El uso medido y desmedido de

las redes sociales y la internet

en adolescentes de 12 a 15 años de edad
 Encuesta de satisfacción

N.P. PREGUNTA SI NO ¿POR QUE?

1 ¿Los expositores fueron claros en la

exposición?

2 ¿El material utilizado crees que fue el

adecuado para la explicación de la
problemática?

3 ¿Los expositores te fueron de utilidad para

resolver tus dudas?

4 ¿las dinámicas utilizadas te fueron útil?

5 ¿La exposición te motivo a conocer más

del tema?
Dinámica inicial
 Presentación

Vivimos en una sociedad dominada por las redes sociales y por el uso de internet que se ha
colado en nuestras vidas. Quien no vive en las redes sociales supuestamente no existe. Aquí, la
apariencia es lo que vale, muy poca gente aprecia lo que somos y una mayoría ve lo que
aparentamos. Constantemente nos estamos publicitando. Diariamente regalamos al mundo
nuestra imagen rindiendo culto al exhibicionismo. Socialmente, la transparencia de las personas
se ve más como un defecto que como una virtud. Aparentar es la forma de vida de muchos
mortales. La realidad diaria molesta ya que tiene bastantes más caras de las que queremos ver.
Apartamos lo que nos incomoda o lo que nos exige esfuerzo.
La red alrededor del mundo es una autopista de información constituida por infinitos carriles.
Twitter, Facebook, Instagram, Google, Snapchat son lugares en los que habitan muchos individuos
que, sin ningún tipo de pudor, están perdiendo su intimidad, exponiéndose públicamente y
aumentando su incomunicación real con familiares y amigos. En la red facilitamos muchos datos
e informaciones que pueden ser utilizados en nuestra contra
 Programa de intervención a 1 “C”
Hora Actividad Desarrollo de la Responsable Objetivo Material a Recursos Evaluación Resultado
actividad utilizar
5:30 Presentación presentarnos con Diana Dar a conocernos Un globo Autofinanciable Participativos Prestan
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 Programa de intervención a 1 “A” Y “B”
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actividad utilizar
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para darles de
confianza colaboración

6:30 Presentación del Explicar de que Floritza Olan Dar a con6cer la Un cañón, una Proporcionado Atentos Retoman la
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equipo de
sonido

6:35 Exposición y platica Explicar y dar a Diana Pérez Concientizar a los Proporcionado Atención al Preguntan
7:00 del tema conocer cuales adolecentes, Un cañón, una por la escuela tema sobre el tema
son los malos Floritza Olan como prevenir computadora y presentan con sus
usos que se le da estos problemas y equipo de interés opiniones
al internet y a la Daniela Pérez como usar sonido
redes sociales y adecuadamente
como utilizar Alex Ramírez estas herramientas
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 Universidad Alfa y Omega

• Carrera: Psicología
Integrantes
educativa
• Materia: Desarrollo Alex Ramírez Valenzuela
personal Diana Pérez de la Rosa
• Profesor: Jorge Luis
Daniela Pérez Yzquierdo
de Jesús Lázaro
• Semestre: 1ero. Floritza Olán Jiménez
 Objetivo

dado que la adolescencia se ha considerado una etapa en la que los jóvenes son más
susceptibles a los medios que les rodea, se ha demostrado que las redes sociales favorecen
el crecimiento personal, así como la formación de una identidad, rol o elección de modelo
conductual, el objetivo de esto es concientizar a los jóvenes de que navegar o platicar con
personas desconocidas conlleva muchos riegos.
Las redes sociales se han convertido en plataformas de reivindicación y movilización
enormemente poderosas y peligrosas. por desgracia, para algunos, en la red social o en
internet todo vale. El internet profundo o sumergido es una cara oscura de la resulta muy
fácil promover actividades clandestinas y delictivas al igual que las redes de web libre
parecen ser inofensivas pero así en ellas existen estafadores que roban tu información o
también pueden ser vulnerables a secuestros o extorciones.
 Población

 Grupos de estudiantes de secundaria, 90 alumnos aproximadamente.

 Lugar

 Escuela secundaria técnica No. 35

Av. Martínez de cananea, cuidad industrial . Cp. 86017
Villahermosa, Tabasco.
 Grupo

1º “C”
Evidencias
 Grupo

1º “A” Y “B”
Evidencias

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