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Antes de la sesión
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 11
Momentos de la sesión
1. INICIO
Conversa con los estudiantes sobre los juegos que han realizado en las
15 sesiones anteriores. Pregúntales: ¿en qué juegos hemos participado?,
minutos ¿qué han aprendido con los juegos?, ¿qué aprendieron al jugar con la
maqueta? Felicítalos.
Recoge los saberes previos de los niños y las niñas sobre sus
experiencias de compra o venta de productos en una tienda o en
un mercado. Pregúntales: ¿qué productos se venden en la tienda?,
¿cómo los venden?, ¿todos los productos se venden de la misma
forma? Se espera que los estudiantes expresen sus saberes respecto
a los productos que venden en una tienda o en el mercado (pan,
azúcar, fideos, avena, verduras, etc.); sobre cómo se venden (unidad,
kilo, litro) y qué material o instrumento usan para vender (la balanza).
Escribe sus respuestas en la pizarra o en un papelote.
Luego comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a
comparar el peso de algunos objetos del aula y para ello usaremos
las palabras: “es más pesado que”, “es menos pesado que” y “es tan
pesado como”. Además, construiremos una balanza con los materiales
que trajeron.
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Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 11
Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que
los ayudarán a trabajar y a aprender mejor.
Normas de convivencia
Respetar la producción de los grupos.
Compartir los materiales para construir la
balanza.
2. DESARROLLO
Plantea el siguiente juego:
65
minutos
“Qué pesa más o qué pesa menos”
¿Qué necesitamos?
• Materiales u objetos del aula: libros, cuadernos, pelota, semillas,
gorra, etc.
• Lista con los nombres de los grupos para registrar la participación
correcta.
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La chompa pesa
menos que la
pelota.
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3. CIERRE
Conversa con los niños y las niñas sobre qué aprendieron y cómo lo
10 hicieron. Pregúntales: ¿lograron saber qué objetos pesan más que
minutos otros?, ¿cómo lo supieron?, ¿qué palabras usamos para comparar el
peso de los objetos?, ¿para qué usaremos la balanza? Felicítalos por el
trabajo realizado.
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Anexo 1
Primer Grado
Lista de cotejo
Expresa la comparación
Emplea recursos al
del peso de los objetos
resolver problemas que
mediante las frases “es
N.o Nombre y apellidos de los estudiantes implican medir, estimar
más pesado que”, “es
y comparar el peso con
menos pesado que” y “
unidades de medida.
es tan pesado como”.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
...
Logrado No logrado
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