mayolo y José Crocci. En un panel interactivo y muy
entretenido se muestran las diversas fuentes de energía utilizadas
actualmente.
 Figura N°2: Tipos de fuente de generación.

Fuente: Elaboración propia.

 Sala 3: Sala de Ahorro de Energía Eléctrica
La sala cuenta con una ingeniosa instalación en forma de un gran foco, que
informa acerca del consumo de cada artefacto con la intención de despertar
en el visitante la importancia del uso racional de la electricidad y las nuevas
alternativas en el ahorro de energía.
Figura N°3: Sala de ahorro de energía eléctrica.

Fuente: Elaboración propia

  Sala 4: Sala de Artefactos Antiguos

Se exhiben televisores, radios, rocolas, radiolas, planchas, teléfonos, focos,

cocinas y otros.
Figura N°4: Artefactos antiguos

Fuente: Elaboración propia

Habilidades blandas:
 Búsqueda de información: Para realizar esta actividad extracurricular
primero se tuvo que buscar varias oportunidades de eventos, lo cual
busque información por medio de páginas web, cupones, periódicos.
 Trabajo en equipo: Para esta actividad, fue necesario la ayuda de mis
amigos para poder guiarme y consultar sobre la visita que íbamos a
realizar.
 Comunicación: Durante nuestra visita al museo, se desarrolló la
comunicación con otros profesionales que se encontraban en el museo,
preguntando y dando respuestas y también pidiendo favores para las tomas
de fotos.
Evidencia