Você está na página 1de 5

Dirección Regional de Educación de Piura

Unidad de Gestión Educativa Local

AREA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN II


SESIÓN DE APRENDIZAJE N°9
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre de la unidad : Procesador de textos
2. Contenidos a desarrollar : Tablas en Word 2016
3. Aprendizajes esperados de la sesión : Inserta Tablas diferenciando las columnas de las filas a través de una
práctica calificad.
4. Fecha :29/10/2017.
5. Duración : 02 horas
6. Docente : Ángeles Diana Granda Pangalima
II. SECUENCIA METODOLOGICA:

Contenidos Secuencia Desarrollo de actividades y/o estrategias Metodológicas Recursos Tiempo


de la sesión

Tablas en  Se da la bienvenida a las estudiantes Expresión


Word 2016  A continuación, invita a las estudiantes a observar la hoja de oral
Aprendiend practica que se realizara en la presente sesión de aprendizaje. 10'
o de lo que  Para recoger los saberes previos se plantea las siguientes Pizarra-
interrogantes: ¿Qué características observas en el plumón 10¨
sabemos
documento? ¿Cómo elaborarías tu horario en Microsoft Word?
¿Qué es una tabla? ¿Cómo insertar una tabla en Microsoft
Word?
 Se les indicará a las estudiantes que enciendan sus
respectivas computadoras
Construyen  Las estudiantes observan y escucha la explicación de la Fotocopias 60´
do el nuevo profesora acerca del tema tablas, encabezado y pie de página impreso.
saber en Microsoft Word. Pizarra
 Reconocen en Microsoft Word como insertar una tabla y las Tizas
herramientas necesarias para darles formato
 Comparan la diferencia entre un encabezado y pie de página.
 Mediante una práctica dirigida organizan el horario del centro
de cómputo, y realiza otros modelos de tablas en documento
de Microsoft Word
 Utilizan las herramientas necesarias para elaborar modelos de
tablas e insertar encabezado y pie de página Se anotará a los
que estén participando en la ficha de observación.
Evaluando  Con ayuda de la docente las estudiantes realizan el proceso Ficha de co
lo de auto evolución y metacognición ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo evoluciona
aprendido lo aprendí? ¿Cómo me sirve para mi vida y mi carrera 10'
profesional?
III.- EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES TÉCNICAS E INTRUMENTOS
DIMENSION PROFESIONAL – PEDAGOGICA Inserta Tablas diferenciando las Análisis documental.
Utiliza las TIC existentes en su medio en función a columnas de las filas a través de Hoja de exposición
los aprendizajes previstos haciendo uso de las una práctica calificad. Ficha de co evoluciona
herramientas tecnológicas
IV.- BIBLIOGRAFÍA:
 VILLAR VARELA, Ana María (2006) WORD AVANZADO PROCESADOR DE TEXTOS; Editorial: IDEASPROPIAS
EDITORIAL

_______________________________________
ANGELES D. GRANDA PANGALIMA
DOCENTE
Dirección Regional de Educación de Piura
Unidad de Gestión Educativa Local

Ejercicio 1: Practicar con las tablas


Vamos a crear una tabla en un documento nuevo de Word y le vamos a dar formatos sencillos, empleando los botones
que hemos visto en la ficha anterior.
INDICACIONES
1. Crea una tabla de 9 filas y 3 columnas.
2. Rellena la tabla con los datos del ejemplo.
3. Para ajustar el ancho y alto de la filas, arrastra la línea de separación con el ratón.
4. Pon el fondo de la primera fila, un color azul claro.
5. Pon los bordes con el mismo color azul claro

6. Guarda el documento en tu carpeta con el nombre “Practicar con tablas” seguido de tu nombre
Ejercicio 2: practicar con los formatos de las tablas
Vamos a crear una tabla con un menú y a darle formatos.
INDICACIONES
1. Crea una tabla de 6 columnas y 4 filas.
2. Entra los datos de la parte inferior:

3. Pon los formatos que te proponemos:


 Selecciona toda la tabla y elige el naranja como color de borde (pestaña Diseño, de las herramientas
de tablas):
 Selecciona la primera columna y ponle un fondo de color naranja. Haz lo mismo con la primera fila.
Dirección Regional de Educación de Piura
Unidad de Gestión Educativa Local

4. El contraste entre el fondo naranja y el texto en color negro no es demasiado claro así que vamos a poner el
texto de la primera fila y de la primera columna en color blanco y en negrita (pestaña Inicio):

5. Ahora vamos a ajustar la altura de las filas de manera uniforme (todas iguales a la mayor) con los botones de
distribución uniforme de filas y columnas:

6. Una vez hecho, vamos a centrar el texto de las celdas. Seleccionamos toda la tabla y pulsamos el botón de
centrado vertical y horizontal en la pestaña Presentación.
Dirección Regional de Educación de Piura
Unidad de Gestión Educativa Local

Ejercicio 3: crear un calendario con tablas


INDICACIONES
1. Construye una tabla con las filas y columnas necesarias para crear el calendario del último trimestre de este
año. Calcula cuántas filas y columnas vas a necesitar.
2. Para el título principal y para el nombre de los meses, tendrás que combinar celdas. Selecciona las celdas que
quieras unir y pulsa el botón Combinar celdas:

3. Pon fondos de color como en la imagen con el botón Sombreado.

4. Para que no aparezcan los bordes en las celdas que separan los meses tendrás que usar el botón de bordes y
ocultarlos
5. El contenido de las celdas está centrado horizontalmente y verticalmente.
6. Pon el resto de formatos según tu criterio.
Dirección Regional de Educación de Piura
Unidad de Gestión Educativa Local

Ejercicio 4: crear una factura con tabla


INDICACIONES
1. Construye dos tablas:
a. Una para la cabecera de la factura
b. Una para las líneas de importe y el total.
2. Puedes tomar como muestra el ejemplo siguiente