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http://florfanysantacruz.blogspot.com/2015/09/justificacion-de-la-investigacion.html
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Además de los objetivos de investigación también es necesario JUSTIFICAR nuestro
estudio de investigación (Responderse “¿por qué y para qué se investiga?”).
1. Justificación teórica:
2. Justificación Práctica:
Se considera que una investigación tiene una justificación práctica, cuando su desarrollo
ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al aplicarse
contribuirían a resolverlo.
3. Justificación Metodológica.
Responde a las siguientes preguntas: ¿Es un instrumento (cuestionario) que podrá ser
empleado por otras investigaciones posteriores? El resultado de la investigación
¿permite explicar la validez de un instrumentos (cuestionario)? (Así éste haya sido
elaborado por otros).
Al responder dichas interrogantes, explique cómo y por qué razón en el contexto de su
investigación al redactar cada justificación teórica, práctica y metodológica.
Según Hernández et al. (2010), una investigación puede ser conveniente por diversos
motivos: tal vez ayude a resolver un problema social o a construir una nueva teoría. Lo
que algunos consideran que es relevante y debe ser investigado, para otros no lo es.
Llega a diferir la opinión de las personas a este respecto. Sin embargo, se puede
establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto,
criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos. A
continuación se dan algunos de estos criterios formulados como preguntas, los cuales
fueron adaptados de Ackoff (1953) y Miller (1977). Y podemos decir que, cuanto mayor
número de respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la investigación
tendrá bases más sólidas para justificar su realización.
1. Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué sirve?
4. Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?,
¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación
entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?,
¿qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir
ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
5. Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de
experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente
una población?
Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente
a todas estas interrogantes; algunas veces incluso, sólo puede cumplir un criterio.
Por otro lado, podemos decir que este trabajo de investigación se justifica en los siguientes aspectos:
Según su Conveniencia, el presente estudio busca la relación existente entre la Gestión del Talento
Humano y el desempeño docente en la I. E., ya que son dos aspectos fundamentales para la calidad
educativa y tienen un gran valor en el factor humano.
En el aspecto teórico, se justificó por el análisis realizado al contenido conceptual y provee una visión
crítica de las tendencias actuales de la Gestión del Talento Humano en las Instituciones educativas, ya
que aporta conocimientos y antecedentes para la realización de futuras investigaciones y va a servir para
mejorar la calidad educativa en el desarrollo del desempeño docente, de tal manera que puedan estimular
con mayor efectividad el cumplimiento de sus funciones y demás tareas.
En el aspecto metodológico, aporta instrumentos de recolección de datos sometidos al proceso de
validez y confiabilidad, ya que se diseñó y aplicó un instrumento específico sobre la gestión del talento
humano. Esto va a servir de guía a otros investigadores ya que brinda información y sugerencias a la
problemática detectada en sus conclusiones.
En el aspecto práctico, proporciona información sobre la gestión del talento humano y en el
desempeño docente sirviendo como guía al personal directivo y docente para practicar y realizar
estrategias necesarias para el desarrollo del talento humano que se derivarán de los resultados que
obtendremos en el presente estudio, ya que estos resultados pueden servir de base para otros
investigadores que deseen desarrollar con mayor profundidad el tema de estudio.
Méndez, C., (2012), Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis
en ciencias empresariales, México D.F., México: Limusa S. A.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P., (2010), Metodología de la investigación, México
D.F., México: McGraw-Hill/Interamericana Editores. S. A. de C.V.