Asignatura:

Expresión corporal danza

Resumen
Presenta

Tutor
Pedro Ortega Berrios

Bogotá D.C Colombia. 28/10 2018

RESUMEN
Según las lecturas plantadas por el docente La expresión corporal, el gesto y el movimiento
en la edad infantil; la expresión corporal es muy importante desde la etapa inicial del niño,
una buena educación en expresión corporal y excelente en valores educativos, van a incidir
en el niño, en su vida como adulto y también como ser humano para la sociedad.

Cabe resaltar que la expresión corporal tiene unos objetivos esenciales en el desarrollo del
niño resaltando cada una de las etapas y facetas de su personalidad, como lo es el
desarrollo cognitivo, psicomotriz, emocional, estético, de creatividad e intelectual. La
expresión corporal retoma todas las actitudes del cuerpo y toma un amplio conjunto de las
distintas prácticas corporales. El niño en la educación infantil puede llegar hacer
autoconocimiento de su propio cuerpo, de cómo se expresa y de cómo se mueve.

La expresión corporal es clave para el autoconocimiento propio. La definición de los

conceptos de los conceptos de expresión corporal y expresión sicomotriz La expresión
corporal: puede definirse como la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con finalidad
expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo, el movimiento y el sentimiento
como instrumentos básicos. La expresión psicomotriz: es un proceso de comunicación
motórico afectivo y verbal que engloba la expresión dramática, el movimiento, el gesto y el
juego simbólico.

Estas son algunas características de la expresión corporal; El eje que dirige las actividades
gira en torno al concepto de habilidad y destreza básica y con objetivos referidos a la
mejora del bagaje motor del alumno. Las respuestas toman carácter convergente ya que el
alumno busca sus propias adaptaciones. Objetivos específicos de la expresión corporal;
estas están enfocados en la relación con el propio cuerpo y en relación con los demás. Y
unos de los objetivos específicos con un mismo; Aceptar el propio cuerpo para ayudar a
encontrar y descubrir la realidad corporal propia. - Sentir sensaciones corporales
placenteras que orienten en la construcción del equilibrio psicofísico entre otras.

Las etapas o momentos de la expresión corporal son el conocimiento del cuerpo y el juego
dramático. El gesto y el movimiento; Los gestos forman parte de la comunicación no
verbal. Son movimientos expresivos del cuerpo, un lenguaje corporal que expresa distintos
estados de ánimo. Los gestos son clave en la Expresión Corporal.

La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía

personal. A partir del propio conocimiento del cuerpo es de sus gestos y el marco de la
intención social. El esquema corporal es la base de la expresión corporal y la expresión
corporal; ayuda al alumnado en la formación del concepto de sí mismo y contribuye
también a la adquisición de los instrumentos básicos para el control del propio cuerpo y la
acción sobre la realidad.

Cuerpo, espacio y movimiento

La danza, con finalidades diferentes se trata de manera directa de la exploración del

espacio, a través del cuerpo, tres elementos a coordinar para alcanzar un fin propuesto. La
fuerza, el equilibrio, los reflejos, la intuición y la inteligencia.

En los deportistas los espacios se presentan distintos a los bailarines, ejemplo en los
deportistas el espacio se le presenta definido previamente, en el atletismo es el espacio
unidimensional, y en la danza el coreógrafo con el movimiento de su cuerpo, es decir que
crea espacio.

El cuerpo como gestualidad, nos permite expresarnos de diferentes maneras, como las
emociones, por medio de la música, entre otros. “La forma aleatoria; El movimiento del
cuerpo quedaba por formas lineales, elegidas al azar. La Geometría; semejanza, simetría y
proporción, Igualdad, semejanza, simetría y proporción. Armonía. Repetición, sucesión
iterativa o recursiva. Ritmo binario, ternario, constante o variable. Giro parcial o total.
Traslación, permutación y superposición etc. Son conceptos que el número comparte con la
forma en una ciencia común que se llama geo-metría: medida de la tierra, de la naturaleza
en suma, de la que también formamos parte y que ha sido siempre fuente de investigación e
inspiración tanto para la Ciencia como el Arte. La proporción En matemáticas decimos que
proporción es la igualdad de dos razones y razón el cociente de dos números.
Análisis:
Según las lecturas se puede decir que el cuerpo, movimiento y espacio, permiten
expresión para coordinar y lograr un deporte o danza. El manejo del movimiento
aleatorio lo cual lo hace ver más abstractos en donde se manejan desplazamientos
lineales, en la geometría posibilita la semejanza, la proporción y la secesión.
A lo largo del tiempo se han manejado movimientos aleatorios, lo cual los hace ver
abstractos. En donde se manejan en su mayoría desplazamientos lineales, entre ella
la horizontales, cóncavas, entre otros el espacio la persona. En el caso de la
geometría hace posible la semejanza, la proporción y la secesión.
Cuerpo en relación con él. Espacio, generando movimientos que fluyan y que sean
naturales. Para adquirir la disciplina para lograr un buen físico, para lograr un mejor
desempeño en danza.
La expresión corporal es fundamental en el desarrollo del niño, ya que él puede
tener autonomía, desarrollo de la motricidad fina, la expresión corporal en los niños
tiene factores esenciales como: características, conceptos y objetivos que son
fundamental para su óptimo desarrollo.

GLOSARIO

Discurrir: El concepto puede aludir a la acción de crear, imaginar o trazar algo.

Ineludiblemente: Este adjetivo se emplea para hacer referencia a aquello que
resulta inevitable o inexcusable.
Permutación:
ling. Operación lingüística consistente en alterar el orden de los elementos (sonidos,
morfemas, palabras, etc. de un texto lingüístico.
Actividad

Población

Actividad dirigida a estudiantes de la institución departamental Santa Inés, del municipio

de yacopi.

Dirigido: Estudiantes entre la edad de 6 a 10 años.

Recurso de la danza

Música de diferentes estilos

Cumbia:https://www.youtube.com/watch?v=7kmDLdtuOY0

Val’s: https://www.youtube.com/watch?v=j3ObHjm1fAE

Caranga: https://www.youtube.com/watch?v=fr75xqCG-Yk

Metodología

Antes de iniciar la actividad se les da las instrucciones a los niños que tienen que adivinar
el estilo o el compás de la música que va a escuchar.

Cuando empieza a sonar la música los niños tienen que decir de qué estilo es, según lo que
se haya trabajado en las distintas sesiones. Teniendo en cuenta los ejercicios anteriores,
deben decir ¡Cumbia!, ¡vals!, ¡caranga!

Rápidamente empiezan a realizar el movimiento coreográfico que han memorizado: si es

una cumbia, se colocan en fila, si es un vals se distribuyen individualmente y si es caranga
por parejas.

La actividad se realiza con el grupo completo ya que son 29 estudiantes y la actividad se

realizara en el polideportivo de la institución.

Saldo pedagógico: Reconocer la música de diferentes estilos y memorizar diferentes

movimientos en el espacio.
Referencias

Cumbia:https://www.youtube.com/watch?v=7kmDLdtuOY0

Val’s: https://www.youtube.com/watch?v=j3ObHjm1fAE

Caranga: https://www.youtube.com/watch?v=fr75xqCG-Yk

https://201850.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/310564/mod_resource/content/1/
Temas%20de%20la%20educacion%20cuerpo-esoacio-movimiento.pdf

https://201850.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/310563/mod_resource/content/1/
CuerpoEspacioMov.pdf